大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程研究

【摘要】在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程的建設(shè)得到了大力地促進(jìn)和推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)在線課程使得教學(xué)和自學(xué)不再局限于固定的時(shí)間和空間，教與學(xué)在廣度、深度以及靈活度上都得到了極大的擴(kuò)展與提高。本文將就大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程的建設(shè)與實(shí)施策略進(jìn)行探討與研究。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語(yǔ);網(wǎng)絡(luò)在線課程;策略

【作者簡(jiǎn)介】郭靜怡，長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。

當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展正在深刻且廣泛地影響著我國(guó)高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不僅改變著教師教學(xué)的手段和模式，也同時(shí)影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。網(wǎng)絡(luò)在線課程的開(kāi)展極大地提升和完善了傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和不足。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中一些開(kāi)展困難或者效果欠佳的教學(xué)活動(dòng)和資源拓展都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線課程得到良好的實(shí)施。教師教學(xué)的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率都獲得了極大地提高。開(kāi)展和建設(shè)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程對(duì)目前的高校英語(yǔ)教學(xué)改革和創(chuàng)新都具有重要的意義。

大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程具有優(yōu)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。首先，在線課程能夠促進(jìn)和提高教學(xué)互動(dòng)的效率。網(wǎng)絡(luò)在線課程為學(xué)生提供了良好的即時(shí)互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)生能夠就學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題在線上向教師提問(wèn)，學(xué)生之間也能夠進(jìn)行討論，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流探討。同時(shí)，教師能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，第一時(shí)間獲得真實(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)反饋，從而能夠及時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。其次，在線課程能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。傳統(tǒng)的課堂講授的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師要依據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)訴求和學(xué)習(xí)習(xí)慣有的放矢地對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行調(diào)整和改革。網(wǎng)絡(luò)在線課程解除了時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生能夠更加自由靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，這在方式方法上給予了他們更大的自主權(quán)。這些都對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性有很大的幫助。此外，網(wǎng)絡(luò)在線課程能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。網(wǎng)絡(luò)在線課程能夠容納大量的視頻、音頻、圖片以及文字，有效地?cái)U(kuò)展和豐富了學(xué)習(xí)素材和內(nèi)容，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的積極作用。網(wǎng)絡(luò)在線課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)的限制和約束，在擴(kuò)展教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)效率，增加師生、生生互動(dòng)，確立學(xué)生教學(xué)主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面具有創(chuàng)新性的優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程的建設(shè)和實(shí)施策略主要有以下三點(diǎn)。

第一，教師要做好充足的準(zhǔn)備工作。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)在線課程之前，教師要充分地了解和掌握學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，以及他們喜愛(ài)和適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。在此前提下，教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和安排進(jìn)行設(shè)計(jì)和編選。不僅如此，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的分析，將其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力求獲得最好的教學(xué)效果。例如，在單詞講解中，教師可以設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)和自測(cè)以幫助學(xué)生更好地理解單詞的含義和用法。

第二，教師在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)時(shí)要做好角色的轉(zhuǎn)換，將學(xué)生放在教學(xué)主體的位置。構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程，要求教師能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體的轉(zhuǎn)換。知識(shí)的講解和信息的傳遞均通過(guò)學(xué)生自主的線上學(xué)習(xí)來(lái)完成。課堂上，教師著重為學(xué)生答疑解惑，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拓展探討，引導(dǎo)學(xué)生辯證思考，幫助他們加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)在線課程的成功開(kāi)展需要教師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，幫助學(xué)生逐步建立自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

第三，教師要及時(shí)掌握、分析教學(xué)反饋，同時(shí)高效率地根據(jù)反饋?zhàn)龀稣{(diào)整和應(yīng)對(duì)。針對(duì)學(xué)生在線上提出的問(wèn)題，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)解答，對(duì)普遍存在的難點(diǎn)和疑點(diǎn)要進(jìn)行重點(diǎn)講解。同時(shí)，教師要依據(jù)學(xué)生反饋的情況，對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行完善，同時(shí)對(duì)接下來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在開(kāi)展線上教學(xué)的過(guò)程中，教師要密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，第一時(shí)間掌握準(zhǔn)確的反饋信息，并及時(shí)地做出分析和應(yīng)對(duì)。對(duì)學(xué)生接受度高的內(nèi)容要進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，?duì)重難點(diǎn)要進(jìn)行講解的再深入和更細(xì)致的補(bǔ)充。及時(shí)地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析，能夠幫助教師合理地對(duì)教學(xué)內(nèi)容和安排做出完善和修改，對(duì)提高教學(xué)效果具有重要的意義。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)在線課程突破了傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)時(shí)間和空間的限制，不僅提高了教學(xué)的效率，改善了教學(xué)效果，也有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線課程，學(xué)生能夠在課下自主安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)主體的成功轉(zhuǎn)換。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)在線課程為學(xué)生和教師提供了良好的互動(dòng)溝通的平臺(tái)。教師能夠通過(guò)掌握和分析學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況及時(shí)地對(duì)接下來(lái)的教學(xué)安排和設(shè)計(jì)做出調(diào)整。大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)在線課程的構(gòu)建對(duì)于高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革和創(chuàng)新具有重要的意義。

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