休閑體育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與就業(yè)前景探析

姬瑞環(huán) 鮑騰飛

摘? 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、邏輯分析法，以河南省鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究對(duì)象，對(duì)其課程設(shè)置與就業(yè)前景進(jìn)行探討，研究主要從以下3個(gè)方面進(jìn)行：休閑體育的課程安排;休閑體育專(zhuān)業(yè)的師資水平;休閑體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前景。了解休閑體育學(xué)專(zhuān)業(yè)在河南省的開(kāi)展現(xiàn)狀，指出在開(kāi)展的過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，提出有關(guān)建議，旨在為休閑體育專(zhuān)業(yè)探索完善課程設(shè)置的方法和途徑，為河南省的休閑體育教育發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。

關(guān)鍵詞：休閑體育? 課程設(shè)置? 就業(yè)前景

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（a）-0065-02

休閑體育專(zhuān)業(yè)是2007年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)而設(shè)立的新專(zhuān)業(yè)，鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院于2016年開(kāi)設(shè)休閑體育學(xué)專(zhuān)業(yè)，是河南省高校唯一一所開(kāi)設(shè)休閑體育學(xué)課程的院校，通過(guò)對(duì)鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)的研究，來(lái)審視河南休閑體育專(zhuān)業(yè)的基本情況，為河南省休閑體育的發(fā)展提出建議，使其更好的發(fā)展。

1? 河南高校休閑體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)的狀況

隨著我國(guó)高校體育院校休閑體育專(zhuān)業(yè)的不斷開(kāi)設(shè)，一定程度上滿足了社會(huì)對(duì)休閑體育專(zhuān)業(yè)人才的需求。然而，休閑體育專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)，河南省高校體育學(xué)院涉及休閑體育專(zhuān)業(yè)少之又少，當(dāng)前只有鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院在2016年開(kāi)設(shè)體育休閑體育專(zhuān)業(yè)課程，課程安排也在不斷摸索與實(shí)踐，在其教學(xué)過(guò)程中還有很多的地方有待完善、豐富。

1.1 課程安排

休閑體育專(zhuān)業(yè)的課程安排，需要根據(jù)院系培養(yǎng)的目標(biāo)有選擇的開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)走訪與調(diào)查得知，鄭州師范學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)的課程安排主要分為5種課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課程、專(zhuān)業(yè)選修課程、公共必修課程、公共選修課程、網(wǎng)絡(luò)必修課程。課程性質(zhì)分為理論課、技能課、實(shí)踐課。

1.1.1 必修課程

由于鄭州師范學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，一切都需要摸索實(shí)踐，通過(guò)借鑒已開(kāi)設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)院校的好的經(jīng)驗(yàn)以及結(jié)合本院校的地域特點(diǎn)及師資狀

況結(jié)況最后來(lái)確定教學(xué)課程。必修課程分為專(zhuān)業(yè)必修課程和公共必修課。

由表1可知，休閑體育學(xué)科的專(zhuān)向必修課課程安排，大一到大三的課程置主要由理論課、技能課，實(shí)踐課組成。大一的課程偏理論課程，休閑體育概論課程旨在讓同學(xué)們對(duì)于休閑體育有一個(gè)初步的了解，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己以后的職業(yè)有一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃，大二的課程安排多數(shù)以技能課程為主，對(duì)于休閑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要掌握多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和技巧，所學(xué)球類(lèi)項(xiàng)目也是大眾日常休閑體育活動(dòng)的重要組成部分;健美操、體操起到瘦身塑性美體的作用，也深受大眾喜愛(ài);當(dāng)前瑜伽在社會(huì)上深受歡迎，也是健身房里的熱銷(xiāo)課程;運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)的開(kāi)設(shè)，增強(qiáng)了休閑體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如何掌握運(yùn)動(dòng)心理，更好的開(kāi)展鍛煉，運(yùn)用保健學(xué)知識(shí)幫助更好的達(dá)到鍛煉效果，做到運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與康復(fù);同時(shí)，體育教學(xué)論的開(kāi)設(shè)，旨在讓學(xué)生掌握教學(xué)技巧，更好的將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教授于人。大三的課程安排偏向于休閑體育的本質(zhì)，通過(guò)大一、大二2年的學(xué)習(xí)，在大三期間，每位學(xué)生可以根據(jù)自己的技能學(xué)習(xí)情況和對(duì)未來(lái)職業(yè)方向的規(guī)劃，選擇兩項(xiàng)自己最喜歡的技能，加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，為自己實(shí)習(xí)工作奠基。

1.1.2 選修課程

選修課開(kāi)設(shè)課程種多樣，不限專(zhuān)業(yè)，選修課程由學(xué)校各院系老師開(kāi)設(shè)教學(xué)，增加了課程的多樣性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好，選擇喜歡的課程，掌握除自己專(zhuān)項(xiàng)外的一兩項(xiàng)知識(shí)。此外，鄭州師范學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)任選一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，加大了學(xué)生的自主選擇性，也為大三選擇專(zhuān)項(xiàng)打下良好基礎(chǔ)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。

1.2 學(xué)院師資狀況

由于鄭州師范學(xué)院體育學(xué)院休閑體育為新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，所有學(xué)科的老師均為體育教育專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的休閑體育教學(xué)老師，培養(yǎng)方向偏教育性，教學(xué)內(nèi)容與體育教育有一定的相似，雖然鄭州師范學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)發(fā)展了三年時(shí)間，但是授課教師很少有受過(guò)休閑體育專(zhuān)業(yè)進(jìn)修或培訓(xùn)。

2? 休閑體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)選擇

根據(jù)學(xué)院的課程設(shè)置，學(xué)生畢業(yè)可以從事體育賽事公司策劃、健身俱樂(lè)部教練、體適能健康管理員以及體育活動(dòng)組織策劃等工作。就業(yè)的選擇也與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和實(shí)踐有著密切聯(lián)系，因此，學(xué)生在大學(xué)期間要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，才能更好的走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

3? 存在的問(wèn)題

3.1 培養(yǎng)目標(biāo)不明確

休閑體育專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)廣泛，鄭州師范學(xué)院休閑體育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)較為模糊，缺乏更具體、明確的教學(xué)目標(biāo)。如果教學(xué)目標(biāo)不明確，將使教學(xué)缺乏明確的指導(dǎo)原則，最終影響教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生停留在各學(xué)科學(xué)習(xí)的表層，缺乏針對(duì)性的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不到位，同時(shí)也會(huì)對(duì)未來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生不利影響。

3.2 教師力量薄弱

河南省休閑體育專(zhuān)業(yè)屬于剛剛起步階段，鄭州師范學(xué)院從事休閑體育的教師很少接受過(guò)職業(yè)訓(xùn)練或?qū)π蓍e體育的深入研究。教師對(duì)休閑體育的認(rèn)識(shí)不夠全面和深入，這勢(shì)必影響休閑體育的教學(xué)效果。學(xué)院雇用與校外企業(yè)合作的專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任教師，但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此期間，即使有休閑體育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也不能很好地傳授給學(xué)生，這對(duì)教學(xué)效果也有很大的影響。

3.3 缺乏教學(xué)實(shí)踐渠道

休閑體育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的是培養(yǎng)既懂休閑體育知識(shí)又懂休閑體育管理的應(yīng)用型人才。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)。鄭州師范大學(xué)休閑體育教學(xué)實(shí)踐相對(duì)落后，校企合作不夠。目前只有與鄭州市我愛(ài)運(yùn)動(dòng)健身房合作，一部分休閑體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)可以到健身房，但是還有大部分學(xué)生需要自己尋找實(shí)習(xí)單位，不利于學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相銜接。

4? 建議

4.1 明確培養(yǎng)目標(biāo)與發(fā)展方向

培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)休閑體育專(zhuān)業(yè)的建立具有指導(dǎo)作用。學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)或社會(huì)對(duì)人才的需求，制定發(fā)展方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)，提高訓(xùn)練的針對(duì)性。對(duì)于健身房和戶外運(yùn)動(dòng)兩方面的社會(huì)需求，學(xué)院應(yīng)明確有關(guān)培養(yǎng)目標(biāo)，具體安排相關(guān)課程，并與健身房和素質(zhì)拓展等企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期簽約合作，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的前提下及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)得更扎實(shí)，為后期就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師在教學(xué)過(guò)程中起著重要的作用。因此，教師必須具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平，掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)體育教師的引進(jìn)。對(duì)于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的體育教師定期組織培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4.3 增加社會(huì)實(shí)踐渠道

學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中強(qiáng)化和運(yùn)用知識(shí)。首先，要保證實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)時(shí)間太短，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實(shí)行校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐模式。學(xué)院可以利用自己的場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，承接企業(yè)的素質(zhì)拓展、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，由休閑體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擔(dān)任活動(dòng)的組織管理者與活動(dòng)策劃者，增加該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)，鞏固提高所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

5? 結(jié)語(yǔ)

休閑體育對(duì)于河南省人口大省而言市場(chǎng)需求廣泛，然而休閑體育專(zhuān)業(yè)方面的人才卻很少，因此對(duì)于休閑體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的課程設(shè)置與實(shí)踐渠道非常重要，應(yīng)與市場(chǎng)的需求相聯(lián)系，培養(yǎng)出社會(huì)所需要的可塑性人才，也為其專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供良好的就業(yè)渠道，提升河南省的生活質(zhì)量，更好地促進(jìn)全民健身，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

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