曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院羽毛球課程設(shè)置的思考

高偉華+魏海洋

摘要：本文通過對曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院羽毛球課的課程設(shè)置、教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，引發(fā)對當(dāng)前體育學(xué)院羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀的思考，最終，從學(xué)院的場地設(shè)施、課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)手段等幾個方面為體育學(xué)院羽毛球課的發(fā)展提出建議與發(fā)展構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：體育學(xué)院；羽毛球；課程設(shè)置

中圖分類號：G847 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）019-000-01

羽毛球運動是一項極具魅力而高雅的體育項目，也是我國競技體育的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，有著深厚的群眾基礎(chǔ)，在國際上享有極高的美譽度和具有極強(qiáng)的影響力，羽毛球運動技術(shù)性強(qiáng)，技術(shù)要求細(xì)膩、速度快、變化多、比賽競爭激烈，要達(dá)到較好的掌握和提高存在一定的難度。近年來，隨著羽毛球的普及，羽毛球進(jìn)入高校體育課堂，成為大學(xué)生喜愛的體育活動項目。通過對曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院羽毛球課程設(shè)置和教學(xué)現(xiàn)狀的思考，為體育學(xué)院羽毛球的發(fā)展提出建議與發(fā)展構(gòu)想，從而提升體育學(xué)院羽毛球課的質(zhì)量。

一、曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院羽毛球課程設(shè)置

1.體育教育專業(yè)羽毛球課程設(shè)置

曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)自2006年開始開設(shè)羽毛球課。到目前為止開設(shè)課程主要有：羽毛球普修課，羽毛球?qū)I(yè)副項課。體育教育專業(yè)羽毛球普修課課時一般為36學(xué)時，每周一次課，學(xué)分為1學(xué)分，開設(shè)學(xué)期為第四學(xué)期。后面也有調(diào)整為54學(xué)時，但只調(diào)整一個學(xué)期后又調(diào)整為36學(xué)時，所以，基本上體育教育專業(yè)羽毛球普修課的學(xué)時都是36學(xué)時，第四學(xué)期開設(shè)，每周一次課，學(xué)分設(shè)置為1學(xué)分。體育教育專業(yè)羽毛球?qū)I(yè)副項課只在2014至2015年開設(shè)過兩個學(xué)年，課時為136學(xué)時，4個學(xué)分。學(xué)時分配為第五學(xué)期36學(xué)時，每周一次課，1學(xué)分；第六學(xué)期36學(xué)時，每周一次課，1學(xué)分；第八學(xué)期64學(xué)時，每周2次課，2學(xué)分。到2015年下學(xué)期開始，體育教育專業(yè)副項課改為專業(yè)主項課。上課與社會體育專為主項課一同授課，課時分配與社會體育專業(yè)主項課相同，學(xué)分相同，但是人數(shù)較多。

2.社會體育專業(yè)羽毛球課程設(shè)置

曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院社會體育（含高爾夫?qū)I(yè)）專業(yè)自2006年開始開設(shè)羽毛球課。到目前為止開設(shè)課程主要有：羽毛球普修課，羽毛球?qū)I(yè)主項課。社會體育羽毛球普修課開設(shè)學(xué)期為第三學(xué)期，學(xué)時為72學(xué)時，每周兩次課，學(xué)分為4學(xué)分。社會體育專業(yè)主項課總學(xué)時為244學(xué)時，開設(shè)學(xué)期為第五學(xué)期72學(xué)時，每周4學(xué)時2次課，學(xué)分為2學(xué)分；第六學(xué)期108學(xué)時，每周6學(xué)時3次課，學(xué)分為2學(xué)分，第八學(xué)期64學(xué)時，每周4學(xué)時2次課，學(xué)分為2學(xué)分。

二、曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀

目前，曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院有羽毛球教師4人，專任教師2人。其中，羽毛球教師負(fù)責(zé)學(xué)院羽毛球普修課教學(xué)和專業(yè)副項課教學(xué)，志任教師負(fù)責(zé)羽毛球?qū)I(yè)主項課教學(xué)。教學(xué)場地有羽毛球場館一個，羽毛球塑膠場地9片，場地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。此外，體育學(xué)院有體育教育和社會體育2個專業(yè)，體育教育有3-4個班級，每每個班級有40-50人左右；社會體育有1-2個班級，每屆人數(shù)約有40-50人。2015級以前，專業(yè)主項課只有社會體育專業(yè)學(xué)生才可以選修，所以人數(shù)每屆約有15人，曲于2016級開始，體育教育專業(yè)也可以選修羽毛球?qū)I(yè)主項課，所以人數(shù)上升為20到30人；專業(yè)副項課只在2014到2015年開設(shè)，且只有體育教育專業(yè)學(xué)生才可以選修，由于體育教育專業(yè)人數(shù)多，所以，每屆專業(yè)副項課人數(shù)都有50-60人。

1.體育教育專業(yè)羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀

曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)羽毛球普修課和專為副項課都為分班教學(xué)。每個班級羽毛球課都有2名教師授課，由于學(xué)生人數(shù)較多，場地不足，所以在2015年及以前都是采用合班授班。上課時學(xué)校為每次課提供一桶教學(xué)使用的羽毛球。由于每個班級都有50到60人，所以教學(xué)用球不夠發(fā)放級學(xué)生，再加上學(xué)生考試需要用球和教師也要用教學(xué)用球進(jìn)行教學(xué)示范，因此，學(xué)生的用球主要還是靠學(xué)生自己購買。根據(jù)教學(xué)大綱要求，羽毛球普修課和羽毛球?qū)I(yè)副項課教學(xué)內(nèi)容基本相同。但是，由于不是專任教師進(jìn)行授課，所以，專業(yè)副項課上，教師授課仍以普修課的形式進(jìn)行，且教學(xué)方法和組織形式基本相同。教學(xué)組織形式一般為教師示范后，學(xué)生自由練習(xí)；指導(dǎo)方式為學(xué)生自主提問。

2.社會體育專業(yè)羽毛球課教學(xué)現(xiàn)狀

曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院社會體育專業(yè)羽毛球普修課上課為分班教學(xué)，專業(yè)主項課為專任教師單獨授課。學(xué)校為羽毛球課提供教學(xué)用球都為一個班級一次課一桶教學(xué)用球。普修課教學(xué)由于學(xué)生人數(shù)多，場地少，所以都為2名教師合班授課。學(xué)生的羽毛球基本上也都需要學(xué)生自己購買。但是專業(yè)主項課人數(shù)較少，所以，學(xué)生自己不需要購買。根據(jù)教學(xué)大綱要求，社會體育與體育教育基本一致，但社會體育課時多，所以教學(xué)內(nèi)容要更加細(xì)化。專業(yè)主項課除進(jìn)行技術(shù)教學(xué)外，還進(jìn)行羽毛球?qū)ｍ椉夹g(shù)和身體素質(zhì)練習(xí)，教學(xué)組織形式為教師示范后，組織練習(xí)并進(jìn)行主動指導(dǎo)。普修課仍為示范后自由練習(xí)，學(xué)生主動提問。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

體育教育專業(yè)羽毛球普修課課時較少，體育教育與社會體育專業(yè)羽毛球普修課上課人數(shù)較多，場地較少，上課提供的羽毛球不足。普修課與專業(yè)副項課都是合班授課，且教學(xué)組織形式都是教師示范后自由練習(xí)，學(xué)生主動提問教師進(jìn)行指導(dǎo)，不利于學(xué)生更好學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)。

2.建議

第一，增加體育教育專業(yè)羽毛球普修課課時，將普修課課程設(shè)置在第一或者第二學(xué)期進(jìn)行，讓學(xué)生更早地接觸羽毛球，方便在進(jìn)行專業(yè)主項課選修時能夠更合理的選擇自己適合的項目。同時將專業(yè)主項課設(shè)置在每三學(xué)期，讓學(xué)生更好地進(jìn)行專業(yè)主項的學(xué)習(xí)。

第二，加大學(xué)校的羽毛球場地建設(shè)，為學(xué)生提供適量的教學(xué)用球，以便減輕學(xué)生壓力。

第三，改善羽毛球普修課的教學(xué)組織形式，向?qū)I(yè)主項課學(xué)習(xí)，在教學(xué)示范后，由教師組織進(jìn)行專項技術(shù)練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)，將學(xué)生主動提問進(jìn)行指導(dǎo)改為教師主動指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地進(jìn)行羽毛球技術(shù)學(xué)習(xí)。

第四，為學(xué)生提供一定的羽毛球場地，讓學(xué)生在課余時間也能進(jìn)行羽毛球技術(shù)練習(xí)，并且安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊娜，陶于，蔡瑞寶，等.普通高校羽毛球運動發(fā)展的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及互動關(guān)系[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2009，9（5）：620-623.

作者簡介：高偉華（1982-），女，黑龍江望奎人，曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院，碩士，講師，研究方向：體育社會學(xué)。

魏海洋（1984-），男，漢，江蘇省泗陽縣，曲靖師范學(xué)院體育學(xué)院，碩士，講師，研究方向：體育社會學(xué)。