高校思想政治教育者形象塑造的路徑

金 明

(沈陽師范大學(xué)，遼寧 沈陽 110034)

十九大報(bào)告中習(xí)總書記提出，要在全社會(huì)倡導(dǎo)形成尊師重教的良好環(huán)境，更加注重對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)，努力培育一批高水平、高素質(zhì)的教育者隊(duì)伍，在全國宣傳思想工作會(huì)議上的講話中習(xí)總書記再次提出這一新的使命任務(wù)：“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”。反觀現(xiàn)如今，部分高校思想政治教育者師德修養(yǎng)不足，言行舉止上難以成為學(xué)生的榜樣，個(gè)別教師還把不滿情緒或偏激觀點(diǎn)帶到學(xué)校課堂，給學(xué)生造成了極其惡劣的影響，嚴(yán)重的影響了教育者自身的形象。在此背景下，高校思想政治教育工作者的形象塑造問題顯得尤為重要。本文就圍繞如何進(jìn)行塑造高校思想政治教育者的形象進(jìn)行闡述。

一、高校思想政治教育者形象塑造的必要性

新時(shí)代背景下，高校承擔(dān)著為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。學(xué)校能否為社會(huì)主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，關(guān)鍵在教育者。高校教師是教育工作的實(shí)踐者，肩負(fù)著傳播先進(jìn)文化、培養(yǎng)新人才的重要使命，是教育過程中的主導(dǎo)力量。高校思想政治教育者的良好形象是教育者自身的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，并且他還能作為一種教育手段作用于學(xué)生，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生，能陶冶和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，進(jìn)而升華學(xué)生的道德人格，有助于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此思想政治教育者自身的良好形象的塑造必將影響教育事業(yè)的實(shí)施，繼而影響社會(huì)主義建設(shè)的偉大重任的實(shí)施。另外，思想政治教育工作者的人格塑造對(duì)思想政治教育的效果有很重要的影響，能提高思想政治教育的時(shí)效性，是保證思想政治教育工作、活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思想政治教育工作者良好的形象與道德操守，能夠確保思想政治教育沿著正確的方向前進(jìn)。

二、高校思想政治教育者形象塑造的路徑

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)

師德建設(shè)的提高，有利于高校打造一支高素質(zhì)的思想政治教育者隊(duì)伍，師德的建設(shè)對(duì)其有重要的推動(dòng)作用。教師首先應(yīng)該具備過硬的道德素質(zhì)、道德修養(yǎng)，教師的道德修養(yǎng)對(duì)教學(xué)有很大的促進(jìn)作用，并且高尚的道德修養(yǎng)能夠幫助學(xué)生樹立良好的品格，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求教育者樹立以德立教的良好形象，真正做到為人師表。

教書育人，就是要求教師在教好書的基礎(chǔ)上，要教育好學(xué)生，學(xué)生除了具有高水平的知識(shí)技能之外，更要有良好的道德操守。能用自己的德行去影響受教育者，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，提升學(xué)生們的道德品質(zhì)。校園中只有具備了高尚的師德，才能形成良好的教學(xué)氛圍，才有利于建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

(二)掌握廣博的科學(xué)文化知識(shí)

思想政治教育課是一門綜合性較強(qiáng)的課，理論知識(shí)較多，學(xué)生聽起來較枯燥，不太容易理解，這就需要思想政治教育者具備廣博的文化知識(shí)，深厚的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育課程的吸引力。我國教育的核心目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造的能力，而創(chuàng)新能力的產(chǎn)生需要學(xué)生具備扎實(shí)的知識(shí)功底，這對(duì)思想政治教育者提出了全方位、高層次的新的要求。作為思想政治教育者只有不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷對(duì)自我進(jìn)行教育，才能使自己的認(rèn)識(shí)不落后于社會(huì)的發(fā)展，才能在面對(duì)學(xué)生們提出的疑難問題上做出有高度、有深度的解答。

(三)注重能力素質(zhì)的提升

能力是人們?cè)谕瓿赡硞€(gè)目標(biāo)或者完成一項(xiàng)任務(wù)所展示出來的綜合的素質(zhì)。它包括認(rèn)知能力、元認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力、管理能力等等。新時(shí)代背景下，對(duì)思想政治教育者的要求有了新的變化，思想政治教育從之前的“我說你聽”的單項(xiàng)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕盎ハ鄬W(xué)習(xí)”的雙向交流。思想政治教育者要探索新的教育方式，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和其他電子設(shè)備等媒介，傳播正能量，增強(qiáng)思想政治工作的活潑性。而要達(dá)到這一要求，需要思想政治工作者具備使用電子科技產(chǎn)品的能力與創(chuàng)新的能力，大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息的快速傳播，更需要思想政治教育者提前搶占教育的制高點(diǎn)，通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐來提升自己各方面的能力。

(四)整潔自身儀容儀表

作為教育者，自身的儀容儀表總是最先被學(xué)生們所注意到，在生活和工作中，服飾穿著以成熟莊重為主，自然得體，把握分寸，避免夸張。要表現(xiàn)出大方陽光，有素質(zhì)，有修養(yǎng)的教育者形象。只有這樣才能被學(xué)生所喜愛。在儀表方面，教育者要面帶微笑，在學(xué)生、同事面前表現(xiàn)出積極樂觀的精神狀態(tài)、良好風(fēng)貌。在教育活動(dòng)中，語言是思想政治教育者使用的主要方式和手段。規(guī)范純潔是思想政治教育者語言使用的前提條件，思想政治教育者要掌握熟練運(yùn)用語言的技巧，進(jìn)而去啟發(fā)受教育者的求知欲望。

新時(shí)代，思想政治教育者面臨著更為復(fù)雜的問題，思想政治教育者自身首先要樹立正確的形象，用積極的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，以進(jìn)取的心態(tài)去實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，讓所有的教育者清醒的認(rèn)識(shí)到自己良好形象的重要性，用我們的實(shí)際行動(dòng)去努力踐行偉大的教育工作。