淺談?dòng)耙曎Y源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用

許永

摘? 要：影視是我國(guó)文化藝術(shù)的重要組成部分，而且具有很大的藝術(shù)價(jià)值和教育價(jià)值。將影視資源應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，一方面有助于提升小學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)興趣，另一方面有助于小學(xué)生更好地理解語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。影視資源的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、邏輯思維能力都具有較好的促進(jìn)作用。因而，加強(qiáng)對(duì)影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用策略研究，推動(dòng)相關(guān)策略的有效落實(shí)，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果提升具有十分重要的幫助。本文對(duì)影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行探討并提出一些合理化建議。

關(guān)鍵詞：影視資源? 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)? 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C??????????? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）11-0141-01

隨著新課改的不斷深入，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也更加注重學(xué)生綜合能力提升。小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)概念并不是很清晰，也缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向，其學(xué)習(xí)動(dòng)力往往都是靠興趣激發(fā)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用影視資源的教學(xué)方式，可以很好地提升小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。因此，科學(xué)合理地將影視資源有效應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，就顯得尤為必要。

1?? 利用影視資源豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容

大量影視資源在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用，可以幫助拓寬學(xué)生們的眼界，從而不斷豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣以及熱情，提高小學(xué)生在語(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)影視資源的利用，能夠在很大程度上可以幫助小學(xué)生更好地理解和掌握課本知識(shí)。因而，要對(duì)影視資源加以合理利用，比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本中某篇文章時(shí)，教師可以針對(duì)文章內(nèi)容，尋找一些相關(guān)的影視資源，從而用多媒體的方式讓學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)內(nèi)容，更好地理解書(shū)本中一些知識(shí)點(diǎn)并有直觀的了解，而且還有助于增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的印象。在給學(xué)生們播放完影視視頻之后，教師可以針對(duì)其中關(guān)鍵場(chǎng)景中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并讓小學(xué)生們互相討論然后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。以這樣的形式加深學(xué)生們對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的記憶力，并且更深刻地理解知識(shí)點(diǎn)要義，從而更好地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，這對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)加強(qiáng)也具有十分重要的幫助。

2?? 完善教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍語(yǔ)文課堂氛圍

利用大量的現(xiàn)代化影視資源推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展，不斷完善小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的設(shè)計(jì)，活躍語(yǔ)文課堂氛圍，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)步具有十分重要的促進(jìn)作用。比如教師在講解四大名著的時(shí)候，關(guān)于這些的影視視頻有很多，而且有的十分經(jīng)典，通過(guò)對(duì)這些進(jìn)行視頻的播放有助于幫助學(xué)生更加理解名著的精神內(nèi)涵，對(duì)于人物性格特點(diǎn)也能夠有更加深刻的記憶。通過(guò)影視視頻播放的形式，不僅將一些語(yǔ)文知識(shí)直觀呈現(xiàn)出來(lái)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極的語(yǔ)文課堂氛圍，幫助小學(xué)生更好地接觸經(jīng)典文化，更好地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因而，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用中，要不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍課堂氛圍，要根據(jù)學(xué)生喜好特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)，從而不斷提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

3?? 搭建課堂教學(xué)新平臺(tái)，構(gòu)建課外閱讀橋梁

影視資源應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，很重要的利用優(yōu)勢(shì)在于其能夠?yàn)樾W(xué)生搭建一個(gè)良好的教學(xué)新平臺(tái)，并且為學(xué)生構(gòu)建課外閱讀橋梁。小學(xué)生的年齡階段正處于一個(gè)對(duì)世界對(duì)生活充滿(mǎn)好奇的過(guò)程，任何新鮮的事物都能激起其興趣，但是對(duì)事物持續(xù)關(guān)注時(shí)間比較短。因而，在對(duì)影視資源利用的過(guò)程中要盡量能夠形象化、生動(dòng)化，從而一直吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)到更好教學(xué)效果。比如在課堂中教授某個(gè)典故成語(yǔ)時(shí)或者某個(gè)著名歷史事件時(shí)，教師可以梳理一下相關(guān)歷史背景，抓住教學(xué)中需要讓小學(xué)生了解的關(guān)鍵知識(shí)，然后尋找相應(yīng)影視視頻并對(duì)其進(jìn)行有效剪輯，使得其能夠更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要，從而剪輯視頻中能夠了解到相應(yīng)歷史背景以及重大歷史事件，從而更加了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也提升其學(xué)習(xí)積極性，充分滿(mǎn)足學(xué)生好奇心以及求知欲，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)步。

4?? 豐富學(xué)生寫(xiě)作素材，拓展想象空間

小學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不具備很高的寫(xiě)作技巧，這時(shí)候要提升小學(xué)生寫(xiě)作能力就需要使得其能夠用的素材豐富起來(lái)，而影視資源在小學(xué)語(yǔ)文中應(yīng)用就是重要方法。通過(guò)進(jìn)行課外閱讀的方式，小學(xué)生可以不斷拓寬自己的眼界，提升自己認(rèn)知水平，而且能夠不斷豐富自身的知識(shí)體系，有更好的寫(xiě)作素材。在寫(xiě)作過(guò)程中，一定要注重素材的積累，素材運(yùn)用得當(dāng)能夠提高文章的質(zhì)量，而加強(qiáng)課外閱讀正是不斷積累寫(xiě)作素材的有效方式。還有就是通過(guò)影視資源的利用，也能夠不斷積累小學(xué)生的寫(xiě)作素材，而且其中的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，比書(shū)本更容易引起學(xué)生的注意力以及興趣。對(duì)影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更好地理解課堂教學(xué)知識(shí)，也有助于拓展學(xué)生的想象空間。值得注意的是，在素材選擇中，教師要對(duì)小學(xué)生適時(shí)引導(dǎo)，注重強(qiáng)調(diào)在作文中素材運(yùn)用要契合主題，要能夠符合題目且能夠表達(dá)文章主旨。而且在對(duì)影視資源不斷利用過(guò)程中，學(xué)生會(huì)在后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)對(duì)所感興趣領(lǐng)域進(jìn)行探索，從而不斷拓展想象空間，這有利于小學(xué)生思維能力提升。

5?? 結(jié)語(yǔ)

影視資源的利用對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有著巨大價(jià)值，合理運(yùn)用影視資源輔助小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，有助于推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，教學(xué)的手段也更加豐富多樣，從而賦予小學(xué)語(yǔ)文課堂更多的生機(jī)與活力，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)于影視資源的利用，能夠幫助開(kāi)闊小學(xué)生視野，增強(qiáng)小學(xué)生思維能力，豐富小學(xué)生寫(xiě)作素材，最終提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力以及綜合素質(zhì)。因而，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到影視資源輔助教學(xué)重要性，積極探索更好的小學(xué)語(yǔ)文方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的提升。

參考文獻(xiàn)：

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