創(chuàng)新教育理念下中職體育教學(xué)方法理論與實踐研究

摘 要：現(xiàn)階段的體育教育任務(wù)主要就是要讓學(xué)生能夠有健康的體魄，而現(xiàn)在中職的學(xué)生處于身體發(fā)育階段，不但要培養(yǎng)學(xué)生有健康的身體，同時需要符合學(xué)生在滿足身體生長需求的前提下進行合理的運動，中國式的教育主要以應(yīng)試教育為主，教育的過程中主要是以應(yīng)對考試為主，包括學(xué)生也以體育學(xué)習(xí)當(dāng)中的某項科目進行學(xué)習(xí)，從而沒有真正地達到我們教育要求提高全民身體素質(zhì)的要求。我們要改變傳統(tǒng)的模式而推出新的更適應(yīng)全民的體育教學(xué)的方法，這就需要我們在實施和計劃的同時逐步完善，以達到體育教育中的真正要求，我們更要因材施教，以人為本，開創(chuàng)出全新的適應(yīng)更多人的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新理念;體育教育;因材施教

中職生現(xiàn)在正在處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，不能單一的按照傳統(tǒng)體育教育的方式而進行，所以開創(chuàng)出一套新的體育教學(xué)方法和理論是勢在必行的趨勢，在這一實施的過程中需要教師、學(xué)生、家長、學(xué)校的相互配合，教師是這一套理論中實施的主要力量，需要教師的策劃，安排，以及具體細化，所以對于教師的教育素質(zhì)也是是個很大的考量，既然要做到創(chuàng)新，這套方法就要區(qū)別于以往的教學(xué)的方式。

一、 創(chuàng)新教育理念的教學(xué)方法的理論分析

（一） 創(chuàng)新體育教育的意義

創(chuàng)新的體育教育里面更加注重學(xué)生的個體需要以及對學(xué)生潛能的挖掘起到重要的作用，創(chuàng)新顧名思義就是發(fā)展新的方法，開創(chuàng)新的模式，創(chuàng)新的體育教育既要符合對教學(xué)大綱的任務(wù)，又要有新鮮的東西在里面，主要也是適應(yīng)中職學(xué)生個體身體成長的要求，以強身健體為前提，以更適應(yīng)于學(xué)生本身的，更適應(yīng)于社會發(fā)展的，更適應(yīng)于培養(yǎng)更多學(xué)生的興趣愛好的教育方式。

（二） 創(chuàng)新體育教育的實施

創(chuàng)新體育教育的實施要多方位配合，以教師教育為核心的施教方式，以學(xué)生的需求以及潛能挖掘為施教方向，以學(xué)校配合教師的教育方式和學(xué)生需求所需要提供教育設(shè)施和場地的施教策略。確保在創(chuàng)新的體育教育中不單單以教師教育為中心，更加注重學(xué)生和教師的溝通，而且主體除了教師的施教也可以建立興趣小組，分組進行體育教育的實施工作，讓學(xué)生也能充當(dāng)教育過程中的施教者。同時也要注重社會的力量，讓社會上的專業(yè)人士對學(xué)員進行更加專業(yè)的訓(xùn)練，同時也能達到真正的強身健體的目的，而且在學(xué)生的趣味學(xué)習(xí)的同時可以更好地掌握所學(xué)項目，包括對于以后步入社會時對體育項目的銜接也更加的自然。

（三） 創(chuàng)新體育的完善

創(chuàng)新體育的實施能夠確保以學(xué)生個體需求的前提下進行體育教育的工作，所以需要學(xué)校、教師、學(xué)生、社會的相互配合下才能精益求精，在確立了創(chuàng)新項目之后，場地的提供，還有師資力量的完善，以及學(xué)生們的小團體形成，專業(yè)人士的講解和輔導(dǎo)才能讓創(chuàng)新體育教育更加的完善，例如某些學(xué)生們組織了一個排球興趣小組，由小組長報備給學(xué)校和老師，然后根據(jù)場地的需要在校園里或在專業(yè)訓(xùn)練場地進行實時，再由學(xué)校和老師尋找專業(yè)人員對小組進行輔導(dǎo)，這樣的教育，改變了過去一味灌輸和以老師為中心的教育方式，在創(chuàng)新教育中會為學(xué)生帶來更多的幫助。

二、 以人為本，因材施教

每一個學(xué)生的興趣和愛好都不盡相同，教師在創(chuàng)新教育中就更應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)人才，當(dāng)好“伯樂”，在施教的過程中要及時地溝通學(xué)生以及學(xué)生的家長，可以對學(xué)生的愛好而制定不同的教育方案，同時學(xué)校應(yīng)該配備相應(yīng)的師資力量。

（一） 考慮學(xué)生的情感、心理

中職的學(xué)生心智開始成熟，也處在青春期所以處在叛逆期的學(xué)生很多的時候我們要多加開導(dǎo)，如果一味壓制會產(chǎn)生逆反心理對學(xué)生的成長非常的不利，不要因為學(xué)生的情緒和心理變化而荒廢了一個人才，中職體育教育的施教過程這一點也是十分重要的，不能和傳統(tǒng)的教育方式一樣只是一味地強行灌輸，這里更應(yīng)該講求的是人性化，多找學(xué)生談?wù)勑?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問難題及時解決從而和學(xué)生建立朋友關(guān)系，這樣的教育方式學(xué)生是非常長樂于接受的。

（二） 根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點長處去培養(yǎng)

“千里馬”常有，而“伯樂”不常有，所以就希望教師們能夠挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點而去培養(yǎng)，不能只像傳統(tǒng)教育一樣，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生為了能夠達標，我們是要根據(jù)不同的需求建立不同的教育科目和教育方法，可以交流學(xué)生家長以及學(xué)生周圍的人知道學(xué)生的長處在哪里，同時可以以學(xué)生的興趣進行分配。一個人的潛力是無限的，我們及時挖掘?qū)W生的潛力真正的培養(yǎng)成棟梁之材這也是作為一個教育工作者的使命。

（三） 團隊、器材、場地的配置

創(chuàng)新的趨勢下，我們除了“軟件”要硬，同時“硬件”也要硬，在師資力量配備齊全的同時根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，以及各自的潛能，會分為若干小組，所以體育教育的項目也會隨之增加，而器材、場地也需要隨著教育改革的步伐而跟上，“巧婦難為無米之炊”，在各個條件都具備的同時我們的場地，器材都要相應(yīng)的準備上，只有這樣我們的改革創(chuàng)新做的會更加的完善。

三、 課程優(yōu)化，安全施教

（一） 監(jiān)管部門要嚴格監(jiān)管學(xué)校的課程

目前好多學(xué)校對外宣傳的重要數(shù)據(jù)還是升學(xué)指數(shù)的多少，中職學(xué)校也是如此。體育課程的重視程度這些年來有一些改觀但是改變的不是太大，和所制定的一些創(chuàng)新式的教育方案相差甚遠，體育受重視的程度，體育課有沒有上，這些都是比較重要的，避免一些學(xué)校只說不做，鉆教育的空子，監(jiān)管部門應(yīng)該加大監(jiān)管力度，讓學(xué)生有充足的運動量，這樣才能讓創(chuàng)新教育長期開展下去。

（二） 確保在施教過程中的安全性

經(jīng)過改革之后和之前的傳統(tǒng)教育已經(jīng)不一樣了，所以希望施教者以及學(xué)校都能做好安全工作，不要拿“昨天”的經(jīng)驗當(dāng)作“今天”的探路石，我們要時刻保證學(xué)生的安全，在課程改變的同時也希望能夠做出相應(yīng)的安全應(yīng)對處理辦法，讓學(xué)生的運動處于安全之中。

四、 結(jié)束語

中職體育教育的創(chuàng)新理念需要多方位、多角度的實施，要在實施的過程中不斷完善，不斷進行補充，讓學(xué)生真正的享受體育、熱愛體育、傳播體育，同時讓創(chuàng)新后的體育教育能夠成就更多的施教者，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會的棟梁之材。

參考文獻：

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[2]黃旗山.試析創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實踐研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（12）：8.

作者簡介：

劉婉怡，四川省自貢市，自貢市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院。