試析大學生考試誠信缺失與高校誠信教育

宿欽靜

摘? 要：考試誠信缺失反射出高校誠信教育勢在必行。高校應從以下幾方面入手探索解決高校誠信教育的對策：注重師風師德建設，培育誠信領航者;重視學生誠信教育，樹立高校學生誠信教育主體觀;改革教學、考試模式，完善高校學生誠信評價體系;建立電子誠信檔案，創(chuàng)新高校誠信教育機制;強化家庭教育，健全社會誠信監(jiān)督機制等。

關鍵詞：考試作弊? 誠信缺失? 高校誠信教育

中圖分類號：G41 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（c）-0231-02

黨的十八屆四中全會把社會誠信建設納入全面推進依法治國的要求之中。習近平總書記強調誠信在和諧社會中的重要地位，指出：“誠信是和諧社會的基石和重要特征”。實現(xiàn)中國夢，教育要先行。特別是高等教育，助力中國夢不僅要不斷增強人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務能力，更需要鑄造崇尚誠信、敬畏學術、引領風尚的精神和品格。在高校開展誠信教育，進一步強化社會主義榮辱觀教育、誠信守信教育、考風考紀和考試安全教育，加強學風建設，端正考試風氣，不斷增強大學生的誠信意識和法律意識已顯得尤為重要[1]。

1? 大學生考試誠信缺失的具體體現(xiàn)

1.1 考試作弊手段呈現(xiàn)代化趨勢

在高校，考試作弊手段、作弊工具五花八門。夾帶小條、攜帶書籍、交頭接耳、試題答案抄于桌面、衣服和身體部位、抄襲或協(xié)助他人抄襲等傳統(tǒng)的作弊手段依然盛行。同時，隨著現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展，運用手機、電子詞典、電子手表、隱形耳麥等通訊設備的現(xiàn)代化作弊手段也粉墨登場，當然兩者兼施者不乏其人。甚至出現(xiàn)了有組織、有分工，以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”擾亂高校考試秩序[2]。

1.2 考試作弊范圍呈擴大趨勢

大學生考試作弊已由公共基礎課擴展到專業(yè)課，校內(nèi)考試擴展到國家、社會組織的各級各類考試。在高校校內(nèi)的考試中，大學生考試作弊科目不再是單純的公共基礎課，與他們畢業(yè)后求職密切相關的專業(yè)課作弊的現(xiàn)象也很嚴重。英語四六級考試、計算機等級考試、事業(yè)編制考試、公務員考試、專業(yè)資格考試等國家、社會組織的各級各類考試中，大學生考試作弊事件也時有發(fā)生，大學生考試誠信缺失問題已經(jīng)成為全社會高度關注的問題。

2? 高校誠信教育的必要性

2.1 高校誠信教育是公民道德建設的前沿陣地

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的基本道德規(guī)范，是個人的立身之本，是社會運行之規(guī)?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”確定為公民的基本道德規(guī)范。高校作為思想道德建設前沿陣地、重要窗口，誠信教育問題顯得更為迫切。高校要認真貫徹中央精神，緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，深入開展社會主義榮辱觀宣傳教育，把高校誠信教育作為高校社會主義文化建設的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。加強高校大學生愛國主義、集體主義教育，強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，引導學生樹立科學的人生觀，增強抵制資產(chǎn)階級和一切剝削階級腐朽思想的能力，培育高校大學生知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，堅定不移地走有中國特色的社會主義道路的信念。

2.2 高校誠信教育是市場經(jīng)濟發(fā)展社會進步的內(nèi)在需求

社會主義市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟，誠信是合作和競爭的黃金規(guī)則，誠信在市場經(jīng)濟中發(fā)揮著巨大的社會價值，市場經(jīng)濟也對誠信提出了更高的要求。通過高校誠信教育，汲取傳統(tǒng)誠信思想的精華，確立與市場經(jīng)濟相適應的誠信理念，使高校大學生認識到誠信是市場經(jīng)濟發(fā)展的前提和基本準則，是成熟的市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求，懂得“沒有信用，就沒有秩序，市場經(jīng)濟就不能健康發(fā)展，為了利潤，必須首先信守道德，誠信就是生產(chǎn)力”的道理。

2.3 高校誠信教育是高等院校鑄就文化品牌的必然選擇

教育是一個特殊的行業(yè)，需要有更強的社會責任感和使命感。高校誠信教育是依法治校、以德治校的需要，是高等院校堅持誠信辦學，鑄就品牌的需要。強化高校誠信教育，在服務中滲透誠信教育，在校園建設中體現(xiàn)誠信教育，把誠信教育貫穿于整個教育培養(yǎng)過程中。樹立品牌觀念，辦出高校誠信特色，使高校具有核心競爭力。通過市場經(jīng)濟的考驗來確立高校教育的領先地位，成為知名的教育文化品牌。

3? 高校誠信教育的若干對策

3.1 加強風師德建設，培育誠信領航者

高校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重要陣地，高校教師作為人類靈魂的工程師，對培養(yǎng)大學生的誠信品德負有義不容辭的責任。誠信，是道德教育和素質教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。古人云：“師者，人之模也，無德者無以為師。”高校教師要用教師的職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自尊、自重、自強、自愛，具有一定的理論水平和教學能力。教師教書的過程是育人的過程，在教書育人過程中起著示范和引導作用。

3.2 加強學生誠信教育，樹立高校學生誠信教育主體觀

大學生是高校誠信教育的主體，要高度重視高校大學生的誠信教育，教育大學生具有與社會主義現(xiàn)代化相適應的道德認同感。誠信教育不僅是大學生自我發(fā)展、自我生存的需要，也是全社會的需求。高校大學生應該修身養(yǎng)性、完善人格、認可誠信道德教育在社會生活中的重要作用，認同并遵守社會生活中基本的道德規(guī)范，建立和推崇權利、義務、契約、競爭、法律等現(xiàn)代社會觀念。大學生誠信道德教育要尊重大學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)大學生從誠信考試等具體的事情做起，形成道德自主和道德自律意識，培養(yǎng)高校大學生積極向上、積極進取的生活態(tài)度。

3.3 改革教學和考試模式，完善高校學生誠信評價體系

高校的任務不僅是要積累學生知識，發(fā)展學生的智力和能力，而且還要培養(yǎng)學生的辨證唯物主義世界觀和社會主義的道德品質。高校應該改革現(xiàn)行的教學、考試模式，在教學模式方面，應該體現(xiàn)以人為本的教學原則，避免填鴨式的課堂教學。應該著力開展具有綜合教育功能的實踐教學活動，以達到促進高校大學生提高思想覺悟、增強社會責任感、開拓知識視野、增強實際才干，順利實現(xiàn)理性知識向社會實踐的飛躍。高校應建立靈活的教學管理制度，采取彈性的學分制，修滿必備學分的學生可以提前畢業(yè)，也允許中途休學、延期畢業(yè)等情況，這種彈性的學分制將有效地激發(fā)學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生正確的學習觀和道德觀，有效地提高高校大學生的誠信意識。

3.4 建立電子誠信檔案，創(chuàng)新高校誠信教育機制

教育部門通過建立科學、公正的電子誠信教育檔案制度，加強對誠信教育檔案管理研究，完善誠信教育檔案管理辦法，規(guī)范誠信考試檔案管理程序，加大考生誠信教育檔案信息采集度，建立由學習成績、個人表現(xiàn)、誠信簡歷等信息構成的學生個人信息電子檔案，構建網(wǎng)絡誠信評價體系，并與未來就業(yè)、信用卡使用、房屋買賣貸款等掛鉤，將高校學生的誠信記錄延伸到社會。

3.5 強化家庭教育，健全社會誠信監(jiān)督機制

家庭教育在整個社會教育系統(tǒng)中處于最基礎的地位，父母是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行、一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響甚至左右著孩子一生的道德行為。家庭對高校學生誠信的教育有著義不容辭的責任，應當從小培養(yǎng)孩子的誠信意識，通過家長自身言行，從身邊、電視網(wǎng)絡等事例的正確分析引導，讓其懂得誠信的重要性，健全覆蓋全社會的誠信系統(tǒng)，加大對失信行為的懲戒力度，在全社會形成守信光榮、失信可恥的氛圍。高校要確立誠信教育觀，加大力度擴展誠信教育范圍，強化家庭教育，健全家庭、學校、社會等各方面的社會資源，完善誠信文化、營造誠信環(huán)境，形成包括家庭教育、學校教育、社會教育協(xié)同配合的全社會誠信監(jiān)督機制。

參考文獻

[1] 曹燦.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導推進大學生誠信教育體系建設[J].科技風，2019（14）：198.

[2] 劉戈.大學生考試誠信缺失問題的分析及對策探討[J].南方職業(yè)教育學刊，2012（7）：89.

[3] 李定慶.新形勢下高校誠信教育的科學路徑[J].江西科技師范大學學報，2012（6）：123.