合唱指揮的人才培養(yǎng)渠道與方法分析

張滿升

【摘 要】合唱作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受大眾喜歡，在各類文藝演出和大型晚會中，合唱都是重要的組成內(nèi)容，好的合唱表演必然需要有優(yōu)秀的合唱指揮人員，這個指揮人員對于合唱的完整性、整齊性以及合唱藝術(shù)表現(xiàn)力都會起到重要影響。而目前，在藝術(shù)人才的培養(yǎng)方面，合唱指揮人才匱乏的狀況十分普遍，在當(dāng)前文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合的社會背景下，進(jìn)行有效的合唱指揮人才培養(yǎng)對于合唱事業(yè)發(fā)展具有重大意義。本文就合唱指揮人才的現(xiàn)狀和培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行分析，探究合唱指揮人才的有效培養(yǎng)渠道和方法。

【關(guān)鍵詞】合唱指揮;人才培養(yǎng);藝術(shù);渠道和方法

中圖分類號：J615 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）30-0136-03

現(xiàn)階段，我國文化事業(yè)繁榮發(fā)展，更需要高素質(zhì)的文化藝術(shù)人才的支撐，但是就目前的合唱指揮人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀來看，其中還存在很多的不足，導(dǎo)致合唱指揮人才匱乏的狀況一直得不到有效緩解，對此，必須要立足于時代發(fā)展的需求，結(jié)合合唱指揮人才的市場需求狀況，進(jìn)一步優(yōu)化合唱指揮人才培養(yǎng)策略。

一、合唱指揮人才現(xiàn)狀

（一）合唱指揮重視度不足

現(xiàn)階段，高校的音樂專業(yè)為社會培養(yǎng)了大量的音樂教師，但是主要是集中在器樂教學(xué)、聲樂教學(xué)等方面，就合唱指揮的教學(xué)而言，比較缺乏。這是因為高校對于合唱指揮教學(xué)的重視度不足造成的。相對于其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式來看，合唱指揮的就業(yè)傾向性比較強(qiáng)，就業(yè)范圍狹隘，且工作穩(wěn)定性不足等等，這些都導(dǎo)致社會對于合唱指揮這一崗位缺乏熱情和積極性，自然也不愿意將自己的未來就業(yè)方向壓在這個狹小的范圍內(nèi)。學(xué)生和學(xué)校對于合唱指揮的不重視，導(dǎo)致合唱指揮人才缺乏的狀況更加嚴(yán)重。

（二）合唱指揮人員穩(wěn)定性不足

目前，我國的大多數(shù)合唱團(tuán)是由高校學(xué)生或是社會公益團(tuán)體、合唱愛好者等組成的合唱團(tuán)，專業(yè)性的且長期從事合唱工作的人員很少，這些合唱團(tuán)的合唱指揮主要來源于社會兼職指揮人員，他們對于合唱工作的熱情難以長期維持，加上合唱工作帶給他們的收入具有很大的不確定性和不穩(wěn)定性，因此，合唱指揮人員長期不穩(wěn)定的工作狀況是導(dǎo)致合唱指揮人才缺乏的主要原因之一。且這些兼職的合唱指揮人員的合唱指揮專業(yè)性不高，很多合唱指揮的正式工作并不是指揮，從事合唱指揮只是他們臨時的兼職工作，真正具有良好的合唱指揮素養(yǎng)和技能的合唱指揮人才更加稀少。

（三）缺乏高素質(zhì)的合唱指揮教師

在目前很多藝術(shù)院校和藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)中，合唱指揮教師并沒有作為單獨(dú)的一份教學(xué)崗位向社會招聘教學(xué)人才，很多藝術(shù)院校的合唱指揮教師都是其他藝術(shù)類課程的專業(yè)教師，他們對于合唱指揮知之甚少，只能進(jìn)行一些簡單的合唱指揮，指揮效果并不理想。目前，大多數(shù)高校中幾乎沒有專職的合唱指揮教師，即使是一流的藝術(shù)類院校，其中的專職合唱指揮教師也是屈指可數(shù)的。合唱指揮教師自身教學(xué)水平和素養(yǎng)的不足導(dǎo)致他們無法為合唱指揮專業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合唱指揮人才，進(jìn)行合唱指揮教學(xué)中，也很難達(dá)到理想的合唱指揮教學(xué)目標(biāo)。

二、合唱指揮的人才培養(yǎng)渠道與方法

（一）開展大型合唱活動，提升社會重視度

合唱是一種重要的藝術(shù)種類，也是最大眾化的藝術(shù)，是最高雅的藝術(shù)。講究團(tuán)體合作精神和集體主義精神，是團(tuán)結(jié)民族、凝聚力量的一種積極向上的藝術(shù)，社會公眾要改變對于合唱理解的誤區(qū)，正確認(rèn)識合唱，并能夠積極為合唱事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。對此，各地可以結(jié)合地區(qū)特色開展大型合唱項目活動，通過項目活動的組織和開展，促進(jìn)合唱指揮人才的培養(yǎng)，提升社會對于合唱指揮工作的重視度。各地在組織開展大型合唱活動的基礎(chǔ)上要根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合地區(qū)合唱事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，切實解決地區(qū)基層合唱指揮人才匱乏和地區(qū)指揮人才嚴(yán)重不足的狀況。通過開展多樣化的合唱展演或比賽活動，讓廣大地區(qū)民眾認(rèn)識合唱，以參與比賽和贏得比賽為合唱團(tuán)的榮譽(yù)，通過參與類似的大型合唱活動進(jìn)一步提升地區(qū)合唱指揮人才培養(yǎng)水平，擴(kuò)大合唱指揮隊伍力量，推動地區(qū)合唱藝術(shù)更進(jìn)一步發(fā)展。

就拿中國國際合唱節(jié)活動而言，中國國際合唱節(jié)（China International Chorus Festival 簡稱CICF）創(chuàng)辦于1992年，是經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準(zhǔn)，目前中國境內(nèi)唯一的國家級、國際性合唱類藝術(shù)活動。中國國際合唱節(jié)是我國舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高的國際合唱藝術(shù)盛會，是集境內(nèi)外專業(yè)和業(yè)余合唱團(tuán)體于一體的綜合性合唱藝術(shù)活動。由中華人民共和國文化部對外文化聯(lián)絡(luò)局、國際合唱聯(lián)盟、中國對外文化集團(tuán)公司、北京市教育委員會、北京市西城區(qū)人民政府、中國合唱協(xié)會共同主辦的第十四屆中國國際合唱節(jié)暨國際合唱聯(lián)盟合唱教育大會，于2018年7月19日至7月25日在中國北京隆重舉行，來自五大洲的近二百支合唱團(tuán)再次齊聚北京，唱響和平友誼之歌。組委會邀請來自世界部分國內(nèi)外合唱組織的負(fù)責(zé)人和具有國際威望的合唱專家、教育家，就國際合唱聯(lián)盟的全球化進(jìn)程——新領(lǐng)域、新項目;中國合唱事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思維;用藝術(shù)教育提升和滋養(yǎng)生命;合唱音樂在通識教育中扮演的角色;合唱如何提高人的文化修養(yǎng);合唱對兒童成長的積極意義;國民基礎(chǔ)音樂教育的地位與功能等熱點話題進(jìn)行討論并分享成功經(jīng)驗。研討會從“中國合唱藝術(shù)表演的多元化發(fā)展”“合唱作品權(quán)益保護(hù)”“中國合唱作品的民族性”“阿卡貝拉樂團(tuán)在中國大陸的形成與未來發(fā)展”“構(gòu)建合唱的和諧生態(tài)：合唱團(tuán)體、協(xié)會與合唱節(jié)”“民族音樂的寶藏如何促進(jìn)當(dāng)代中國合唱藝術(shù)的發(fā)展”等議題，從不同層面和角度深入分析制約中國合唱進(jìn)一步發(fā)展的因素，就中國合唱發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃與頂層設(shè)計、政府扶持和引導(dǎo)的方式方法，以及打造民族合唱藝術(shù)的世界品牌、提升中國在全球合唱領(lǐng)域中的影響力等問題進(jìn)行探討。為滿足各界合唱指揮的實際需求，還邀請中外合唱界專家通過舉辦合唱指揮大師班向?qū)W員傳授世界先進(jìn)的合唱音樂教育理念、指揮及訓(xùn)練技巧。培訓(xùn)以大師公開課、公開訓(xùn)練觀摩課、合唱教學(xué)研討、音樂會觀摩等針對性強(qiáng)、有的放矢的教學(xué)模式進(jìn)行。

通過這個大型合唱賽事的開展，有效地提高了合唱指揮人才實踐能力的提高，并使地區(qū)合唱水平整體提高，促進(jìn)地區(qū)合唱藝術(shù)創(chuàng)作的交流和發(fā)展進(jìn)步，讓地區(qū)的合唱事業(yè)同全國其他各地特別是其他少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展水平一致。參與過合唱活動的學(xué)員們，更積極地投入到文藝事業(yè)，將地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深度挖掘，并建立學(xué)員與導(dǎo)師長期交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，導(dǎo)師們以此積累合唱指揮人才培養(yǎng)經(jīng)驗，形成全新的教育模式，探索新形勢下傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人才培訓(xùn)途徑，從而構(gòu)建業(yè)內(nèi)人才培訓(xùn)機(jī)制，壯大地區(qū)文藝人才隊伍的整體實力。

（二）培養(yǎng)專業(yè)合唱指揮教師，提升合唱指揮教學(xué)質(zhì)量

教師自身的指揮理論和實踐能力對于合唱指揮的教學(xué)質(zhì)量會產(chǎn)生較大的影響，對此，高校要重視藝術(shù)類合唱指揮教師的專業(yè)指揮教學(xué)能力的培養(yǎng)和提升，積極組織相關(guān)合唱指揮教師參與指揮教學(xué)培訓(xùn)工作，切實提升合唱指揮的教學(xué)質(zhì)量。目前，音樂教育的育人功效日益凸顯，但音樂教育依然是薄弱環(huán)節(jié)，專業(yè)教師短缺、活動形式單調(diào)、學(xué)生參與面小的狀況還沒有得到根本改善，面對新時代新要求，如何精準(zhǔn)把握著力點尋找規(guī)律，創(chuàng)新音樂教學(xué)方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量成為音樂教育新的命題。因此，要積極組織教師開展合唱指揮專題培訓(xùn)工作，結(jié)合實踐經(jīng)驗，從合唱指揮技術(shù)、聲音的訓(xùn)練、作品的選擇和處理、手勢和作品的結(jié)合、現(xiàn)場排練等方面，作深入淺出的合唱指揮輔導(dǎo)培訓(xùn)，就合唱指揮法基礎(chǔ)、指揮法雙鋼琴實踐、合唱訓(xùn)練實踐、合唱團(tuán)指揮實踐、合唱的寫作與改編、聲樂、藝術(shù)院團(tuán)的管理、傳統(tǒng)音樂、藝術(shù)、說唱藝術(shù)、傳統(tǒng)文化等課程，更注重實踐操作，可以讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中親自體會實踐和純理論的不同，在實踐中找到適合自己的方法。

對相關(guān)院校的合唱團(tuán)現(xiàn)場進(jìn)行點評指導(dǎo)，點燃參訓(xùn)教師的音樂激情。培訓(xùn)主題要突出合唱隊形的藝術(shù)性和科學(xué)性、聲音的高要求及靈活運(yùn)用、作品的精準(zhǔn)分析和作品類型的多樣性，以及作品地域的寬廣性，采用的教學(xué)手段新穎，利用游戲、運(yùn)動學(xué)和生理學(xué)為載體把音樂知識滲入訓(xùn)練中。針對目前合唱指揮教學(xué)人才不足的現(xiàn)狀，各地加強(qiáng)合唱指揮教師培養(yǎng)和引進(jìn)工作顯得至關(guān)重要，這是切實提升合唱指揮專業(yè)教學(xué)水平的關(guān)鍵所在。

合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，目前很多基層學(xué)校、高校的音樂教師對合唱藝術(shù)教育最前沿、最新的東西接觸都相對較少，借助合唱指揮專題培訓(xùn)，能夠幫助合唱指揮相關(guān)教師打開藝術(shù)教育的思路，讓他們有了明確的奮斗方向和目標(biāo)，相關(guān)院校都應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，組建自己的合唱團(tuán)，把合唱藝術(shù)融入日常教學(xué)活動中，提振師生的精氣神，讓每一位學(xué)生在快樂中成長。開展相關(guān)教師的合唱指揮培訓(xùn)通過從合唱起源與歷史發(fā)展、合唱指揮法、聲音訓(xùn)練、作品指揮詮釋、合唱團(tuán)管理、合唱理論與實踐等方面進(jìn)行指導(dǎo)，為地區(qū)合唱團(tuán)做示范性、指導(dǎo)性的輔導(dǎo)，學(xué)員們現(xiàn)場指揮，專家一對一講解、分析，為合唱指揮在實際排練中遇到的問題予以幫助和指導(dǎo)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的指揮藝術(shù)人才，推動地區(qū)合唱文化的發(fā)展，能夠發(fā)揮極大的推動作用。

（三）創(chuàng)造有利政策環(huán)境，促進(jìn)合唱指揮地位提升

目前，合唱指揮人才短缺的主要原因是因為很多學(xué)生因為合唱指揮的崗位少、工作不穩(wěn)定而猶豫徘徊，對此，教育部門可以聯(lián)合文化藝術(shù)部門制定相關(guān)的政策，為合唱指揮專業(yè)學(xué)生提供一定的保障措施，這樣就能解除他們的后顧之憂，讓學(xué)生可以在合唱指揮專業(yè)積極學(xué)習(xí)、努力提升。就保障政策的制定上，首先要肯定合唱指揮人員的社會地位，根據(jù)文化藝術(shù)合唱團(tuán)的合唱指揮人才需求現(xiàn)狀，擬定人才市場的缺口填補(bǔ)計劃，讓更多有興趣、有能力的合唱指揮人才能夠從事合唱指揮工作，在合唱指揮的工作福利和薪資上，給予保障，確保合唱指揮人員的基本生活，滿足他們的藝術(shù)發(fā)展需求，這樣才能促進(jìn)合唱指揮人才的有效培養(yǎng)，彌補(bǔ)人才不足的現(xiàn)狀。在合唱藝術(shù)活動的舉辦上要加大投資，為了提升地區(qū)合唱團(tuán)隊的演唱水平，鼓勵業(yè)余合唱團(tuán)隊的發(fā)展，培養(yǎng)民間優(yōu)秀的合唱指揮人才，要通過加大投資促進(jìn)合唱藝術(shù)發(fā)展的大型平臺的建設(shè)，以大型的地區(qū)性或國際性的合唱節(jié)為契機(jī)，構(gòu)建展示介紹藝術(shù)風(fēng)采、展示排練成果的大舞臺，迎來群眾合唱事業(yè)發(fā)展的大促進(jìn)和大檢閱，通過加大投資力度，保障合唱事業(yè)的有效健康發(fā)展。

對此，各地的社會文化藝術(shù)部門要積極組織開展多樣化的合唱演出活動，在全社會營造一種合唱藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，點燃大眾對于合唱藝術(shù)的熱情，激發(fā)他們參與合唱，培養(yǎng)專業(yè)合唱指揮人才。近年來，國內(nèi)合唱活動十分豐富，合唱團(tuán)如雨后春筍般發(fā)展，廣大群眾對合唱藝術(shù)的熱愛和參與熱情日趨高漲，要抓住這樣的機(jī)遇。合唱指揮人才不足，難以滿足合唱團(tuán)發(fā)展需求，優(yōu)秀的合唱指揮人才更是缺乏。指揮是一個合唱團(tuán)的靈魂，很大程度上決定著合唱團(tuán)水平的高低。對此，通過積極組織開展全國合唱指揮大賽，以期通過賽事助力合唱指揮人才培養(yǎng)，為中國合唱事業(yè)持續(xù)發(fā)展作出積極努力。合唱唱的是文化、哲學(xué)、信仰，但我們的合唱藝術(shù)一直欠缺這些內(nèi)容。現(xiàn)在，中國合唱藝術(shù)迎來了最好的發(fā)展契機(jī)，各地合唱藝術(shù)近年來也發(fā)展迅猛，通過舉辦合唱指揮大賽，積極發(fā)掘、培育年輕的合唱指揮人才，滿足社會對專業(yè)合唱指揮人才的需求，為全國合唱事業(yè)繁榮發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

合唱指揮人才匱乏不利于我國文化繁榮發(fā)展，不利于藝術(shù)百花齊放。對此，必須要重視合唱指揮人才培養(yǎng)工作，切實提升對于合唱指揮人才培養(yǎng)的認(rèn)識，進(jìn)一步完善師資力量，制定有效的政策保障，促進(jìn)合唱指揮人才的有效培養(yǎng)。

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