初中音樂教學(xué)方法指要

倉卓瑪

(西藏山南市曲松縣中學(xué) 西藏 曲松 856300)

1.音樂教學(xué)的重要作用和意義

音樂是人類從生活實(shí)踐過程中創(chuàng)出的精神領(lǐng)域的獨(dú)特文化。音樂具有豐富想象力、陶冶藝術(shù)情操，拓展思維空間等作用。單看表面，它與自然科學(xué)分屬不同科學(xué)領(lǐng)域，二者思維過程在某些方面卻很類似，生理學(xué)家經(jīng)研究曾提出音樂對促進(jìn)大腦左、右半球的平衡發(fā)育具有協(xié)調(diào)作用。音樂通過激發(fā)人類內(nèi)心深處情感而對其人格形成而發(fā)揮作用，憑借塑造情感以促使其個性和諧發(fā)展。故音樂教學(xué)有益于拓展想象力，提高創(chuàng)造能力，藝術(shù)思維能夠促使其與科學(xué)思維的完美結(jié)合。

初中音樂教學(xué)是綜合素質(zhì)教育中的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及鑒賞能力等等。其所發(fā)揮的作用是其他科目無法替代的。初中階段是學(xué)生人生中的美好時期，在這一階段，學(xué)生的價值觀和世界觀逐漸形成，因而教師不能錯過對學(xué)生進(jìn)行美育教育。美育教育指的是通過審美的方式培養(yǎng)一個人的藝術(shù)情操，讓人對審美的對象進(jìn)行評價、欣賞與判斷，在不知不覺中生理結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)受到感染和熏陶，特別是在精神與氣質(zhì)方面得到一定程度上的提高。初中音樂基礎(chǔ)教育與美育教育息息相關(guān)，通過對音樂欣賞和一定技巧的掌握讓廣大青少年的身心凈化、升華，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和生動的表現(xiàn)力，使學(xué)生具有正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，追求真、善、美。

2.轉(zhuǎn)變音樂教學(xué)觀念，改變音樂教學(xué)方式

音樂作為一種高雅的藝術(shù)，一起普遍性與感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式可以給人們帶來美的享受，基礎(chǔ)新月教育對提高中華民族音樂素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，學(xué)生在初中階段一定不要放松對他們的音樂教育，采用很好的方法讓學(xué)生學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美。

2.1 和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

初中音樂教學(xué)過程中，需要為學(xué)生創(chuàng)建良好的音樂課堂及藝術(shù)氛圍，以最大限度使學(xué)生們主觀能動的，全身心的融入到音樂課堂中去，使他們從中體會并領(lǐng)悟音樂的美感。音樂教學(xué)靠教師口頭講授，沒有學(xué)生的實(shí)際參與，難以使學(xué)生理解并掌握其中的音樂知識及音樂技能技巧，更不要講對音樂作品的鑒賞與創(chuàng)新了。

“親其師，信其道”，很多時候?qū)W生會因?yàn)橄矚g某位任課老師而喜歡上他的課程，只有讓學(xué)生感受到老師的魅力，學(xué)生才會對課程充滿興趣。我常常思考：教師尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于用親切的眼神、細(xì)微的動作、和藹的態(tài)度、來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，學(xué)生才會喜歡上你的課程，如果師生關(guān)系不融洽，學(xué)生即使上課也是備受壓抑的。教師用豐富的知識和精到的授課藝術(shù)來吸引學(xué)生，滿足學(xué)生對知識的需求，才會在無形中促使學(xué)生對音樂充滿興趣，自覺的去鑒賞、思索和品位，進(jìn)而在對美欣賞方面獲得啟迪。

2.2 運(yùn)用現(xiàn)代科技，開展音樂教學(xué)

伴隨科技的日益進(jìn)步，在初中教學(xué)課堂中引入了越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。初中音樂欣賞雖然有一些配套的音樂磁帶，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的欣賞需要，為了讓音樂欣賞更加吸引學(xué)生，我常常加入很多多媒體手段，如尋找VCD錄像，制作多媒體課件，在課件制作中插入很多視頻，即滿足了學(xué)生的欣賞需要。又增強(qiáng)了上課的效果。欣賞課的情境也在優(yōu)美的多媒體教學(xué)中建立，有一些本來不愛上音樂課的學(xué)生也漸漸破吸引，欣賞課的教學(xué)效果也越來越好。因此，我們應(yīng)合理應(yīng)用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，創(chuàng)新音樂作品的介紹方式，使學(xué)生在加深對音樂內(nèi)容的感悟的同時，還能夠提升其藝術(shù)素養(yǎng)。這樣可有效提高學(xué)生興趣、拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生審美能力。

2.3 開展課堂活動，激發(fā)學(xué)生興趣

教師要不局限于課本，把課堂設(shè)計成有利于學(xué)生主動參與的音樂活動。如。小小音樂會”活動可以使學(xué)生盡情發(fā)揮歌唱水平及表演能力。融歌曲、器樂、舞蹈于一體．大大地調(diào)動了學(xué)生的積極性；“我最喜愛的一首歌的小討論”學(xué)生可以說出自己喜歡的歌曲、為什么喜歡好在哪里等．在討論中提高了音樂的欣賞能力、鑒賞能力、審美能力等；還有像“實(shí)話實(shí)說”的欣賞活動．學(xué)生可以大膽地表達(dá)自己對音樂的看法，對音樂的感受．給學(xué)生提供發(fā)表、評價、感受的機(jī)會，形式新穎。學(xué)生放松，參與積極；“設(shè)計MV”活動，學(xué)生們可以展開自己想象的翅膀，設(shè)計自己的MV，有的還能利用節(jié)假日，把電影剪輯、圖片、畫面結(jié)合起來，興趣由課內(nèi)延伸到了課外，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力。這樣，老師以主持人的身份，加入到學(xué)生的主動參與、交流合作、探索發(fā)現(xiàn)等活動中。引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p美，感受美、表現(xiàn)美。

3.合理結(jié)合多媒體教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，多媒體也漸漸走進(jìn)我們的課堂，滲入到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。初中音樂欣賞雖然有一些配套的音樂磁帶，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的欣賞需要，為了讓音樂欣賞更加吸引學(xué)生，教學(xué)過程中教師要合理的運(yùn)用多媒體參與教學(xué)，提高音樂教學(xué)效率。如，尋找一些與音樂有關(guān)的DVD錄像，制作多媒體課件，在課件制作中插入視頻，給學(xué)生視覺、聽覺等多方面的刺激，即滿足了學(xué)生的欣賞需要，又增強(qiáng)了上課的效果。其中一些欣賞課的情境也可以在優(yōu)美的多媒體教學(xué)中建立，讓那些不愛上音樂課的學(xué)生也能漸漸的被吸引。合理應(yīng)用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，創(chuàng)新音樂作品的介紹方式，使學(xué)生在加深對音樂內(nèi)容的感悟的同時，還能夠拓寬學(xué)生視野，提升其藝術(shù)素養(yǎng)。