學生黨員志愿服務中的核心價值觀教育對策

包涵

【摘 要】 文章闡述了志愿服務和社會主義核心價值觀教育的內(nèi)涵，高校學生黨員志愿服務核心價值觀教育的必要性。分析了高校學生黨員志愿服務中社會主義核心價值觀教育出現(xiàn)的問題。探討學生黨員志愿服務發(fā)展途徑：構建志愿服務的品牌實踐平臺;將志愿服務與核心價值觀教育系統(tǒng)培訓納入高校政治教育體系中;提升志愿服務運行效率。

【關鍵詞】 高校學生黨員;志愿服務;核心價值觀教育

志愿服務是形成社會主義意識形態(tài)和構建和諧社會的重要載體。高校學生黨員在校期間最重要的社會實踐活動就是志愿者服務活動，志愿活動也是高校學生黨員實現(xiàn)自我價值塑造不可或缺的途徑之一，志愿服務是踐行社會主義核心價值觀的有效載體。志愿公益服務的內(nèi)涵與高校黨建工作的契合，使得在高校學生黨員中開展志愿公益服務工作具有現(xiàn)實意義。

一、志愿服務與核心價值觀教育

1、志愿服務

志愿服務是指在不計經(jīng)濟報酬的前提下，個人或者組織自發(fā)貢獻自己的個人時間或者個人的精力，為需要的人提供無償幫助，有效促進社會進步的一種自發(fā)的服務形式，志愿服務就是服務他人。志愿服務為社會服務強調(diào)的是無償性，以在精神文明建設以及利益分配角度來看，我國志愿服務中的無償并不是傳統(tǒng)意義中的大公無私，志愿服務最突出的特點是非盈利性。

2、社會主義核心價值觀

以人為本是社會主義核心價值觀的基本原則。社會主義核心價值觀強調(diào)以群眾為主體地位，從主體需求出發(fā)從而實現(xiàn)人全面發(fā)展;社會主義核心價值觀的核心是堅持群眾理想信念，結合三觀教育鑄造人的精神世界;在社會主義核心價值觀與實踐結合過程中，要找準共鳴點，做好分類實踐指導工作;在推進社會主義核心價值觀中要保持創(chuàng)新精神，結合網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段構建發(fā)展渠道，利用創(chuàng)新手段增強社會主義核心價值觀教育工作的感染力。

3、社會主義核心價值觀與高校學生黨員志愿服務活動的內(nèi)在聯(lián)系

首先，社會主義核心價值觀倡導的愛國主義精神、敬業(yè)主義精神、誠信主義精神以及友善精神的核心價值取向與高校黨員學生志愿服務活動所倡導的主要精神不謀而合。其次，高校學生黨員志愿服務的服務理念是奉獻精神和進步精神等良好精神品質(zhì)不僅符合了高校學生黨員的特點，也體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。高校學生黨員志愿服務充分填補了通過社會志愿服務活動構建社會主義精神文明體系的完整性，而社會主義核心價值觀正是通過促進人與社會全面發(fā)展實現(xiàn)其價值。高校學生黨員志愿服務與社會主義核心價值觀培養(yǎng)教育相輔相成，構成促進人全面發(fā)展過程中最重要的環(huán)節(jié)。

4、高校學生黨員志愿服務活動中社會主義核心價值觀教育的重要意義

高校學生黨員志愿服務活動中倡導傳播正確的社會主義核心價值觀教育是當今社會主義國際化新形勢下的必然要求，志愿服務也是構建社會主義和諧精神文明社會的重要途徑。高校學生黨員志愿服務活動是踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設對高校學生黨員提出的要求。加強高校學生黨員志愿服務活動中社會主義核心價值觀教育具有非常重要的意義。

二、高校學生黨員志愿服務核心價值觀教育的必要性

1、志愿服務活動是深化高校學生黨員教育的重要載體

志愿服務活動是高校學生黨員豐富其政治理論的重要途徑，高校學生黨員也可以通過志愿服務活動踐行其所學理論知識，從而提升高校學生黨員的政治水平與政治覺悟。志愿服務活動在高校學生黨員的自我黨性修養(yǎng)中也起到了重要作用，它以一種潛移默化的形式影響著高校學生黨員的日常教育，通過志愿服務活動將理論與實踐相結合，在實踐中根據(jù)自身的實際經(jīng)驗增強其道德修養(yǎng)，錘煉其互助互利、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，進而促進高校學生黨員的社會主義核心價值觀塑造，錘煉黨性修養(yǎng)的最終目標。

2、志愿服務活動是發(fā)揮高校學生黨員模范作用的重要平臺

志愿服務活動強調(diào)非盈利性以及非利他性，志愿服務活動的無償性特點與中國共產(chǎn)黨的黨性宗旨意志，高校學生黨員通過志愿服務活動激發(fā)高校學生黨員的黨性意識，強化高校學生黨員發(fā)揮其積極性。通過高校學生黨員的志愿服務活動，能夠有效促使其成為社會良好道德風尚的推行者，在社會志愿服務活動過程中其志愿服務行為而可以充分傳播社會主義精神文明以及促進社會和諧穩(wěn)定，充分發(fā)揮高校學生黨員在社會主義文明建設中的促進作用。

3、志愿服務活動有利于高校學生黨員的自身發(fā)展

高校學生黨員在志愿服務活動中能夠找到提升個人能力的有效途徑，志愿服務活動能夠激發(fā)他們?yōu)樯鐣盏呐d趣，促使他們在學習和社會活動方面的積極性。由于志愿服務活動的無償性，高校學生黨員在參加志愿活動時能夠深刻體驗奉獻的意義，在參與志愿服務也就相當于正在進行一項培養(yǎng)道德修養(yǎng)的活動，這對高校學生黨員的自身到的發(fā)展是非常有益的。

三、高校學生黨員志愿服務中社會主義核心價值觀教育存在的問題

高校學生黨員志愿服務活動極大程度上豐富了高校學生的精神文明世界，志愿服務活動的開展也有效幫助了弱勢群體，為他們帶去了關懷和溫暖。志愿服務活動已成為構建社會主義和諧社會精神風貌的重要途徑之一，但是關于高校學生黨員的志愿服務中社會主義核心價值觀教育仍舊存在一定的問題。

1、認識不夠

高校學生黨員對志愿服務和社會主義核心價值觀兩者關系的認知理解是開展志愿服務的首要條件以及活動開展的基礎。許多高校學生黨員能夠意識到志愿服務是踐行社會主義核心價值觀的重要載體，但是對于核心價值觀和志愿服務的關系理解并不深刻，甚至有些想法還是錯誤的。當前高校學生黨員參加志愿服務自主性偏低，志愿服務活動也沒有形成常態(tài)化，學生黨員的認知還有待提升。

2、動機不純

高校學生黨員參與志愿活動的動機因人而異，大部分高校學生都是因為志愿服務能夠幫助到需要幫助的人而參加志愿者活動，但是也有很多學生想要參加志愿服務活動是為了完成任務、可以增加學分等原因。對志愿服務活動中，一旦對社會主義核心價值觀理解出現(xiàn)偏差，志愿服務活動就會變成功利化活動，這與正確的社會主義核心價值觀背道而行。

3、機制不健全

志愿服務活動管理體制不健全，在志愿服務活動組織以及人員管理機制上，存在服務活動管理機制相對粗糙，管理過程中也很少有進行定期專業(yè)培訓，缺乏完善的培訓機制，相應的獎勵機制和評價機制也都不夠完善。同時，高校指導思想和教育體系不系統(tǒng)。缺乏針對核心價值觀部分的操作指南缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，導致高校學生黨員的社會主義核心價值觀認知欠缺。傳統(tǒng)的教育體系大多數(shù)還是比較重視技能養(yǎng)成、知識灌輸?shù)慕逃Ｊ?，在樹立社會主義核心價值觀教育以及認知上比較欠缺。

四、基于核心價值觀教育的學生黨員志愿服務發(fā)展途徑

1、構建志愿服務的品牌實踐平臺

構建志愿服務品牌平臺是擴展高校學生黨員志愿服務宣揚社會主義核心價值觀影響力的有效途徑。在志愿服務活動中突出以人為本、敬老愛幼等友善精神等支援活動，以需求為出發(fā)點，踏實做好志愿服務活動項目規(guī)劃，構建志愿服務品牌平臺，吸引更多高校學生黨員參與到志愿服務中來。

2、將志愿服務與核心價值觀教育的系統(tǒng)培訓納入高校政治教育體系中

在志愿活動中加強社會主義核心價值觀教育培訓成為新時代高校學生黨員志愿服務活動的必然趨勢。對高校學生黨員教育過程中，將志愿服務與核心價值觀教育的系統(tǒng)培訓納入高校政治教育體系中，制定出符合本校的相對完善的方案，統(tǒng)籌考慮大學生志愿服務活動與社會主義核心價值觀培育的路徑與方法。

3、提升志愿服務運行效率

高?？梢猿闪⒆约旱闹驹阜諜C構，再進行學校與學校之間的志愿服務經(jīng)驗交流合作，以此來提升志愿服務的運行效率。同時建立健全的志愿服務機構管理機制，制定工作效率評估機制，這樣不僅可以提升志愿者的工作效率，也能激發(fā)志愿工作者參加志愿服務活動的熱情。與此同時志愿服務機構還可以建立適合自身的一套支援評估體系，通過各項評估對志愿者的表現(xiàn)加以評價，制定相應的鼓勵機制，以此鼓勵高校學生黨員參與到更多的志愿活動中去。

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【作者簡介】

包 涵（1981—）女，滿族，遼寧撫順人，遼寧師范大學講師，馬克思主義學院組織員，研究方向：大學生思想政治教育、黨建研究.