高職院校鄉(xiāng)村振興學院建設(shè)實踐研究

屠肖菁　劉艷嵐

【摘 要】“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”是黨的十九大對“三農(nóng)”工作作出的重大決策部署。培育新型職業(yè)農(nóng)民、加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)、發(fā)揮科技人才支撐作用是鄉(xiāng)村振興人才支撐的重要組成部分。杭州科技職業(yè)技術(shù)學院通過共建“鄉(xiāng)村振興學院”，充分發(fā)揮市屬高校專業(yè)緊密度、人才契合度和工作密切度的辦學優(yōu)勢，通過人才培養(yǎng)、政策研究、示范建設(shè)“三位一體”開展全方面服務(wù)工作，打造鄉(xiāng)村振興“現(xiàn)代版富春山居圖”的最美示范區(qū)。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興;鄉(xiāng)村振興學院;新型農(nóng)民;實踐

中圖分類號： G725 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）30-0137-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.069

Practical Research on the Construction of Rural Revitalization College in Higher Vocational Colleges

TU Xiao-jing LIU Yan-lan

（Hangzhou Polytechnic，Hagnzhou Zhejiang 311400，China）

【Abstract】"Implementing the strategy of rural revitalization" is an important decision-making arrangement made by the Nineteenth National Congress of the Party on the work of "agriculture，countryside and farmers".Cultivating new type of professional farmers，strengthening the construction of rural professionals and giving full play to the supporting role of scientific and technological talents are important components of the support of rural rejuvenation of talents.Hangzhou Polytechnic College through the co-construction of "Rural Revitalization College"，give full play to the advantages of city-affiliated colleges and universities in terms of professional tightness，talent compatibility and work tightness，and carry out all-round service work through the "trinity" of talent training，policy research and demonstration construction，so as to build the most beautiful demonstration area of "modern version of Fuchunshanjutu" for rural revitalization.

【Key words】Rural revitalization;rural revitalization college;New professional farmer;Practice

“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”[1]是黨的十九大做出的重大決策部署。是以習近平同志為核心的黨中央著眼黨和國家事業(yè)全局，深刻把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化特征，順應(yīng)億萬農(nóng)民對美好生活的向往，對“三農(nóng)”工作作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手[2]。

1 鄉(xiāng)村振興學院建設(shè)背景

中共中央、國務(wù)院《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》在強化鄉(xiāng)村振興人才支撐方面作出了具體部署：一是大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。二是加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)。三是發(fā)揮科技人才支撐作用。四是鼓勵社會各界投身鄉(xiāng)村建設(shè)。五是創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進使用機制[3]。教育部《高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃（2018—2022年）》中也強調(diào)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，完善鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學體系建設(shè)，提升人才培養(yǎng)能力，加快培養(yǎng)不同類型農(nóng)林人才，打造一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。因此，培育新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)成為社會各界的普遍共識[4]。通過政府、學校、企業(yè)、地方的深度合作，共建集人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究、社會服務(wù)和文化建設(shè)為一體的聯(lián)合實體——鄉(xiāng)村振興學院，成為一種可行的模式。根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2019年6月，已經(jīng)有30余所高校制定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作方案，13所高校成立了鄉(xiāng)村振興學院[4]。

2 鄉(xiāng)村振興學院建設(shè)必要性

2018年中央“一號文件”以來，“鄉(xiāng)村振興”成為我國農(nóng)村改革熱點問題。近年來，全國各地涌現(xiàn)出了許多高校助力“鄉(xiāng)村振興”的良好實踐，主要有三類做法：一是依托農(nóng)業(yè)類專業(yè)優(yōu)勢，重點開展農(nóng)民培訓等專項工作。如浙江農(nóng)民大學2013年12月在浙江農(nóng)林大學掛牌成立，已在全省合作成立了11所農(nóng)民學院，主要以非學歷教育為主，開展農(nóng)村實用人才的培訓工作。二是依托第二課堂活動開展，將農(nóng)村教育融入人才培養(yǎng)。如中國農(nóng)業(yè)大學等八所院校2017年12月成立了全國高等農(nóng)業(yè)院校大學生服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)合開展鄉(xiāng)村調(diào)查研究、三農(nóng)政策宣講、技術(shù)推廣服務(wù)等社會實踐活動。三是以“鄉(xiāng)村振興學院”為平臺，開展專業(yè)領(lǐng)域的服務(wù)。如中國美術(shù)學院聯(lián)手仙居縣打造的“仙居鄉(xiāng)村振興學院”2018年4月在仙居縣白塔鎮(zhèn)高遷村正式揭牌成立，致力為仙居美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳統(tǒng)古村落保護開發(fā)提供“美院樣板”。

地方高校的重要使命是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，更是教育助力區(qū)域“鄉(xiāng)村振興”的主力軍。杭州科技職業(yè)技術(shù)學院是最早遷入杭州西部區(qū)縣市的高校之一，是富陽區(qū)的第一所高校。充分發(fā)揮市屬高校專業(yè)緊密度、人才契合度和工作密切度的辦學優(yōu)勢，通過人才培養(yǎng)、政策研究、示范建設(shè)“三位一體”開展全方面服務(wù)工作，打造鄉(xiāng)村振興“現(xiàn)代版富春山居圖”的最美示范區(qū)，是我?！班l(xiāng)村振興學院”建設(shè)的重要目標。

3 鄉(xiāng)村振興學院建設(shè)實踐

2019年6月，我校與富陽區(qū)委、富陽區(qū)政府和杭州市決咨委辦公室共建“鄉(xiāng)村振興學院”。我校在人才培養(yǎng)培訓、推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、支持鄉(xiāng)村文化建設(shè)、開展政策咨詢研究、服務(wù)示范點打造等方面，進行了積極探索和實踐。一是依托會獎旅游特色專業(yè)群（浙江省特色專業(yè)），服務(wù)鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)提升，為富陽區(qū)鄉(xiāng)村旅游、運動休閑項目提供智力支持。二是依托建筑與設(shè)計類專業(yè)團隊（浙江省特色專業(yè)），服務(wù)鄉(xiāng)村文化建設(shè)，全面開展鄉(xiāng)村景觀改造、文化品牌設(shè)計與推廣、農(nóng)特產(chǎn)品包裝設(shè)計、專業(yè)墻繪等工作。三是依托信息技術(shù)優(yōu)勢專業(yè)（杭州市重點專業(yè)），服務(wù)鄉(xiāng)村電商發(fā)展，與富陽區(qū)商務(wù)局、富陽電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會合作，建立“富陽區(qū)電子商務(wù)公共服務(wù)中心”。四是依托學前教育專業(yè)群（杭州市特需專業(yè)），以培養(yǎng)培訓一體化精準服務(wù)鄉(xiāng)村幼教事業(yè)發(fā)展，面向杭州二區(qū)五縣（市）定向培養(yǎng)學前教育（師范）專業(yè)人才，至今已累計招收培養(yǎng)856人，畢業(yè)642人，全部回到當?shù)剜l(xiāng)村幼兒園從教。五是成人學歷教育和技術(shù)培訓并舉，以職業(yè)教育和繼續(xù)教育“兩教融合”優(yōu)勢服務(wù)服務(wù)鄉(xiāng)村素質(zhì)提升，開展多樣化教育與培訓工作，促進鄉(xiāng)村應(yīng)用性人才學歷提升。

同時，我校與杭州市決咨辦共建“鄉(xiāng)村振興研究中心”，整合杭科院與杭州市、富陽區(qū)兩級職能部門研究力量，以問題為導向，結(jié)合實際，重點圍繞推進鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興和鄉(xiāng)風文明建設(shè)等，開展鄉(xiāng)村振興應(yīng)用對策研究。2018年完成課題6項，成果簡介全部在“杭州信息（八面來風）”刊出，供市委市政府決策參考。2019年，我校再次接受市決咨委5個課題項目，其中推進杭州托幼一體化體系建設(shè)課題研究成果，全文在“杭州信息（決咨專報）”刊出，得到了市委市政府主要領(lǐng)導的批示，引起市委市政府的高度重視。

4 小結(jié)

通過“鄉(xiāng)村振興學院”建設(shè)，我校在人才支撐、智力支持和政策研究等方面服務(wù)富陽區(qū)鄉(xiāng)村人才振興、產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、組織振興，為富陽區(qū)美麗鄉(xiāng)村、美麗城鎮(zhèn)、美麗經(jīng)濟建設(shè)作出獨特貢獻。下一階段，我校將完善“鄉(xiāng)村振興學院”領(lǐng)導和管理體制，構(gòu)建科學有效的工作機制;實施農(nóng)村實用人才帶頭人、鄉(xiāng)村幼兒園師資和鄉(xiāng)村基層干部培訓，落實鄉(xiāng)村振興行動計劃;組織鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式調(diào)查研究，拓展鄉(xiāng)村振興政策研究，推進鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè);參與鄉(xiāng)村振興示范建設(shè)，助推新時代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

【參考文獻】

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm，2017-10-18/2017-10-27.

[2]中共中央，國務(wù)院.關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見[EB/OL].http：//www.moa.gov.cn/ztzl/yhwj2018/zxgz/201802/t20180205_6 136444.htm，2017-01-02/2017-02-05.

[3]中共中央，國務(wù)院.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2018-09/26/content_5325 534.htm？trs=1，2018-9-26/2018-9-26.

[4]崔佳.鄉(xiāng)村學院：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實路徑[J].河北大學成人教育學院學報，2018（4）：62-69.