關(guān)于“一帶一路”背景下進(jìn)一步發(fā)揮高等教育功能的思考

董瑋

【摘要】“一帶一路”倡議我們國家重要的戰(zhàn)略方針以及戰(zhàn)略決定，“一帶一路”倡議部署以來，對(duì)人才的需求數(shù)量以及需求質(zhì)量都有所提升。在這樣的背景之下，高等教育必須進(jìn)一步的發(fā)揮自己的教育功能，為“一帶一路”倡議培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)化人才。本文對(duì)“一帶一路”背景下，進(jìn)一步發(fā)揮高等教育功能的方法以及手段進(jìn)行了研究和探索。希望這篇文章可以有效地推動(dòng)我們國家高等教育人才為“一帶一路”培養(yǎng)出更多的人才。

【關(guān)鍵詞】“一帶一路” ?高等教育 ?功能 ?思考 ?探索

“一帶一路”倡議是黨和國家在新時(shí)期有效地結(jié)合我們國家的具體發(fā)展情況以及國際發(fā)展形勢(shì)而做出的重要戰(zhàn)略決策?！耙粠б宦贰背h的開展情況直接影響著我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及國際影響力的提高?！耙粠б宦贰背h不僅僅可以推動(dòng)我們國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，更可以推動(dòng)我們國家與社會(huì)各國之間的聯(lián)系，我們國家的國際影響力。“一帶一路”倡議要求著我們國家有其他國家加強(qiáng)人文交流與合作，這就需要大量的專業(yè)型人才涌入。高等教育作為我們國家人才培養(yǎng)的重要方法以及重要手段。想要為“一帶一路”倡議培養(yǎng)出更多的人才，就需要有效的發(fā)揮高等教育的教育功能。必須有效的創(chuàng)新我們國家高等教育的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方針，全方位的為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)化人才。

一、“一帶一路”背景下發(fā)揮高等教育功能的重要性

“一帶一路”倡議已經(jīng)由最初的愿景藍(lán)圖發(fā)展成為有其他影響的世界性工程，“一帶一路”倡議作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)，已經(jīng)被寫入黨的章程。在這樣的情況之下，“一帶一路”的建設(shè)需要大量的專業(yè)性人才的加入。只有有效的發(fā)揮了高等教育功能才能為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)出更多的專業(yè)性人才。除此之外高等教育合作也是“一帶一路”合作的重要組成部分。相比于其他經(jīng)濟(jì)方面的合作高等教育合作更容易被其他國家所接受，更有利于我們國家一旦有用戶建設(shè)方針影響力的加強(qiáng)。因此在這樣的背景之下，必須著力發(fā)揮高等教育功能，才可以更好的推動(dòng)“一帶一路”進(jìn)一步發(fā)展和建設(shè)。

二、“一帶一路”背景下，發(fā)揮高等教育功能的方法研究

（一）圍繞“一帶一路”的倡議部署，著力的培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才

人才的培養(yǎng)是高等教育的重要目標(biāo)，在當(dāng)前的社會(huì)背景以及經(jīng)濟(jì)背景之下，人才對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及社會(huì)發(fā)展起著越來越重要的作用。為了更好的適應(yīng)帶“一帶一路”倡議。高等教育首先要培養(yǎng)出大量的國際性人才，首先要確保這些人才的外語能力，讓他們可以有效的和外國友人溝通。除此之外也要進(jìn)一步的培養(yǎng)出一批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠有效的參加到國際事務(wù)合作中的學(xué)生。在“一帶一路”背景之下，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不再滿足于當(dāng)前的人才需要，必須著力加強(qiáng)對(duì)教育的改革。

有針對(duì)性的根據(jù)不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及不同優(yōu)勢(shì)首先需要全面開放高等教育入學(xué)門檻，為更多的人提供教育，為每一個(gè)好學(xué)者提供一定的學(xué)習(xí)空間，你會(huì)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能以及學(xué)習(xí)潛力。除此之外也要有效的更新自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對(duì)性的根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)開展不同的教學(xué)方法，確保每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都可以有所收獲，真正的做到因材施教。再次，要有效的轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。在以往的教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法顯然不利于學(xué)生的全面發(fā)展以及進(jìn)步，培養(yǎng)出的人才也不適用于當(dāng)前的“一帶一路”建設(shè)工作。要有效的把過程性評(píng)價(jià)融入到教學(xué)評(píng)價(jià)工作當(dāng)中，加大對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展以及進(jìn)步，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量的專業(yè)性人才。

（二）圍繞“一帶一路”倡議部署，加強(qiáng)高等教育的合作

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》中明確指出：“我們要深入實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮好科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。”想要有效的加強(qiáng)我們國家高等教育的創(chuàng)新工作就需要加強(qiáng)我們國家高等教育與其他國家的合作。伴隨著“一帶一路”倡議部署的逐步推進(jìn)，合作已經(jīng)變得越來越重要。在這樣的背景之下，高等教育必須應(yīng)該順應(yīng)科學(xué)研究的相關(guān)潮流，積極的加強(qiáng)與其他國家的高等教育之間的合作。有效的加強(qiáng)與其他國家之間的高等教育合作一方面可以推動(dòng)我們國家高等教育水平的不斷提高和進(jìn)步，另一個(gè)方面也可以有效的推動(dòng)我們國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署的發(fā)展和進(jìn)步。

（三）圍繞“一帶一路”倡議部署，有效的提高高等教育服務(wù)地方發(fā)展的能力

教育是推動(dòng)我們國家進(jìn)步發(fā)展的重要手段，現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展就需要教育的不斷發(fā)展。基于這樣的情況考慮，教育機(jī)構(gòu)要有效的融入“一帶一路”沿線區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)當(dāng)中，有效的把教育與地方發(fā)展相結(jié)合。高等教育機(jī)構(gòu)可以與政府建議合作的人才培養(yǎng)基地，積極地為政府培養(yǎng)出來更多的專業(yè)人才。立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出更多的特色人才，從而有效地推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

三、結(jié)束語

“一帶一路”倡議作為我們國家的重要的戰(zhàn)略決策，對(duì)于我們國家的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都有著重要的意義。因此必須著力加強(qiáng)對(duì)“一帶一路”倡議的重視程度，有效的為“一帶一路”倡議培養(yǎng)出更多的專業(yè)性人才。本文對(duì)“一帶一路”倡議之下，高等教育功能發(fā)揮的方法進(jìn)行了研究，希望這篇文章可以有效的推動(dòng)我們國家高等教育的進(jìn)步，從而進(jìn)一步的為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉亮.發(fā)揮高校智庫對(duì)高等教育綜合改革的促進(jìn)作用[N].中國社會(huì)科學(xué)報(bào)，2018.

[2]王艷秀，崔巖.高等教育中青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探討——基于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高層次人才能效發(fā)揮的視角[J].南方農(nóng)機(jī)，2018.

[3]許浙景，楊進(jìn).法國工商會(huì)在促進(jìn)職業(yè)教育和高等教育發(fā)展中發(fā)揮重要作用[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2018，（24）.

[4]陽化冰.充分發(fā)揮主題出版引領(lǐng)作用，推動(dòng)出版高質(zhì)量發(fā)展——以高等教育出版社主題出版工作為例[J].科技與出版，2018，（04）.

[5]徐建國.關(guān)于“一帶一路”背景下進(jìn)一步發(fā)揮高等教育功能的思考[J].寧夏教育，2017，（11）.