“校企合作、協(xié)同育人”訂單班人才培養(yǎng)模式的實踐與思考

楊姝

【摘 要】 當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)模式的改革與探索呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，其中校企合作訂單班人才培養(yǎng)模式有效地服務(wù)了行業(yè)和社會。通過對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，達(dá)到企業(yè)的用人需求，需要高職院校與合作企業(yè)之間進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。從三年來校企合作訂單班的管理實踐中，對校企合作模式下高職學(xué)校訂單班班級的管理進(jìn)行探討與分析，供職教同行借鑒參考。

【關(guān)鍵詞】校企合作訂單班;學(xué)生管理;工程造價

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-02

一、工程造價專業(yè)訂單班的醞釀落地

2017年6月23日上午，在天津濱海旺輝工程咨詢有限公司的會議室內(nèi)舉行了校企合作簽約儀式，天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的副院長、系主任，濱海旺輝公司的副總裁、總經(jīng)理和經(jīng)營部主管共同參加，我作為訂單班班主任也一同參加了這次簽約儀式。此次濱海旺輝造價訂單班的組建歷經(jīng)半年多的醞釀準(zhǔn)備，校企雙方多次進(jìn)行商討，最終擬定了比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)方案。由企業(yè)委派業(yè)務(wù)能力突出的企業(yè)導(dǎo)師入校，為訂單班學(xué)生集中授課并指導(dǎo)專業(yè)實訓(xùn)，學(xué)生經(jīng)過考核合格后，可進(jìn)入企業(yè)安排的崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)工作技能。

二、訂單班學(xué)員的選拔、面試

2016級工程造價專業(yè)共有八個班級，四百余名學(xué)生，由于人數(shù)眾多，決定從中選拔出六十名學(xué)生作為訂單班學(xué)員。一至四班中選拔三十人，五到八班中選拔三十人，按照擇優(yōu)選拔的原則，由輔導(dǎo)員推薦學(xué)習(xí)成績排名在前三十名的學(xué)生參加訂單班的選拔。由我向這六十名學(xué)生作了一場工程造價訂單班的說明會，介紹了天津濱海旺輝工程咨詢有限公司的基本情況，訂單班的開課時間安排，著重強(qiáng)調(diào)了訂單班的考勤要求、課堂紀(jì)律、實訓(xùn)作業(yè)上交、考核評價等具體要求，并建立了訂單班QQ群，方便與學(xué)生隨時聯(lián)絡(luò)溝通。按照濱海旺輝公司對學(xué)生頂崗實習(xí)階段的崗位要求，并考慮到有強(qiáng)烈意愿參與訂單班學(xué)習(xí)的學(xué)生實際，重新調(diào)整了訂單班學(xué)員的名單，最終確定訂單班學(xué)員五十七名，一至四班共二十九人，五至八班共二十八人。

在正式開課前，由我專門組織了訂單班的見面會和面試。在見面會上，濱海旺輝公司的經(jīng)營部主管和兩位企業(yè)導(dǎo)師一行三人來到學(xué)校，向訂單班的學(xué)員們介紹了造價行業(yè)目前的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，并為學(xué)生們著重介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化和在工程造價領(lǐng)域的市場地位等情況。會后又對訂單班的每名學(xué)生進(jìn)行了單獨面試，使我進(jìn)一步了解了每名學(xué)生的個人和家庭情況以及對未來的職業(yè)規(guī)劃。

三、訂單班課程設(shè)置及階段考核

根據(jù)工程造價專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位的技能需求和學(xué)生目前在校學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，確定了兩個階段的課程為：第一階段（分土建和安裝兩個專業(yè)授課）《建筑工程預(yù)算實訓(xùn)》和《安裝工程預(yù)算實訓(xùn)》每周四學(xué)時，安排在周五下午授課，使用教學(xué)主樓的教室;第二階段《建筑工程算量軟件應(yīng)用》和《算量軟件操作技巧》每周四學(xué)時，安排在周五下午授課，使用教學(xué)A樓的實訓(xùn)機(jī)房。

第一階段的課程學(xué)習(xí)順利結(jié)束后，安排了一次考核，綜合考慮學(xué)生的考核成績和平時課上表現(xiàn)等因素，篩選出了三十一名同學(xué)繼續(xù)參加第二階段的課程。第二階段的課程內(nèi)容非常貼近學(xué)生未來的就業(yè)崗位，軟件課程需要使用學(xué)校的實訓(xùn)機(jī)房上課和練習(xí)，我積極協(xié)調(diào)系部的教育資源，為訂單班學(xué)生爭取了一個實訓(xùn)機(jī)房供課后練習(xí)完成作業(yè)，并每天安排專人負(fù)責(zé)機(jī)房的管理使用。第二階段的課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過考核選出十五名學(xué)生參加訂單班面試會，面試由我和濱海旺輝公司的經(jīng)營部、人事部兩位主管共同參加，介紹了公司對實習(xí)生的生活工作安排，員工宿舍及實習(xí)待遇等相關(guān)情況，經(jīng)過面試十二名名學(xué)生選擇到濱海旺輝公司實習(xí)，并于2018年7月6日簽訂實習(xí)協(xié)議。

四、頂崗實習(xí)階段的學(xué)生工作動態(tài)跟蹤

兩個階段的課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們面臨著頂崗實習(xí)階段的到來，這個階段也是訂單班學(xué)生管理的“非常時期”。

學(xué)生剛剛步入工作環(huán)境，心理和身體都需要逐步適應(yīng)由學(xué)習(xí)狀態(tài)到工作狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，為了及時了解學(xué)生的工作動態(tài)，我每周都要和企業(yè)導(dǎo)師以及在旺輝公司工作的2018屆造價專業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系，通過細(xì)致溝通掌握訂單班學(xué)生在頂崗實習(xí)階段的情況。鼓勵學(xué)生自己抓緊實習(xí)期的寶貴時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，虛心請教學(xué)長或其他同事，遇到不懂不會的問題集中起來一起請教，工作中注意總結(jié)歸納，避免反復(fù)在同一問題上提問。勸導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對工作和生活，注重與人溝通的方式方法。在實習(xí)期臨近尾聲時，我明顯感到學(xué)生們有了成長變化，取得了不同程度的進(jìn)步。

五、學(xué)生管理的幾點思考

1.鼓勵與理解并重，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的畏難情緒

第一階段的課程學(xué)習(xí)難度雖然有限，但是課后作業(yè)較多，部分學(xué)生難以適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，紛紛出現(xiàn)了畏難情緒，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的心理動態(tài)后，我及時召開了訂單班的班會，與學(xué)生耐心交談，鼓勵學(xué)生們課上認(rèn)真聽講，加強(qiáng)課后練習(xí)，并與系里協(xié)調(diào)了一個實訓(xùn)機(jī)房供訂單班學(xué)生課后練習(xí)。高職院校的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)能力上的欠缺，但是學(xué)生們還是有認(rèn)真學(xué)習(xí)的愿望的，這個時候正是需要老師理解和引導(dǎo)的時候，用接地氣的鼓勵話語代替嚴(yán)厲的批評，才能真正打開學(xué)生們的心結(jié)，盡可能地為學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生才會重拾信心，又有了努力學(xué)習(xí)的勁頭。

2.細(xì)心和耐心同行，逐步培養(yǎng)學(xué)生提高實踐技能

第二階段的課程內(nèi)容非常貼近學(xué)生未來的就業(yè)崗位，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高漲，但是這一階段的課程難度也是較大的，有些學(xué)生出現(xiàn)了上課出勤不齊，課后作業(yè)不能按時提交的情況。及時掌握了這些學(xué)習(xí)動態(tài)后，我更是循循善誘，充分利用課余時間找有關(guān)學(xué)生單獨談心，進(jìn)行有針對性的心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，讓他們認(rèn)識到自己還有很大的學(xué)習(xí)潛力?，F(xiàn)在在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)上多下功夫，為自己掌握一技之長，就是為日后走向工作崗位做好準(zhǔn)備。

三年的訂單班班主任工作中，我感到對于高職院校學(xué)生要嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的愛護(hù)。

參考文獻(xiàn)

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