以思想政治教育助力專(zhuān)業(yè)教學(xué)的高校人才培養(yǎng)模式探究

周從周

摘 要：本文立足于新時(shí)代高校人才培養(yǎng)，從加強(qiáng)教學(xué)的人才培養(yǎng)價(jià)值導(dǎo)向、深度了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)前景目的、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中正確的思維方法和科學(xué)研究精神、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)載體及健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制五個(gè)維度進(jìn)行研究，探索思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的高校人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;專(zhuān)業(yè)教學(xué);高校;人才培養(yǎng)

我國(guó)高等教育的目標(biāo)是進(jìn)行人才培養(yǎng)。培養(yǎng)什么樣的人，是教育研究的首要問(wèn)題?！霸邳h的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育?！绷?xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要論述，系統(tǒng)科學(xué)地闡釋了建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系的重要意義和路徑方法，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。

由此可見(jiàn)，教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。對(duì)于高校而言，課堂學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的最重要要素，在大學(xué)里，課堂學(xué)習(xí)除了基礎(chǔ)課程和思政課程外，學(xué)生更多的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，如何將思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，如何加強(qiáng)思政教育以引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師將更多精力投入到課堂教學(xué)上，如何讓思政教育貫穿高等教育領(lǐng)域，以促進(jìn)新時(shí)代高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，是我們從事高校教育工作者要解決的問(wèn)題。

一、高校思想政治教育對(duì)高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)的影響和推動(dòng)

（一）統(tǒng)一思想，構(gòu)建先進(jìn)的教育理念

通過(guò)思政教育可以使廣大干部教師思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)高度統(tǒng)一，認(rèn)清新時(shí)代高等學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的理解，明白自己的本職工作和任務(wù)，用先進(jìn)的教育理念去教書(shū)育人，不斷探索創(chuàng)新。

（二）以思想政治教育為依托，形成先進(jìn)的教學(xué)體系

要以思想政治教育為依托，研究師生的思想品德形成發(fā)展規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，不斷完善人才培養(yǎng)方案，不斷改革課堂教學(xué)體系，按照社會(huì)需求完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，為構(gòu)建先進(jìn)教學(xué)體系、全面提高教學(xué)質(zhì)量提供支撐和保障。

（三）以思想政治教育為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的教學(xué)管理方法

思想政治教育具有強(qiáng)烈的實(shí)踐指導(dǎo)性特征，要以思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，制定出臺(tái)有效的教學(xué)激勵(lì)和管理辦法，加強(qiáng)教師教學(xué)管理，強(qiáng)化教師在教學(xué)過(guò)程管理的責(zé)任，嚴(yán)管、嚴(yán)抓教學(xué)秩序，著力解決課堂教學(xué)秩序、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文等重點(diǎn)領(lǐng)域突出問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教師教書(shū)育人能力的評(píng)價(jià)與考核。

（四）以思想政治教育為保障，形成優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)

要以思想政治教育為保障，內(nèi)化師生的個(gè)人思想態(tài)度，外化師生的行為規(guī)范，啟發(fā)教師教學(xué)積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，結(jié)合師生的心理因素、外部因素等變量的綜合考察，借鑒科學(xué)方法進(jìn)行研究，營(yíng)造有利于師生教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

二、構(gòu)建思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合的人才培養(yǎng)體系

（一）加強(qiáng)師生理想信念教育，強(qiáng)化人才培養(yǎng)價(jià)值導(dǎo)向

高校應(yīng)該在師生中深入開(kāi)展教育思想大學(xué)習(xí)、大研討，把對(duì)師生的理想信念教育和價(jià)值觀引領(lǐng)放在首位，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要提升師生道德修養(yǎng)和理論水平，讓師生深刻理解新時(shí)代大背景環(huán)境下，高校對(duì)于人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)的目標(biāo)和意義所在，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、高等教育綜合改革新發(fā)展和青年學(xué)生新特點(diǎn)，立德樹(shù)人，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到教書(shū)育人全過(guò)程，從而讓學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化高校人才培養(yǎng)的價(jià)值導(dǎo)向。

（二）引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情社會(huì)，獲悉專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)前景及目的

在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情社會(huì)，加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，深化對(duì)學(xué)生國(guó)情黨史的教育。要讓學(xué)生清楚的了解在新時(shí)代國(guó)際環(huán)境及國(guó)情社會(huì)背景下，黨和政府的重大方針政策，理解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的前景及目的，善于分析各行各業(yè)的社會(huì)需求，把握經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，正確看待各種社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，利用社會(huì)資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

（三）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中正確的思維方法和科學(xué)研究精神

高校應(yīng)該利用馬克思主義的科學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正確的思維方法，運(yùn)用科學(xué)研究精神解決問(wèn)題。要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，深入研究專(zhuān)業(yè)課程理論建設(shè)體系和學(xué)科創(chuàng)新，完善教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。讓教師不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以積極態(tài)度將思政元素融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，遵循思想政治工作規(guī)律，以科學(xué)發(fā)展的角度探尋知識(shí)更深層次的含義，用更加多元化、科學(xué)專(zhuān)業(yè)的方式教授給學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究精神，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以辯證的態(tài)度去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)敬業(yè)、誠(chéng)信、懷疑、求證、堅(jiān)韌、認(rèn)真的學(xué)術(shù)品格，結(jié)合事物客觀發(fā)展規(guī)律，以實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行鉆研。

（四）豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)載體，讓學(xué)生學(xué)以致用

要豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的載體，與思想政治教育的各種形式相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)付諸于實(shí)踐。加強(qiáng)個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，用課堂所學(xué)服務(wù)社會(huì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)解決社會(huì)實(shí)際困難，幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，積極參與到個(gè)人、群體、社區(qū)和社會(huì)的服務(wù)中來(lái)。在不斷實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)清自己在社會(huì)中的定位，規(guī)劃自己職業(yè)生涯發(fā)展。

（五）健全機(jī)制，黨政協(xié)同合作

要健全思政教育和專(zhuān)業(yè)教學(xué)的相互支撐機(jī)制，黨政協(xié)同合作。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，有組織、有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行思政教育和專(zhuān)業(yè)教學(xué)的規(guī)范規(guī)劃，制定管理體制機(jī)制，制定激勵(lì)措施，積極搭建平臺(tái)，讓兩者相互促進(jìn)和滲透，相輔相成。搭建學(xué)習(xí)型組織，突出思政教育在教學(xué)和人才培養(yǎng)中的核心地位，讓思政教育發(fā)揮其功能作用。同時(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的方式方法進(jìn)行創(chuàng)新，積極引導(dǎo)，把思政教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)持續(xù)性和長(zhǎng)期性。

三、結(jié)語(yǔ)

高校的人才培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，作為高校工作者，要堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，不斷探索思想政治教育和專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新理念思路、內(nèi)容形式、方法手段，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要、德智體美勞全面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面較寬、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

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本課題受首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2018年教改立項(xiàng)資助。