新形勢下大學(xué)生管理模式研究

卓如彩

摘 要： 隨著教育領(lǐng)域的進步與發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生自我意識更為強烈，但是心理承受壓力相對較弱、自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力較低。一般而言，每所高校都有輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的主要任務(wù)就是管理大學(xué)生的日常生活和為大學(xué)生做好思想政治教育工作。在新形勢下，各所高校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的日常生活和思想政治來完善大學(xué)生的管理模式，不僅如此，各所高校在管理工作中應(yīng)該深入地了解大學(xué)生的實際情況。面對現(xiàn)在的大學(xué)生，各所高校以及各管理者應(yīng)該創(chuàng)新管理模式，筆者從下文深度研究了大學(xué)生的管理模式，并提出了有效的管理措施。

關(guān)鍵詞： 新形勢;大學(xué)生;管理模式

高校對大學(xué)生的嚴(yán)格管理，會對他們世界觀、價值觀、人生觀的形成和未來成長起著至關(guān)重要的作用。各高校應(yīng)該引史為鑒，把大學(xué)生的管理工作作為高校教育工作中最重要的組成部分。但是從目前狀況來看，各高校管理大學(xué)生的手段太過強硬。在新形勢下，各高校是培養(yǎng)社會人才的重要基地，所以對大學(xué)生的管理工作要進行創(chuàng)新與完善，積極探討如何培養(yǎng)出當(dāng)代社會需要的高素質(zhì)人才。

一、新形勢下大學(xué)生管理模式面臨的挑戰(zhàn)

隨著教育體制的深化改革，各高校也擴大了自己的招生規(guī)模，這樣的話，各高校的錄取分?jǐn)?shù)會變低，被錄取的大學(xué)生的素質(zhì)水平降低，尤其是他們的個人意識太強、心理承受能力較低以及太過于勢力等。但是，各高校的大學(xué)生管理模式并沒有緊跟新形勢變化的腳步，由于高校在擴招人才，學(xué)校人數(shù)急速上漲，各高校的教育管理模式不夠完善，不僅給高校本身造成了很大的教育管理壓力，也給各管理者造成了很大的麻煩，新形勢下的大學(xué)生管理模式就由此面臨了新挑戰(zhàn)。

如今的社會充滿了金錢的誘惑，大學(xué)生正是年輕的時候，三觀還沒有成形，很容易隨波逐流。很多高校中出現(xiàn)了校園貸、裸貸等現(xiàn)象，大學(xué)生因為聽信謠言、受身邊的人影響以及三觀的扭曲，越來越陷入其中，最后掉進深淵無法自拔。由此，各高校要加強對大學(xué)生的思想教育工作，抵制現(xiàn)在的拜金主義，不要讓他們誤入歧途。

現(xiàn)在的高校實行了學(xué)分制，選修課等，大學(xué)生就可以根據(jù)自己的特長、興趣和愛好等來選擇。讓大學(xué)生擁有自主權(quán)和選擇權(quán)，使他們從被動接受變?yōu)橹鲃咏邮?。但是，傳統(tǒng)的教育模式并沒有適應(yīng)新形勢的變化，大學(xué)生管理工作模式迎來了新的挑戰(zhàn)。

隨著教育體制的改革推進，越來越多的學(xué)生考上了大學(xué)，但是就目前的就業(yè)率來看，很多高校的畢業(yè)生找不到工作，人才競爭得太厲害。很多的高校畢業(yè)生面臨了就業(yè)困難的問題。所以，畢業(yè)生的就業(yè)壓力也是對管理大學(xué)生工作的重要挑戰(zhàn)。

二、新形勢下大學(xué)生管理模式的具體措施

（一）創(chuàng)新大學(xué)生管理模式

如今的高校，一般會在大學(xué)生剛進入大學(xué)的前一個月，進行班委的選舉活動，會讓大學(xué)生們盡情發(fā)揮出自己的特長，積極鼓勵他們上臺做自我推薦。這樣的話，就可以充分利用大學(xué)生積極參與班級管理的方式，就可以培養(yǎng)大學(xué)生的以身作則和自我管理學(xué)習(xí)的能力。對于大學(xué)生管理制度的創(chuàng)新，可以建立“以學(xué)生為主”的大學(xué)生管理模式。高校都會有自身的校訓(xùn)，在高校大學(xué)生管理工作中，學(xué)校可以根據(jù)自己的校訓(xùn)以身作則，堅持一切為了學(xué)生的理念，鼓勵大學(xué)生積極接受管理模式。另外，高校必須把大學(xué)生的德、智、體、美、勞發(fā)展和提高大學(xué)生的管理工作效率作為首要任務(wù)。作為新形勢下的高校管理工作者，在實施管理措施的時候，首先就要考慮到每個學(xué)生的性格、愛好、興趣等的不一樣，根據(jù)每個學(xué)生不同的特點進行不同的管理，最后才能實現(xiàn)最終的管理目的。

（二）深入了解大學(xué)生的心理

因為每個學(xué)生所喜愛的東西不一樣，會有不同的心理和性格，所以大學(xué)生管理要因人而異、各需所求。高校一般會組織很多的校園活動，比如：校園文化活動、社團活動、社會實踐、專家講座等等。通過大學(xué)生的不同興趣愛好，積極鼓勵他們參加這些校園活動，讓他們從中學(xué)到一些有用的東西以及悟出一些人生道理。由于大學(xué)生的公寓太多，難免會有麻煩之處，高?？梢约訌姼咝４髮W(xué)生的物業(yè)管理，在學(xué)生公寓旁建設(shè)文化、娛樂、休閑、健身一體化的公寓社區(qū)，從而滿足大學(xué)生的心理和物質(zhì)需要。

（三）尊重大學(xué)生的自主權(quán)和選擇權(quán)

個別高校出現(xiàn)了“學(xué)生跳樓自殺”、“學(xué)生抑郁癥”等現(xiàn)象。出現(xiàn)這種情況，不能說只是學(xué)生的心理承受能力不足或者是學(xué)生家長不負(fù)責(zé)的問題。還有一部分的原因是高校對學(xué)生的思想政治教育的關(guān)懷不夠。但是現(xiàn)在教育領(lǐng)域追求的是學(xué)生的個性發(fā)展，所以各高校在管理大學(xué)生的同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性。首先，要尊重大學(xué)生的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自身的主體意識、情感世界和個性發(fā)展來進行自主選擇。其次，大學(xué)生管理者要時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題，預(yù)防他們潛在的心理疾病。最后，管理者要做好學(xué)生的榜樣并實施鼓勵機制，從而激發(fā)他們的潛力。

三、結(jié)語

現(xiàn)在的社會需要專業(yè)能力強、創(chuàng)新潛力大、實踐能力好的高素質(zhì)人才。在新形勢下，做到以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生，再根據(jù)高校管理工作者樹立的好榜樣，推動學(xué)生的全面發(fā)展。只有管理方法得到了好的改善，才能從根本上解決現(xiàn)在高校所面臨的一些問題困境。

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