高中物理學(xué)習(xí)方法與能力培養(yǎng)

徐巧珍

摘 要：學(xué)生進(jìn)人高中后，物理是公認(rèn)的理科學(xué)習(xí)中較難的一門學(xué)科。想讓學(xué)生輕松自如的學(xué)習(xí)，必須根據(jù)高中物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與能力。

關(guān)鍵詞：主動(dòng)發(fā)展學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)能力;分解化歸思想;看、悟、變。

學(xué)生進(jìn)入高中后，就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。而物理是公認(rèn)的理科學(xué)習(xí)中較難的一門學(xué)科。與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此有的學(xué)生在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈。為什么呢？就是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。

一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1、知識(shí)量增大 ?學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

2、理論性增強(qiáng) ?這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。

3、系統(tǒng)性增強(qiáng) ?高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基刷理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方欄聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成-個(gè)完整的知識(shí)體系。 前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是事一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中業(yè)材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

4、綜合性增強(qiáng) ?學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。

5、能力要求提高在閱讀能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)理能力需要進(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)物理的思路

1、最重要的是思考和理解。對(duì)于物理的學(xué)習(xí)，最重要的是思考和理解。數(shù)理化三課中，最難學(xué)的就是物理了。因?yàn)槲锢碇卸?、定理、公式繁多，?duì)思維的要求也比較高。學(xué)好物理，最重要的一點(diǎn)就是要深入理解其中的定理、定律，這是的解題的基礎(chǔ)。遇到一個(gè)定理，必須透過(guò)字面，把背后隱藏的東西全部挖掘出來(lái)，啃透、消化，并要理解這個(gè)定理的來(lái)源出處。先舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，動(dòng)能定理：合外力對(duì)系統(tǒng)作的功等于系統(tǒng)動(dòng)能的增量。首先要清楚公式表達(dá)式，而且要明白這個(gè)定理實(shí)際上是能量守恒的一個(gè)特例，另外它反映的是功能轉(zhuǎn)化的關(guān)系。只有這樣深層次地去理解，才能做到做題時(shí)的游刃有余。

2、在腦海中搭建舞臺(tái)。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)于物理學(xué)基本的概念、定理和公式都很清楚然而往往在做題時(shí)被卡住，當(dāng)聽(tīng)到老師和同學(xué)的講解后恍然大悟噢，原來(lái)這察簡(jiǎn)單呀，我當(dāng)時(shí)怎麼就沒(méi)想到呢？這樣的情況頻繁出現(xiàn)，原因是還沒(méi)有形成一種習(xí)慣：將物理?xiàng)l件轉(zhuǎn)化物理情景?？催^(guò)福爾摩斯的同學(xué)應(yīng)該了解，在剛開(kāi)始接觸一個(gè)案子的時(shí)候，他掌握的只有一-些看似不相關(guān)的小事件，它們就猶如題目給我們的條件。然而隨著推理論證，最后，福爾摩斯往往能把這些小事件聯(lián)系起來(lái)，給我們講出故事是如何一步一步發(fā)展。這就猶如我們推理出物體是如何受力，在哪些力的作用下做了哪些變化，然而又在哪些條件變化時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)和狀態(tài)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。你可以在自己的腦海中搭建一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上你所研究的各種物體是演員，而劇本是我們所學(xué)到的定理和自然規(guī)律。

3、從原理到應(yīng)用。從對(duì)基本概念、規(guī)律的理解和運(yùn)用這兩個(gè)層次來(lái)談物理的學(xué)習(xí)方法。

首先，對(duì)于物理概念和物理規(guī)律必須要全面、深人、準(zhǔn)確地理解。比如路程和位移的定義、區(qū)別;求不同的力做功時(shí)用的是路程還是位移;動(dòng)能定理中F是什么概念。對(duì)這些知識(shí)的理解必須要準(zhǔn)確，不能只停留在一個(gè)大概了解的水平上，否則很可能因?yàn)橐灰粋€(gè)理解上的偏差而造成滿盤皆錯(cuò)的后果。其次是靈活地將物理概念和規(guī)律運(yùn)用到解題實(shí)踐中。這是一個(gè)知識(shí)的遷移和能力的提高過(guò)程。另外要補(bǔ)充的一點(diǎn)是再平時(shí)的練習(xí)中多聯(lián)系，多思考。

4、物理中的分解化歸思想。

物理很重要的一點(diǎn)，就是必須在解題的時(shí)候保持思維的清晰和連貫，許多同學(xué)在物理考試中丟分，往往是因?yàn)樵谄綍r(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的解題思路。做惠前應(yīng)先打好腹稿，明白自己要做什麼?？磫?wèn)什麼，涉及哪些物理情景，再找出類似模型，對(duì)應(yīng)模型所涉及的方程式，然后得到結(jié)果。

5、在理解的基礎(chǔ)上選做經(jīng)典的題。物理常常被認(rèn)為是最難的一科。其實(shí)不然。它作為一門研究自然現(xiàn)象的科學(xué)，有一定的規(guī)律可循，關(guān)鍵在于理解。單純的記憶公式定理是-大忌，理解其深層意義才是最好的方法。

對(duì)一個(gè)物理公式，要弄懂其中的每個(gè)物理量，理清它們之間的關(guān)系。一個(gè)物理量的學(xué)習(xí)應(yīng)該包括以下三方面：（1）此物理量是矢量還是標(biāo)量;（2）此物理量的單位;（3）它的物理意義。例如，對(duì)于勻加速運(yùn)動(dòng)的速度公式V=V0+AT和勻減速運(yùn)動(dòng)速度公式V=V0一AT，如果你理解了兩個(gè)公式中間的正負(fù)號(hào)取決于加速度的方向與初速度相同或相反，那么就不必去單獨(dú)記憶兩個(gè)公式，只需將兩個(gè)公式統(tǒng)一以減輕記憶負(fù)擔(dān)，而且在處理綜合問(wèn)題時(shí)，可以避免因符號(hào)處理不當(dāng)而出錯(cuò)。這種統(tǒng)合方法也適用于其它物理矢量的運(yùn)算。例如，牛頓定律、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒定律。

總之，物理的學(xué)習(xí)就是一個(gè)理解的過(guò)程。建議要多讀、多理解課本，不要陷人題海，而是在理解的基礎(chǔ)上選做一些經(jīng)典的題。

6、還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn).學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)有意識(shí)地提高自已的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、學(xué)習(xí)物理的步驟：看、悟、變

1、看物理是既抽象又具體的一門學(xué)科， 如果不能很好劃認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，就沒(méi)有得出正確結(jié)論的基礎(chǔ)。所以，我們觀霧物理現(xiàn)象，在重視定性研究的同時(shí)，更要重視定量的研究。

2、悟?qū)W好物理，不是靠死記公式，死記常數(shù)能做到的公式、定理固然重要，但是要在真正理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。則，不能舉一反三，不算學(xué)通。物理不是靠題海戰(zhàn)術(shù)能學(xué)女的。做題固然能提高題感，但是題海戰(zhàn)術(shù)容易流于光做不想題目是要做的，但是貴在質(zhì)量而不是數(shù)量，力求做透，真正解其本質(zhì)。當(dāng)然，也不是憑空感悟。悟要立足基礎(chǔ)，要重視）過(guò)程的分析，腳踏實(shí)地，不能很浮虛。

3、變物理是一門很重方法的學(xué)科。對(duì)于物理題，不僅會(huì)做，還要想，有沒(méi)有別的做法或者更簡(jiǎn)單的方法？比如有題，再變換了坐標(biāo)系之后，就變的清晰，甚至可以一目了然學(xué)物理的“變”，還要求我們學(xué)會(huì)變通。學(xué)會(huì)換個(gè)角度，把問(wèn)是進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作

1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)。

2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。

4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過(guò)十天，將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過(guò)看書、看筆記、做題、反思等方式。

總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。