新媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育的策略

王奉清

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育的手段變得越來越先進，同時教育的方式也變得越來越多樣化了，高職的思想政治教育工作也是如此。對于高職學(xué)校的思想政治教育工作者來說，更要跟上時代發(fā)展的潮流的要求，不斷豐富自身的教學(xué)理念和方式，從而才能夠跟上年輕的步伐，推進學(xué)校的思想政治教育教學(xué)工作。因此，本文將立足高職學(xué)校教育教學(xué)工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對新媒體環(huán)境下高職學(xué)習(xí)思想政治教育的策略展開探討。

關(guān)鍵詞：新媒體;高職教學(xué);思想政治教育

所謂的新媒體環(huán)境，實際上針對于舊媒體，如報紙、書籍等而言的新興傳播媒介相對而言的，由數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)媒體為主導(dǎo)的媒體，其中包括手機、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字廣播等等。在現(xiàn)在的社會環(huán)境中，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體可以力量可以說是越來越壯大。隨著新媒體不斷發(fā)展，在現(xiàn)在的學(xué)校教育教學(xué)工作中，受到新媒體的影響也越來越大，因此，更需要結(jié)合新媒體展開相應(yīng)的教育工作，促進學(xué)生的發(fā)展。在我國高職學(xué)校教育教學(xué)中，教師在對學(xué)生進行教育教學(xué)工作的時候，除了給學(xué)生展開相關(guān)的課程教學(xué)之外，還需要對學(xué)生進行一定的思想政治教育。而為了給學(xué)生達到更好的思想政治教育教學(xué)效果。高職的教育工作者，就需要結(jié)合新媒體環(huán)境的角度，來展開相關(guān)教學(xué)，促進學(xué)生思想道德層面的發(fā)展。本文將結(jié)合高職學(xué)校教育教學(xué)工作中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，對新媒體環(huán)境下高職學(xué)習(xí)思想政治教育的策略展開探討。

一、高職思想政治教育的困境

在高職思想政治教育中，高職教育教學(xué)工作者，為了實現(xiàn)更好的高職思想政治教育，就需要從高職思想政治教育的困境出發(fā)，找到其中影響高職思想政治教育發(fā)展的問題，并通過運用新媒體這一技術(shù)，進行解決，從而推動課堂教學(xué)的發(fā)展。

（一）學(xué)生對于思想政治感受不大

在高職思想政治教育中，學(xué)校教育教學(xué)工作者可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于思想政治教育的感受并不是很大。具體來說，在現(xiàn)在的高職學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)生都是有自己想法和個性的人，而對于思想政治教育來說，許多內(nèi)容都是比較傳統(tǒng)和說理性比較強的內(nèi)容，所以學(xué)生不容易對其進行接接受。因此，很多學(xué)生在感受思想政治教的過程中，實際上就沒有將思想政治內(nèi)容內(nèi)化到自己的思維之中，就無法達到思想政治教育的效果。

（二）學(xué)校思想政治教育方式單一

在高職思想政治教育中，學(xué)校教育教學(xué)工作者對學(xué)生進行思想政治教育工作的時候，所使用的教育方式比較單一。對于高職學(xué)校思想政治教育來說，主要的展開方式就是思想政治課程教學(xué)。雖然說這種教育方式，能夠讓保證每一個學(xué)生都接受一定的思想政治教育，落實我國的思想政策和促進學(xué)生的發(fā)展，但是這種統(tǒng)一班級授課的方式，不容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而便使得對學(xué)生的思想政治教育效果大打折扣。

二、新媒體下的思想政治教育策略

正是因為高職思想政治教育中存在著在上所提到的困境，所以在接下來的高職思想政治教育教學(xué)中，教師需要結(jié)合新媒體環(huán)境，來展開相應(yīng)的思想政治教育，推動學(xué)生的成長與發(fā)展的同時，促進高職思想政治教育的效率和質(zhì)量。

（一）利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開教育

首先，在新媒體環(huán)境中，其中比較具有代表性之一，就是網(wǎng)絡(luò)平臺。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，作為年輕人群體的一份子，自然對于網(wǎng)絡(luò)平臺的運用是十分了解的，同時學(xué)生也經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)平臺。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，可以給學(xué)生呈現(xiàn)不同形式的思想政治資源，讓學(xué)生能夠充分感受到思想政治教育，促進學(xué)生自身的思想政治意識的發(fā)展。

例如，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺中的微博平臺，來建立本校的微博主頁，在微博主頁中，學(xué)校教育教學(xué)工作者，可以定時發(fā)送一些思想政治教育信息，并配上有趣的漫畫或者是圖片，從而來引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，在學(xué)生關(guān)注之后，就能夠及時給學(xué)生進行推送，達到對學(xué)生的思想政治教育工作。通過這樣的方式，就能夠保證學(xué)生每天都能夠接受到思想政治教育，促進學(xué)生思想的發(fā)展。

（二）利用手機進行教育

其次，在立足新媒體環(huán)境下的高職，思想政治教育中還可以通過結(jié)合手機平臺的方式來展開，對于現(xiàn)在的社會環(huán)境來說，手機這一媒介基本上可以說是人人都有，而對于高職學(xué)生來說，更是他們平時生活中無法分割的一部分。許多高職學(xué)生通過運用手機來進行上網(wǎng)交友、資料搜尋、視頻游戲等等活動。同時手機可以時刻跟隨的學(xué)生，這也就意味著學(xué)生可以隨時隨地的進行相關(guān)知識內(nèi)容的感知。因而通過手機這一平臺來對學(xué)生進行思想政治教育，是再合適不過的方式，不僅能夠體現(xiàn)思想政治教育與新媒體之間的融合，而且還可以做到無時無刻對學(xué)生進行教育，促進學(xué)生思想政治的發(fā)展。

例如，教師可以通過手機中的微信APP，并在APP中建立一個本校的思想政治公眾號，定時給學(xué)生推送相關(guān)的思想政治教育小短文。并且還可以隔一段時間，就給學(xué)生進行有獎知識問答的方式，進行微信小活動，從而促進學(xué)生閱讀微信推文的熱情。通過這樣的方式，將思想政治教育與新媒體之間實現(xiàn)有效結(jié)合，促進學(xué)生的發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，在現(xiàn)在的高職學(xué)校教育中，思想政治教學(xué)時期中不可缺少的一部分，而學(xué)校教育教學(xué)工作者為了達到更好的思想性政治教育工作，就需要立足現(xiàn)在的社會背景，從新媒體這一角度出發(fā)，通過結(jié)合新媒體環(huán)境中的某一因素，來對學(xué)生展開思想政治教育，促進學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，實現(xiàn)更好的高職學(xué)校教育教學(xué)。

參考文獻

[1]姜志堅， 徐春梅. 新媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育的策略[J]. 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2016， 20（6）：44-47.

[2]陸旻瑤. 新媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育的策略研究[J]. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究， 2016（8）：45-46.

[3]李靜. 新媒體環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育面臨的問題與對策研究[J]. 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2011， 10（6）：29-31.