論高職院校融媒體人才培養(yǎng)

摘?要：伴隨素質教育教學體系的不斷完善和推進，新媒體技術的廣泛應用在推動工業(yè)化建設進程進一步發(fā)展的同時，也為國家可持續(xù)發(fā)展目標的實現奠定了良好基礎，為此提高高職院校對融媒體人才培養(yǎng)的重視度，是現階段高職院校教育教學的核心發(fā)展方向。鑒于此，本文主要基于融媒體人才培養(yǎng)目標和原則，對其培養(yǎng)策略進行了深入探析，最終在提高人員培養(yǎng)質量和效率的同時，為學生全面化發(fā)展目標的實現創(chuàng)造良好條件。

關鍵詞：高職院校教育;融媒體人才;培養(yǎng)原則;培養(yǎng)策略

高職院校作為人才培養(yǎng)的主要場所，如何確保培養(yǎng)工作落實到位，是現階段教育工作人員的核心發(fā)展方向，也是推動產業(yè)進一步發(fā)展的重要基礎和根本前提。但縱觀在當前融媒體專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，其培養(yǎng)成效與預期培養(yǎng)目標之間始終存在一定差距，嚴重阻礙了我國產業(yè)的進一步發(fā)展，為此加快融媒體人才的培養(yǎng)進程，確保各項培養(yǎng)工作的有效落實，是推動國家可持續(xù)發(fā)展的重要基礎和根本前提。

一、 融媒體專業(yè)人才培養(yǎng)原則的基本概述

就目前來看，隨著現代企業(yè)規(guī)模和數量的持續(xù)增加，為從根本上確保后期各項工作落實到位，加快融媒體專業(yè)人員的培養(yǎng)也是現階段促進基層產業(yè)機構可持續(xù)發(fā)展的重要基礎和根本前提。據調查，融媒體專業(yè)人員的培養(yǎng)目標為——積極人生態(tài)度、健康心理素質、良好職業(yè)道德、較扎實文化基礎知識、較強分析和解決生產現場問題能力、熟練的計算機操作技術水平以及具備安全生產意識。從某方面而言為取得上述培訓目標，在進行培訓作業(yè)過程中，培訓人員還需秉承著“培養(yǎng)方案要充分考慮實踐性原則”“中職階段的教育要明確職業(yè)性原則”以及“職業(yè)教育需在企業(yè)共同參與下有序進行”的設計原則。

二、 融媒體專業(yè)人才培養(yǎng)策略的基本概述

（一）結合市場專業(yè)人才需求趨勢，合理設置培養(yǎng)目標

在進行融媒體專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，人才培養(yǎng)目標設置的科學性、合理性和有效性與否，在很大程度上對培養(yǎng)質量和培養(yǎng)效率具有直接影響，而隨著近年來融媒體應用范疇的持續(xù)增加，為確保專業(yè)人員培訓的精準度，結合市場專業(yè)人才需求趨勢，合理設置培養(yǎng)目標是高職院校培訓作業(yè)開展的基礎和前提。近年來隨著素質教育教學理念的不斷深化，學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)也受到了各界的高度關注，為此在進行培養(yǎng)目標制定過程中，基層教育機構除了要謹遵教育部門相關政策和文件規(guī)定外，還需充分考慮學生自身的學習能力和學校教育實況，在確保培訓教育工作制定合理化的基礎上，不斷地提升學生實際操作能力，為預期專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現奠定良好基礎。

（二）積極創(chuàng)設實訓環(huán)境，提高人員培訓的有效性

在進行融媒體人才培訓過程中，為確保培訓作業(yè)的有效性，積極創(chuàng)設實訓環(huán)境，也是現階段基層教育部門的發(fā)展方向。從某方面而言，實訓實習環(huán)境要具有真實性或仿真性，只有如此才能確保人才培訓的專業(yè)性、針對性和可靠性，最終在滿足專業(yè)人員供給需求的同時，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎，具體而言在高職院校校內進行實訓環(huán)境創(chuàng)設時，專業(yè)必備實訓室應滿足專業(yè)技能課程的實驗實訓要求，確保各項實訓室創(chuàng)設工作落實到位的基礎上，為后期專業(yè)人才的培養(yǎng)奠定良好基礎。另一方面在校外實訓基地創(chuàng)設時，作為校內實訓基地的外延和提高，創(chuàng)設人員需秉承著“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的原則，確保各個創(chuàng)設工作落到實處的基礎上，為專業(yè)人才供給打下堅實基礎。除此之外對于融媒體人才的培訓，為確保實訓環(huán)境創(chuàng)設的科學性、合理性和有效性，高職院校還需借助各種先進的媒體技術設備，由此在確保實訓場地合理化的同時，為預期培訓目標的達成打下堅實基礎。

（三）提高培訓人員選拔標準，構建完善的培訓體系

培訓人員作為專業(yè)人才培訓的指導者，其自身專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)水平的高低，在一定程度上對培訓質量和培訓效率的影響力是不容忽視的，為此要想從根本上確保各項培訓工作落實到位，提高培訓人員選拔標準，加快符合本專業(yè)教學要求的“雙師”結構專兼職師資隊伍構建也是十分必要的。從某方面而言，為從根本上確保各項培訓工作的順利實施，就目前來看在人員選拔過程中，高職院校需將人員專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)和計算機操作水平全部納入考核范圍，并通過積極聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，參與到專業(yè)人才培育過程中，以此為預期培育目標的實現奠定良好基礎。除此之外當培訓工作人員選拔工作結束后，為確保后期培訓工作的順利實施，對培訓人員進行系統(tǒng)化培訓也是極為必要的，從某方面而言只有在不斷提高人員自身專業(yè)能力的基礎上，才能確保培訓計劃制度的合理性、專業(yè)性和系統(tǒng)性，進而在不斷提高人員自身綜合素養(yǎng)的基礎上，實現預期的培訓目標。

三、 結語

簡而言之，在當前融媒體技術廣泛應用的新產業(yè)時代背景下，現代化企業(yè)規(guī)模和數量持續(xù)增加的同時，對于綜合性融媒體人才的需求量也呈現遞增趨勢，為促進社會的穩(wěn)定性發(fā)展，確保人員培訓工作落到實處是極為必要的，為此高職院校培訓人員需做好相應的專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，為預期企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標的實現奠定良好基礎。

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作者簡介：李洋，邢臺職業(yè)技術學院。