高職校園安全文化體系的建設(shè)

李明

前言：在教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)下，我國(guó)高職院校運(yùn)行管理面對(duì)的問(wèn)題也變?cè)絹?lái)越復(fù)雜，想要更好的適應(yīng)這種局面，高職院校必須努力改進(jìn)并落實(shí)安全教育工作，如此才能加強(qiáng)高職院校內(nèi)部穩(wěn)定，為其改革活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。而安全文化則是達(dá)到上述目標(biāo)的有效舉措。因此，高職院校必須將安全教育工作和安全文化緊密的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展推進(jìn)高職院校安全文化是做實(shí)安全教育工作的有效途徑的全面研究，以培養(yǎng)和提高隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全為目標(biāo)，從精神、物質(zhì)等各個(gè)層面不斷營(yíng)造安全氛圍，規(guī)范程序，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)和教育師生樹(shù)立科學(xué)的安全觀，全面提高安全素質(zhì)。

1 安全文化在高職院校安全教育工作中發(fā)揮的作用

構(gòu)建安全物質(zhì)文化是構(gòu)建高職院校安全文化的基礎(chǔ)高職院校安全文化和其它文化一樣，它的孕育、產(chǎn)生和功能要依賴于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，在校園安全構(gòu)成要素中，最直觀、最外顯的因素就是高職院校的硬件設(shè)施和環(huán)境。因此，要科學(xué)、精心建設(shè)校園安全的物質(zhì)文化，通過(guò)校園的安全硬件建設(shè)保障學(xué)生安全，通過(guò)校園安全的環(huán)境營(yíng)造，提高學(xué)生安全心理素質(zhì)，培育安全情感，規(guī)范安全行為，保障安全活動(dòng)。學(xué)校在新建、改建校園過(guò)程中必須根據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行，為師生提供安全的物質(zhì)文化保障。學(xué)校要努力建設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境和營(yíng)造安全文化氛圍，讓學(xué)生在安全的精神環(huán)境中受到陶冶和教育。

隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)高職院校的運(yùn)行發(fā)展必然會(huì)受到一定的影響，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們的思想教育的不斷革新，公眾對(duì)于高職院校教育教學(xué)工作開(kāi)展的重視程度也在逐步提升。在這樣的情況下，安全教育工作對(duì)于高職院校穩(wěn)定發(fā)展的重要性就會(huì)突顯出來(lái)。新時(shí)期高職院校開(kāi)展安全教育工作的過(guò)程中，推動(dòng)高職院校安全文化是一條有效途徑，它能夠在文化、管理、教學(xué)等方面提高高職院校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本文將開(kāi)展推進(jìn)高職院校安全文化是做實(shí)安全教育工作的有效途徑研究，就如何通過(guò)安全文化做實(shí)高職院校安全教育工作進(jìn)行探討分析。進(jìn)行安全文化在高職院校安全教育工作中發(fā)揮的作用的全面研究，主要可以將研究?jī)?nèi)容總結(jié)為安全文化是高職院校安全教育工作的有效載體和安全文化能夠豐富高職院校安全教育工作的內(nèi)涵以及安全文化能夠促進(jìn)高職院校安全教育工作功能的充分發(fā)揮三點(diǎn)，具體研究?jī)?nèi)容可以總結(jié)歸納如下：

1.1安全文化是高職院校安全教育工作的有效載體

在我國(guó)教育工作開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，我國(guó)高職院校的安全教育工作的開(kāi)展的重要性也逐步的凸顯出來(lái)，安全文化受到了更多的重視。在高職院校運(yùn)行發(fā)展的過(guò)程中，通過(guò)安全文化可以充分保障學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的健康安全性。而文化活動(dòng)的方式相對(duì)而言更容易被學(xué)生所接受，這樣有利于安全教育工作的有效落實(shí)。高職院校安全教育工作的對(duì)象是廣大學(xué)生，其主要作用是解決學(xué)生的安全思想問(wèn)題，安全文化可以為安全教育工作提供觀念、價(jià)值、精神等方面的載體，促進(jìn)安全教育工作內(nèi)容的豐富和內(nèi)涵的深化。

1.2安全文化能夠豐富高職院校安全教育工作的內(nèi)涵

高職院校文化形成于其長(zhǎng)期開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，充分體現(xiàn)了高職院校全體學(xué)生的精神面貌，其中包含了學(xué)習(xí)文化、道德文化、管理文化、環(huán)境文化等諸多內(nèi)容。由此可見(jiàn)，高職院校文化的內(nèi)容和新時(shí)期安全教育工作存在這樣一定的重合交叉，加強(qiáng)高職院校安全文化一方面可以促進(jìn)教學(xué)工作開(kāi)展水平的提升，另一方面則能促進(jìn)安全教育工作的改進(jìn)。安全文化在高職院校學(xué)生安全思想調(diào)控方面發(fā)揮著積極作用，這與安全教育工作的目標(biāo)基本一致，因此通過(guò)安全文化可以豐富安全教育工作的內(nèi)涵。

1.3安全文化能夠促進(jìn)高職院校安全教育工作功能的充分發(fā)揮

在高職院校運(yùn)行過(guò)程中，安全文化所起到的作用主要可以概括為導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、協(xié)調(diào)等方面，而這些作用的發(fā)揮和安全教育工作的目標(biāo)趨于一致。當(dāng)前階段，大部分高職院校的安全教育工作都存在方式單一、觀念落后、內(nèi)容陳舊等問(wèn)題，而通過(guò)安全文化則能夠促進(jìn)安全教育工作內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，并以文化價(jià)值為導(dǎo)向，構(gòu)建健康和諧的內(nèi)部環(huán)境，為廣大學(xué)生確立共同的價(jià)值目標(biāo)，提高凝聚力。同時(shí)創(chuàng)建危機(jī)管理的視角，應(yīng)對(duì)突發(fā)危機(jī)事件，將損害降至最低點(diǎn)并且提前建立的防范。開(kāi)展事前預(yù)防與防范工作。查找安全隱患;明確相關(guān)組織人員責(zé)任;制定校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案并成立專門工作組;定期組織開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。進(jìn)行事中應(yīng)急與控制系統(tǒng)建立。安全事故一旦發(fā)生要求學(xué)校做兩件事，第一件事，正確的處理，以減少或避免損失;第二件事，正確的傳播，客觀理性地告知公眾，以減少或消除恐慌。同時(shí)進(jìn)行事后懲戒與改進(jìn)。組織教師反思造成事故的原因，對(duì)事故涉及的各種問(wèn)題綜合歸類，分別提出整改措施，并責(zé)成有關(guān)部門逐項(xiàng)落實(shí)。建立安全文化檢視的視角。學(xué)校安全文化是學(xué)生和老師共同創(chuàng)造并共同享有的安全理念、安全價(jià)值觀和行為方式。

2 推進(jìn)高職院校安全文化是做實(shí)安全教育工作的有效途徑

進(jìn)行推進(jìn)高職院校安全文化是做實(shí)安全教育工作的有效途徑的全面研究，主要可以將研究?jī)?nèi)容總結(jié)為加強(qiáng)高職院校安全文化和安全教育工作的結(jié)合和加強(qiáng)文化軟環(huán)境建以及加強(qiáng)文化硬件設(shè)施建設(shè)和打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)、發(fā)揮凝聚協(xié)調(diào)功能四點(diǎn)，具體的研究?jī)?nèi)容可以總結(jié)歸納如下：

2.1加強(qiáng)高職院校安全文化和安全教育工作的結(jié)合

從目標(biāo)來(lái)看，高職院校安全文化熏陶和安全教育工作最終目的都是為了保障高職院校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，只是二者的側(cè)重點(diǎn)不同。其中安全文化熏陶比較傾向于無(wú)形的熏陶和影響，而安全教育實(shí)施則更加注重教育和糾正。在形式上，安全文化多以主題活動(dòng)為主，學(xué)生參與積極性較高，而安全教育工作則體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)。由此可見(jiàn)，高職院校安全文化和安全教育工作在許多方面都實(shí)現(xiàn)了功能互補(bǔ)。因此，在新形勢(shì)下，高職院校應(yīng)該將安全文化和安全教育工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，起到相互促進(jìn)和優(yōu)化的效果，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，促進(jìn)安全教育工作和安全文化成效的提升。

2.2加強(qiáng)文化軟環(huán)境建設(shè)

在開(kāi)展高職院校安全文化的過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和引導(dǎo)，對(duì)此，最好的方法就是通過(guò)軟環(huán)境建設(shè)構(gòu)建良好的文化氛圍。在具體實(shí)施的過(guò)程中可以采取以下措施：建設(shè)圖書(shū)館、電子閱覽室等場(chǎng)所設(shè)施，豐富文化色彩;在高職院校內(nèi)部張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，定期進(jìn)行安全標(biāo)兵評(píng)選，發(fā)揮模范帶頭作用。

例如，以安全文化學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容開(kāi)展安全教育工作，創(chuàng)建“文明示范學(xué)生評(píng)價(jià)體系”，提升學(xué)生的精神滿足，激發(fā)其自豪感和責(zé)任感，形成內(nèi)在精神動(dòng)力;設(shè)置文文化專欄，鼓勵(lì)廣大學(xué)生投稿，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)以上措施的實(shí)施可以使廣大學(xué)生置身于安全文化的空間內(nèi)，在長(zhǎng)期的影響和熏陶下形成積極健康的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.3加強(qiáng)文化硬件設(shè)施建設(shè)

軟環(huán)境建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè)是高職院校安全文化的兩面，其中硬件設(shè)施建設(shè)即是指物質(zhì)層面的建設(shè)，二者互為表里。在硬件設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，首先要對(duì)基本的學(xué)校管理設(shè)施、科研設(shè)施、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行改造，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，加強(qiáng)文化活動(dòng)設(shè)施建設(shè)，如文化活動(dòng)室、體育場(chǎng)建設(shè)、園區(qū)綠化建設(shè)等，這樣可以滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，同時(shí)還能夠塑造良好的社會(huì)形象。

2.4打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)、發(fā)揮凝聚協(xié)調(diào)功能

高職院校在開(kāi)展安全文化活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行豐富，使得廣大學(xué)生擺正集體和個(gè)人之間的關(guān)系，形成良好的價(jià)值觀和生活學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和高職院校發(fā)展目標(biāo)的協(xié)同。加強(qiáng)各學(xué)院之間的交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的矛盾和問(wèn)題，強(qiáng)化高職院校內(nèi)部凝聚力，正確打造一支綜合素質(zhì)過(guò)硬、凝聚力高的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在社會(huì)改革發(fā)展的大趨勢(shì)下，做好安全教育工作對(duì)于高職院校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。為了提高安全教育工作的有效性，應(yīng)將其與安全文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)豐富多彩的安全文化活動(dòng)對(duì)安全教育工作的內(nèi)涵進(jìn)行深化，同時(shí)創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，為高職院校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）