基于互聯(lián)網(wǎng)思維的湖湘文化動漫創(chuàng)意產(chǎn)品設計

李云 朱震宇 黃佳

〔摘 要〕立足于湖湘文化，以地域特色為基點，采用互聯(lián)網(wǎng)思維對湖湘文化經(jīng)典元素進行整理、分析；結合時事熱點提取典型元素并挖掘具體內(nèi)涵，再將其轉化成為動漫符號、設計湖湘文化創(chuàng)意產(chǎn)品，進而探討湖湘文化動漫創(chuàng)意產(chǎn)品的設計新方法。

〔關鍵詞〕互聯(lián)網(wǎng)思維；湖湘文化；動漫創(chuàng)意產(chǎn)品設計

近年，云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等對湖湘文化傳承和傳播產(chǎn)生了深度影響，傳播方式呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，推動創(chuàng)意產(chǎn)品設計方法產(chǎn)生出新的變化。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+湖湘文化”傳播特征

當下，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳遞與交流的平臺，對地域文化的精神與價值傳播發(fā)揮著不可代替的作用。以創(chuàng)意產(chǎn)品作為載體，搭乘互聯(lián)網(wǎng)快車，與新時代接軌，地域文化傳播的方式呈現(xiàn)出新的特征。

傳播對象具有鮮明的時代特征?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+湖湘文化”的直接受眾者是“80后”“90后”以及“00后”的年輕族群，他們極具活力且具有消費實力。受互聯(lián)網(wǎng)和外來文化影響，年輕人追求新奇、對新事物的接受能力強。因此，掌握、滿足年輕消費者需求成為推進“互聯(lián)網(wǎng)+湖湘文化”傳播的關鍵性條件。

“互聯(lián)網(wǎng)+湖湘文化”具有新穎的傳播方式。依托網(wǎng)絡媒介，信息的傳播效率和手段大大超過傳統(tǒng)媒體，“既有印刷媒介的可保存性和可查閱性，又具有電子媒介的新鮮性和及時性，還具有自身的圖文閱讀性和音像視聽性?！雹俣桃曨l、視頻直播以及網(wǎng)絡電影、綜藝、電視劇等互聯(lián)網(wǎng)媒介的成熟發(fā)展，為“網(wǎng)紅產(chǎn)品”的快速傳播提供了舞臺和渠道。

“互聯(lián)網(wǎng)+湖湘文化”具有獨特的傳播內(nèi)容，其實體文化、行為文化和精神文化在互聯(lián)網(wǎng)語境下轉化成為文化IP，透過創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播來實現(xiàn)其文化與經(jīng)濟雙重價值。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)意產(chǎn)品設計”的設計方法

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播原則

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意產(chǎn)品逐步放棄傳統(tǒng)思維，從強調“產(chǎn)品中心”到聚焦“用戶中心”，堅持以用戶驅動產(chǎn)品，通過公眾反饋來實現(xiàn)迭代設計和服務模式營利。由此，地域文化傳承與傳播方式也從人際傳播轉向移動互聯(lián)網(wǎng)主導的大眾傳播，同時推動著適應互聯(lián)網(wǎng)傳播原則的創(chuàng)意產(chǎn)品設計思維更新升級。

“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)意產(chǎn)品設計”側重消費者的感觀印象與情感滿足，以獲取創(chuàng)新。感官印象是消費者對創(chuàng)意文化產(chǎn)品的直接感受，采用偏向年輕消費群體的視覺語言來改變千篇一律的外觀設計形式，可以獲取關注。重視情感滿足則避免文化元素與產(chǎn)品的簡單組合，利用當下流行語言描述文化內(nèi)涵以博取青年族群的情感認同，而取得共鳴。

互聯(lián)網(wǎng)語境下的傳播顯現(xiàn)出很強的社交屬性，熱點話題能對相應受眾群體產(chǎn)生巨大影響。正能量信息能夠調動公眾的內(nèi)在情緒而激發(fā)起群體效應，其獨有的情感符號對于提升產(chǎn)品傳播效率起到難以估量的作用。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)意產(chǎn)品的設計思路

公眾對湖湘文化元素的喜好程度與情感關注指標通過互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)得以反映，影響力較大的經(jīng)典元素通常能制造更多的點閱率，而熱點事件更能成為互聯(lián)網(wǎng)焦點，同時為產(chǎn)品傳播提供助力。

定位公眾的興趣焦點，對互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進行歸類、分析、提取熱點元素可成為創(chuàng)意產(chǎn)品設計的關鍵環(huán)節(jié)。“將研究對象符號化，從物態(tài)元素的形、色、質入手，通過一定的造型手法對文化元素進行符號表征，通過符號特征來傳達各種信息，包括設計理念、外顯的實用功能、操作方式等，能形成表達某種文化意義的產(chǎn)品符號?！雹诖送?，利用情境思維和動漫語言來加強文化符號的故事性設計，可讓文化產(chǎn)品接地氣并帶給年輕用戶情景體驗。（如表一所示）

三 湖湘文化動漫創(chuàng)意產(chǎn)品設計實踐

（一）互聯(lián)網(wǎng)熱點文化元素提取

因廣泛的公眾參與及關注，社會熱點事件對創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播起到重要的推動作用。2019年，新中國成立100周年慶典將成為全民性且最具儀式感的節(jié)日。此外歷年高考、大學生畢業(yè)就業(yè)也是社會熱點。針對這些熱點事件及互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，挖掘最具切合度的文化元素，便能取得事半功倍的傳播效果。

結合相關熱點，創(chuàng)作團隊對湖湘文化元素進行提取、過濾、篩選，發(fā)現(xiàn)青年毛澤東這一符號最具時代意義與傳播效力，阿里指數(shù)同時顯示其相關衍生產(chǎn)品形式多樣，具備較高的市場關注度和設計開發(fā)空間（見表二）。

（二）互聯(lián)網(wǎng)信息傳播

社交媒體是移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳播最快捷的渠道，而持續(xù)的信息推送則是維持熱度的關鍵。創(chuàng)作團隊利用湖湘Flow微信公眾號，先后推出青年毛澤東表情包和系列動畫《湖湘往事》，作品改變對象一貫嚴肅正式的符號特征，創(chuàng)造出一個“萌趣”的青年毛澤東符號，借此拉近研究對象與年輕人之間的距離。

數(shù)據(jù)顯示，自公眾號創(chuàng)建以來粉絲數(shù)量不斷上升，15天內(nèi)關注總數(shù)達到三百多人。推文的累積閱讀次數(shù)超過兩千次，轉發(fā)次數(shù)超一千次，單個推文轉發(fā)次數(shù)超過二百多次。利用公眾平臺，通過動畫作品與受眾溝通互動提升了設計符號的傳播力度，而產(chǎn)品信息展示則刺激了公眾對與設計形象及作品的建議反饋。根據(jù)用戶建議發(fā)現(xiàn)，微信用戶群體能夠準確地從產(chǎn)品中獲取設計師所傳達的設計概念和文化內(nèi)涵，并且對這種傳播方式給予更加積極的信息回饋（見表三）。

（三）產(chǎn)品迭代設計

互聯(lián)網(wǎng)思維主導的產(chǎn)品迭代設計強調保持設計連續(xù)性的同時，針對用戶反饋，對自身產(chǎn)品的外觀及功用進行更新、升級，以尋求更好的用戶體驗?！逗鍲low》系列明信片設計試圖把握年輕人的節(jié)奏，針對其審美觀念使用動漫語言來表述熱點元素、設計衍生產(chǎn)品，追求時尚、接地氣的體驗效果，以此迎合年輕人心理需求，跨過“代溝”。

第一代明信片的設計表現(xiàn)采用自然清新的風格作為基調，將卡通人物形象置于中心位置，四周增添馬王堆花紋元素點綴，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)思維的反叛。但生硬的組合形式略顯冷淡，在互聯(lián)網(wǎng)上并未受到年輕用戶青睞。針對部分用戶反饋信息，第二代設計改變了視覺呈現(xiàn)形式，將豎版改為橫版，擴大人物形象所占版面比例，并強化文字效果。作品再次通過網(wǎng)絡與公眾交流，設計形式修正為對比色搭配，背景增加幾何圖形，顯得更為年輕、大膽；其次，引用毛澤東詩詞名句，造型與毛澤東系列表情包相呼應，整體效果生動有趣。最后，作品從年輕人視角對畫面元素進行重組，突破平穩(wěn)的畫面構成形式，從而營造出強烈的視覺沖擊力。

迭代設計完成了產(chǎn)品的更新升級，而在與公眾的意見交流、反饋過程中則實現(xiàn)了文化元素傳播。

結 語

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，消費群體對創(chuàng)意產(chǎn)品的觀念認同有所改變，促使文化傳播形式出現(xiàn)新的變化。以互聯(lián)網(wǎng)思維探尋“湖湘文化”與“動漫創(chuàng)意產(chǎn)品”之間的關聯(lián)性、主導動漫創(chuàng)意產(chǎn)品設計成為新的設計方法，豐富了湖湘文化傳播途徑。

注 釋：

①陳坤杰，肖狄虎，李輝.從傳播視角探析湖湘文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設計模型[J].包裝工程，2018，39（8）：89-94

②譚宏.利用互聯(lián)網(wǎng)傳播非物質文化遺產(chǎn)的思考[J].新聞愛好者，2010（7），56-57

參考文獻：

[1]陳坤杰.基于傳播學視角的地域文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計研究[D].湖南：湖南大學，2018.

[2]張維娜.基于傳播學的旅游消費行為分析[J].視聽，2016（06）167-168.

本項目系長沙學院大學生科技創(chuàng)新項目計劃《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的湖南旅游動漫明信片設計》及國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《基于長沙地域文化的動漫紀念品創(chuàng)新設計研究》（教高司函〔2017〕40號，項目編號201711077010）研究成果。