幼兒園教師與家長溝通“三法”

王海霞

【關(guān)鍵詞】 幼兒園;家長;教師;溝通;傾聽;尊重

【中圖分類號】 G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）13—0043—01

一、尊重家長，做一位耐心的傾聽者

家長最熟悉、最了解自己的子女，對子女的教育問題有較大的發(fā)言權(quán)。教師為了教好幼兒，需要積極聯(lián)系幼兒家長，與幼兒家長建立密切的聯(lián)系。部分家長在與幼兒教師溝通過程中話語過于啰唆，稱自己工作繁忙，為幼兒的健康成長付出了很多的努力，并對幼兒園的教育質(zhì)量提出諸多要求。此時幼兒園教師需要耐心傾聽家長的想法，依據(jù)幼兒家長反饋的情況制定解決方案。這樣可以使幼兒家長從心理上感受到教師尊重自己，隨即愿意主動配合幼兒教師的教育工作。同時，幼兒教師還要善于引導(dǎo)家長，要求家長盡可能多地反饋幼兒在家的學(xué)習(xí)情況，幫助教師更好地“對癥下藥”。如以平平小朋友為例，因父母忙于工作而由奶奶看護(hù)，奶奶過于嬌慣他，造成平平在課堂中經(jīng)常搞一些小動作，有時甚至辱罵或者動手打其他小朋友。當(dāng)教師看到這種情形時第一時間進(jìn)行家訪，了解平平的家庭情況。經(jīng)過調(diào)查得知，平平做出此種過激的行為，不過是想引起父母的注意，希望父母能夠多陪陪自己。在了解事件的原委后，幼兒教師時常主動找他交流，帶他做游戲，在生活中激勵他，讓平平深刻感受到來自幼兒園的溫暖，現(xiàn)在平平變得十分開朗，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步飛快，對自己的未來也充滿期待。

二、尊重幼兒，與家長真誠溝通

幼兒園開展開家長會、家訪等，幼兒和家長都比較擔(dān)心，他們往往將教師作為一位“告狀者”來看待，幼兒怕老師家訪，家長怕被老師請到學(xué)校。存在這種現(xiàn)象的原因：一是教師與家長缺乏溝通;二是教師不注重與家長的交談方式。上海著名教師黃靜華老師說：“一個有愛心的教師也是一個善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點的教師。”心理學(xué)家也曾用兩組智力相同的幼兒做實驗，一組經(jīng)常給予鼓勵、夸獎，而另一組經(jīng)常是批評指責(zé)，結(jié)果經(jīng)過一段時間后，夸獎一組的幼兒學(xué)習(xí)效果明顯好于受批評的一組。既然夸獎有如此好的效果，我們又何不把它用于教學(xué)中呢？家長是孩子的直接監(jiān)護(hù)人，家長對孩子的態(tài)度直接影響著孩子的健康成長。我們與其讓家長以失望的心態(tài)對待孩子，還不如滿懷希望助孩子成長。因此在與家長的交往中我總是堅持先說優(yōu)點，使家長對自己的孩子抱有信心，其次才指出缺點與不足，引起家長的重視。我總是對家長說：“你想讓你的孩子做得更好嗎？只要你能堅持發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，堅持鼓勵他，相信他會做得更好。”不過說起來容易，可要堅持做到的確也很難，但是為了孩子，為了教育，我相信每位教師都能做得很好。

三、與家長建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作關(guān)系

家長把自己所愛的寶貝交給學(xué)校，教師把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給幼兒。為了這共同的愛，教師與家長應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作共同教育好幼兒。教師在與幼兒家長的交往過程中，應(yīng)平等地共同商討對幼兒的教育方法和措施。有些教師為了省時間、圖方便，不注意交談方式，對家長開口就是命令的口氣，讓家長感到很不舒服。有些家長也不是不管孩子，只是不注意方式方法。自己高興的時候，孩子干什么都行，自己不高興的時候，對孩子橫挑鼻子豎挑眼，不問青紅皂白把孩子打一頓;也有些家長平時不管孩子，出了問題之后才教訓(xùn)孩子。其實父母的愛應(yīng)該是感情加理性的愛，一味地遷就、忍讓只會造成孩子的惰性思想。作為一名教育者不僅有教育幼兒的責(zé)任，也有教育家長改變不當(dāng)教育方式的責(zé)任。家長素質(zhì)提高了，也會對孩子形成榜樣，從而更有利于孩子的健康成長。

如浚浚是一個自信樂觀的男孩子，父母長輩都十分寵愛他。不過最近一段時間他卻喜歡上了咬人，今天在與同桌琪琪爭搶椅子時咬傷了琪琪，事件發(fā)生后教師第一時間聯(lián)系家長。教師首先向家長敘述了事件的發(fā)生經(jīng)過，緊接著對?？５募议L說：“幼兒階段是培養(yǎng)其物權(quán)意識的最佳階段，因此經(jīng)常會出現(xiàn)爭搶東西的問題，此時需要引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓，而不是強(qiáng)制要求幼兒怎樣?！痹诼牭浇處煹闹笇?dǎo)后，浚浚家長立刻向琪琪及家長道歉，并鼓勵?？Ｕf：“寶寶，我知道你意識到了自己的問題，知錯能改就是好寶寶?！贝耸轮蠼處煱l(fā)現(xiàn)?？W(xué)會了勇敢面對自己的錯誤。通過有效指導(dǎo)家長與幼兒溝通，可以切實拉近父母與孩子間的距離，在加深彼此情感的同時進(jìn)一步幫助幼兒樹立正確的人生觀。

編輯：王金梅