黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào),要推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育。
兩類學(xué)校是農(nóng)村義務(wù)教育的重要組成部分,是基礎(chǔ)教育體系的“神經(jīng)末梢”。據(jù)統(tǒng)計(jì),2017學(xué)年我省共有6103所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校(指學(xué)生數(shù)不足100人的鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)),這些學(xué)校絕大多數(shù)分布在粵東西北地區(qū)鄉(xiāng)村,不但數(shù)量多、規(guī)模小、分布散,而且辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,教學(xué)質(zhì)量不高,已明顯成為基礎(chǔ)教育發(fā)展的短板。
因此,辦好兩類學(xué)校對全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神,落實(shí)習(xí)近平總書記對廣東工作的重要指示批示和視察廣東重要講話精神,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育,推動我省基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)“四個走在全國前列”,率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有十分重要的意義。
采訪中,我們發(fā)現(xiàn)各級教育部門都在大力推動兩類學(xué)校建設(shè)和管理,明確了建設(shè)工作的時間表和路線圖,并取得新突破??傮w來看,我省兩類學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)展順利,成效明顯,也積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。
省級工作統(tǒng)籌力度不斷加強(qiáng)。制定出臺《廣東省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》等政策文件,不斷縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距,著力破解發(fā)展不均衡不充分問題。
薄弱學(xué)校辦學(xué)條件得到全面改善。按照“一校一策,缺什么補(bǔ)什么”的原則,全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校的基本辦學(xué)條件。截至2018年10月,全省投入農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目7970個,其中有7622個項(xiàng)目已竣工,累計(jì)支出中央改薄專項(xiàng)資金和地方資金86.07億元,校舍建設(shè)已竣工面積約440.13萬平方米,竣工率為89.64%,購置生活設(shè)施、計(jì)算機(jī)、教學(xué)儀器等設(shè)備采購?fù)瓿陕蔬_(dá)96%;全省18154所義務(wù)教育學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))達(dá)到國家“20條底線要求”,達(dá)標(biāo)率99.8%。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)成效明顯。2017年10月,韶關(guān)、河源、清遠(yuǎn)、梅州等4個市29個縣(區(qū))試點(diǎn)開展寄宿制學(xué)校建設(shè)工作試點(diǎn)。截至2018年12月底,4個試點(diǎn)市已累計(jì)投入資金3.5億多元,開工學(xué)校數(shù)156所,已竣工學(xué)校數(shù) 73 所,新增建筑面積8.83萬平方米,已完成改造現(xiàn)有寄宿制學(xué)校119所,新增寄宿制學(xué)位數(shù)13682個,減少教學(xué)點(diǎn)63個。
農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。近年來,我省大力實(shí)施“強(qiáng)師工程”“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”,通過提高鄉(xiāng)村教師待遇保障水平、有效補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師、提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展能力等多種途徑,有力促進(jìn)了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
雖然目前我省農(nóng)村教育發(fā)展中一些具有普遍性、深層次、結(jié)構(gòu)性的問題仍未得到根本解決,鄉(xiāng)村弱、鄉(xiāng)村空問題仍是當(dāng)前面臨的主要問題。但不可否認(rèn)的是,我省全面加強(qiáng)兩類學(xué)校建設(shè)的號角已經(jīng)吹響,藍(lán)圖已經(jīng)繪就,相信在多方努力下,能夠如期完成兩類學(xué)校建設(shè)任務(wù),有效激活基礎(chǔ)教育的“神經(jīng)末梢”。
(本欄圖片除署名外,由受訪學(xué)校提供)
本欄責(zé)任編輯 韋英哲