新形勢下裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的思考

柳俊　翁輝　姜廣賀

【摘 要】本文分析了在新的形勢下裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的重要性，提出了當(dāng)前陸軍部隊(duì)在裝甲裝備維修人才培養(yǎng)方面存在的培養(yǎng)周期長、人才保留困難、地方培訓(xùn)效果不佳、院校教學(xué)資源相對(duì)滯后等問題，提出應(yīng)結(jié)合部隊(duì)單位實(shí)際，從嚴(yán)把入口關(guān)、改善教學(xué)條件、注重方法手段等方面提高裝甲裝備維修人才培養(yǎng)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】裝甲裝備維修;人才培養(yǎng);培養(yǎng)質(zhì)量

中圖分類號(hào)： TJ81 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）21-0142-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.064

裝甲裝備維修人才是指掌握了裝甲裝備相關(guān)專業(yè)技能，能夠滿足維修工作崗位需求的人員。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，武器裝備由機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)變加快，裝甲裝備也隨之快速更新?lián)Q代，新系統(tǒng)、新設(shè)備層出不窮;同時(shí)，在陸軍大抓軍事訓(xùn)練的背景下，裝甲裝備動(dòng)用多，強(qiáng)度大，訓(xùn)練、使用過程中故障次數(shù)隨之增加，這都對(duì)裝甲裝備維修保障提出了更高的要求，裝甲裝備維修人才隊(duì)伍的建設(shè)越發(fā)重要。但是當(dāng)前裝甲裝備維修人才數(shù)量因編制體制調(diào)整等原因有所減少，人才質(zhì)量方面也因培養(yǎng)方式方法上存在的一些問題而有所下降，本文就加強(qiáng)裝甲裝備維修人才培養(yǎng)提出幾點(diǎn)思考與建議。

1 認(rèn)清加強(qiáng)裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的重要性

1.1 應(yīng)對(duì)新裝備維修保障任務(wù)的需要

在習(xí)主席新時(shí)期強(qiáng)軍目標(biāo)帶領(lǐng)下，國防和軍隊(duì)建設(shè)正加速推進(jìn)，高新技術(shù)在軍事上的廣泛應(yīng)用使得武器裝備高速發(fā)展，信息化程度進(jìn)一步提高，裝甲裝備種類、型號(hào)更加多樣，系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。大批量的新裝備配發(fā)至陸軍部隊(duì)后，一方面新裝備在初期使用階段時(shí)，容易因設(shè)計(jì)缺陷、制造工藝問題而導(dǎo)致高故障率，直接增加了維修保障任務(wù)量;另一方面，新裝備高新技術(shù)的應(yīng)用及復(fù)雜的系統(tǒng)使其在維修過程中更加困難，技術(shù)要求更高，提升了維修的難度，這都對(duì)當(dāng)前保障體系下的裝備保障力量提出了較大的考驗(yàn)，因此，加強(qiáng)裝甲裝備維修人才培養(yǎng)是當(dāng)前解決新裝備維修保障問題的關(guān)鍵。

1.2 完成部隊(duì)日常裝甲裝備維修任務(wù)的需要

習(xí)主席指出要建設(shè)一支世界一流軍隊(duì)，并對(duì)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練提出了更高的要求，全軍部隊(duì)深入貫徹習(xí)主席指示精神，以更嚴(yán)的要求、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更難的考核大抓軍事訓(xùn)練。在此背景，部隊(duì)裝備動(dòng)用數(shù)量多、強(qiáng)度大，加之使用環(huán)境惡劣，導(dǎo)致新老各類裝備在使用產(chǎn)生大量故障，在不能長時(shí)間影響軍事訓(xùn)練的前提大，使得裝備維修任務(wù)隨之大量增加，對(duì)維修保障力量提出了更高的要求。另外，隨著摩托小時(shí)消耗增多，大量裝備面臨中、小修，修理過程復(fù)雜，工時(shí)消耗增多，這也對(duì)維修保障力量提出了較大的考驗(yàn)。因此，為解決當(dāng)前保障力量與裝備維修任務(wù)不匹配這一矛盾，必須持續(xù)加強(qiáng)裝備維修人才培養(yǎng)。

1.3 完成未來作戰(zhàn)時(shí)裝甲裝備戰(zhàn)場搶修任務(wù)的需要

現(xiàn)代化戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)場變得更加透明、立體，未來信息化條件下的局部戰(zhàn)爭中敵我在陸、海、空、天、電磁等方面激烈對(duì)抗，高精尖武器的投入，高效能高強(qiáng)度的火力打擊將對(duì)戰(zhàn)場上的裝備造成嚴(yán)重的損傷，這使得裝甲裝備戰(zhàn)場搶修的任務(wù)更加繁重和嚴(yán)峻。由于戰(zhàn)時(shí)的裝備維修保障力量相對(duì)分散，各個(gè)伴隨保障的維修小組要在戰(zhàn)場極端條件下，完成對(duì)戰(zhàn)損裝甲裝備快速搶救搶修，并確保其恢復(fù)一定戰(zhàn)斗性能，這對(duì)所有參與維修保障的人員都提出了較高的要求，因此必須加強(qiáng)裝甲裝備維修人才的培養(yǎng)，提高裝甲裝備戰(zhàn)場搶修能力。

2 當(dāng)前裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問題

2.1 維修骨干培養(yǎng)周期較長，人才保留壓力大

部隊(duì)裝甲裝備維修人才的培養(yǎng)主要是發(fā)揮技術(shù)水平相對(duì)較高的維修骨干的作用，通過以老帶新的方式，在日常的裝備維修訓(xùn)練、演訓(xùn)保障、等級(jí)維修等過程中以修代訓(xùn)、以訓(xùn)促修，一般來說在某一專業(yè)培養(yǎng)一名優(yōu)秀的裝甲裝備維修人員需要3-5年。由于受服役年限的限制，加上部隊(duì)編制體制的調(diào)整，大量經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的維修骨干離開部隊(duì)，同時(shí)也存在一部分裝甲裝備維修人員因思想松懈或其他原因，缺乏愛崗敬業(yè)的精神，拒絕長期服役，而人才培養(yǎng)周期又相對(duì)較長，很容易導(dǎo)致某些維修專業(yè)“青黃不接”，影響裝備維修保障力量的整體建設(shè)。

2.2 軍工企業(yè)培訓(xùn)效果不明顯，高新技術(shù)掌握困難

當(dāng)前部隊(duì)也會(huì)依托裝甲裝備生產(chǎn)、維修廠家等軍工企業(yè)對(duì)內(nèi)部維修人員進(jìn)行一定的培訓(xùn)，但從實(shí)際情況看，參加培訓(xùn)的人員數(shù)量限制較大，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較短，部隊(duì)往往挑選部分維修技術(shù)相對(duì)較好的人員赴生產(chǎn)廠家及維修廠家進(jìn)行培訓(xùn)，為了不影響單位正常的維修保障任務(wù)，同時(shí)維持日常工作有序開展，從人員數(shù)量、培訓(xùn)時(shí)間上加以限制，直接影響了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，特別是對(duì)新裝備新技術(shù)的學(xué)習(xí)以及對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱等核心部件的維修培訓(xùn)，技術(shù)要求高，修理難度大，短期內(nèi)很難取得明顯效果。所以，在日常裝備維修過程中，多數(shù)情況下以換件修理為主，新裝備新系統(tǒng)及核心部件的維修仍然需要依托生產(chǎn)及維修廠家的技術(shù)人員進(jìn)行修理。

2.3 院校教育資源相對(duì)滯后，專業(yè)不對(duì)口率較高

院校培養(yǎng)的初級(jí)技術(shù)軍官及專業(yè)技術(shù)士官也是部隊(duì)裝甲裝備維修保障力量的重要組成部分，但是現(xiàn)有的成體系的教學(xué)資源都是經(jīng)過多年沉淀所積累的，相比部隊(duì)新裝備的大量配發(fā)及快速更迭稍顯滯后，導(dǎo)致院校所學(xué)與部隊(duì)實(shí)際所用存在一定的脫節(jié)，雖然在裝備原理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等方面相聯(lián)相通，但其到部隊(duì)后要快速適應(yīng)新形勢新裝備，仍要花費(fèi)一定的時(shí)間去重新學(xué)習(xí)、提高能力。另外，對(duì)初級(jí)技術(shù)軍官來說，分配到所在單位后，會(huì)根據(jù)部隊(duì)實(shí)際所需，被安排到不同的崗位，往往出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象，部分在專業(yè)對(duì)口崗位的軍官也主要以組織管理為主，被其他工作所牽制，實(shí)際參與維修及技術(shù)研討相對(duì)較少，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3 裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

3.1 嚴(yán)格把好入口關(guān)，打牢裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的“人員基礎(chǔ)”

由于裝甲裝備維修人才培養(yǎng)周期長，人才保留困難，為了進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，延長人才作用發(fā)揮年限，因此要嚴(yán)格把好裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的入口關(guān)，不僅要挑選文化程度相對(duì)較高、思維相對(duì)靈活、動(dòng)手能力較強(qiáng)的戰(zhàn)士，還要關(guān)注其思想是否過硬，是否具備愛崗敬業(yè)的精神，是否愿意在部隊(duì)服役達(dá)一定年限，把住人才培養(yǎng)的源頭，確保人才培養(yǎng)價(jià)值。對(duì)于綜合能力素質(zhì)較強(qiáng)的戰(zhàn)士列為重點(diǎn)維修人才培養(yǎng)對(duì)象，一方面可通過送學(xué)的方式利用相應(yīng)教育機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教育管理，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提升專業(yè)理論素養(yǎng)及綜合素質(zhì)，為下步實(shí)際崗位專業(yè)培訓(xùn)打下扎實(shí)基礎(chǔ);另一方面可通過加強(qiáng)日常維修技能訓(xùn)練、維修骨干重點(diǎn)幫帶、維修訓(xùn)練資源重點(diǎn)傾斜的方式提升其實(shí)際操作能力和崗位任職能力。

3.2 改善教學(xué)條件，強(qiáng)化裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的“物質(zhì)基礎(chǔ)”

豐富的教學(xué)資源與完善的設(shè)施條件可以使裝甲裝備維修人才培養(yǎng)事半功倍，因此應(yīng)根據(jù)部隊(duì)當(dāng)前裝備建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)的需求，立足單位實(shí)際，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練硬件設(shè)施建設(shè)與軟件資料的更新、完善。一方面要完善修理工間、訓(xùn)練場地的設(shè)施建設(shè)，充分利用現(xiàn)有場地資源，堅(jiān)持便于維修展開、便于訓(xùn)練實(shí)施、便于考核組織的原則，進(jìn)行場地改造，增設(shè)專業(yè)修理平臺(tái)，增配相應(yīng)機(jī)工具設(shè)備，確保裝甲裝備維修人才培養(yǎng)過程中不受場地限制。另一方面結(jié)合單位裝甲裝備相關(guān)專業(yè)向上級(jí)申請(qǐng)配發(fā)新式的教材教具，以透明裝備模型為例，可以在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)裝備的工作原理、管路連接、線路走向有更加直觀的印象，便于在維修作業(yè)過程中準(zhǔn)確判斷故障部位，制定合理解決方案;另外，規(guī)范、整理、更新各裝甲裝備維修專業(yè)教案，詳細(xì)講解修理方法及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，明確修理流程、細(xì)化修理步驟，為各專業(yè)教學(xué)提供理論支撐，確保專業(yè)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練不走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。

3.3 注重方法手段，提升裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的質(zhì)量

在裝甲裝備維修人才培養(yǎng)過程中要充分結(jié)合各種方法手段激發(fā)其訓(xùn)練熱情，檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)成果，確保訓(xùn)練成效，提升培養(yǎng)質(zhì)量。一是定期組織專業(yè)比武。通過一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)其參加維修技能比武的熱情，不僅可以大幅提升其訓(xùn)練積極性，還能在比武過程中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足以及與其他人員的差距，為后續(xù)的訓(xùn)練增加動(dòng)力。二是加強(qiáng)演習(xí)演練。在實(shí)戰(zhàn)化演練的過程中充分檢驗(yàn)裝甲裝備維修人員的實(shí)際操作水平，令其認(rèn)清崗位所需，發(fā)現(xiàn)自身短板，通過以演促訓(xùn)的方式不斷提升其維修技能及處置突發(fā)情況的能力。三是嚴(yán)格資質(zhì)認(rèn)證。對(duì)從事某一專業(yè)一定年限的裝甲裝備維修人員進(jìn)行專業(yè)資格認(rèn)證，通過嚴(yán)格的理論與實(shí)操考核全面檢驗(yàn)其專業(yè)技術(shù)水平，為通過考核的維修人員頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的資格證書，明確其維修資質(zhì)，以持證上崗的方式確保裝甲裝備維修人才隊(duì)伍的整體質(zhì)量。四是依托地方力量培訓(xùn)。繼續(xù)將基礎(chǔ)扎實(shí)、有培養(yǎng)價(jià)值的裝備維修人員送至軍工企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用軍工企業(yè)豐富的人力、設(shè)備、技術(shù)資源，增加培訓(xùn)時(shí)間，注重培訓(xùn)保障，形成長期合作關(guān)系，使裝甲裝備維修人才培訓(xùn)由“隨機(jī)化”變?yōu)椤澳Ｊ交?，進(jìn)一步提升其綜合素質(zhì)。

4 結(jié)束語

裝甲裝備維修人才的培養(yǎng)在新形勢下越來越重要，對(duì)裝備保障能力建設(shè)及部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力的提升有重要的影響，因此要高度重視、長遠(yuǎn)考慮，結(jié)合當(dāng)前部隊(duì)實(shí)際，發(fā)散思維、創(chuàng)新形式，把握裝甲裝備維修人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高裝甲裝備維修人才隊(duì)伍的整體水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黎建良，葉全國，王年生.部隊(duì)初級(jí)裝備維修人才培養(yǎng)的思考[J].空軍雷達(dá)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，25（2）：154-156.