大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)“五度五結(jié)合”模式構(gòu)建

王艷潔

摘 要：大學(xué)生黨員是未來建設(shè)社會主義事業(yè)的生力軍，對他們的教育培養(yǎng)至關(guān)重要。目前，高校大學(xué)生黨員教育仍存在覆蓋“空白點(diǎn)”、管理“寬松軟”，少數(shù)黨員理論素養(yǎng)缺乏、宗旨意識淡漠、黨性修養(yǎng)不足等問題。結(jié)合這些問題，探索構(gòu)建大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)“五度五結(jié)合”模式，并提出了進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;教育培訓(xùn);模式;構(gòu)建

開展大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的意義

大學(xué)生黨員具有過硬的政治素質(zhì)，良好的人際關(guān)系，廣泛的群眾基礎(chǔ)，是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子和骨干力量，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的生力軍。[1]但從目前高?，F(xiàn)狀看，大學(xué)生黨員教育仍存在覆蓋“空白點(diǎn)”、管理“寬松軟”等問題[2]，部分大學(xué)生黨員理論素養(yǎng)缺乏、宗旨意識淡漠、服務(wù)意識缺失、黨性修養(yǎng)不足、先鋒模范作用不明顯。2014年7月，中共中央辦公廳印發(fā)的《2014—2018年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》著重強(qiáng)調(diào)了對大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作，要求重點(diǎn)圍繞堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、爭做中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人開展學(xué)生黨員培訓(xùn)。因此，高校必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)（以下簡稱教育培訓(xùn)）的重要性，著力狠抓教育培訓(xùn)工作，從而將高校大學(xué)生黨建工作推向更高水平。

開展大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的原則

一是注重政治性。教育培訓(xùn)工作要講政治、守原則，要把握分寸、恰當(dāng)?shù)皿w，培訓(xùn)內(nèi)容要立場鮮明、注入正能量、弘揚(yáng)主旋律。二是注重針對性。教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式應(yīng)依據(jù)“95后”，甚至“00后”大學(xué)生以自我為中心、行為習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化等群體特點(diǎn)，把準(zhǔn)脈搏、對癥下藥、按需施教、分類施教。三是注重實踐性。教育培訓(xùn)工作在做好黨的理論提升的同時，應(yīng)加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的開展，更好地促進(jìn)大學(xué)生黨員世界觀、人生觀和價值觀的形成。四是注重時代性。教育培訓(xùn)內(nèi)容、形式都應(yīng)緊扣新時代脈搏，彰顯新時代特色，應(yīng)緊密結(jié)合新思想、完成新使命、承載新?lián)?dāng)。

新時代背景下大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)“五度五結(jié)合”模式構(gòu)建

1.統(tǒng)籌規(guī)劃全面部署，頂層設(shè)計有高度。各學(xué)院黨委應(yīng)將教育培訓(xùn)列為學(xué)院黨委年度重點(diǎn)工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，按照黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神的總體要求，制定教育培訓(xùn)計劃和管理制度，劃撥專項經(jīng)費(fèi)，開辟專用場所，安排專人負(fù)責(zé)，即從經(jīng)費(fèi)、場地、制度、人員上保障此項工作的穩(wěn)步實施。

2.全體本研學(xué)生同步，人員參與有覆蓋度。各學(xué)院黨委應(yīng)要求全體本科、研究生學(xué)生黨員全部參與教育培訓(xùn)活動，實現(xiàn)全程同步、全員覆蓋、全面提升。

3.創(chuàng)新載體甄選內(nèi)容，培訓(xùn)教育有吸引度。各學(xué)院黨委應(yīng)結(jié)合學(xué)生黨員特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)載體、豐富培訓(xùn)形式、精選培訓(xùn)內(nèi)容、強(qiáng)化培訓(xùn)效果。一是注重實效，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合。各學(xué)院黨委可以通過組織專場報告會、向支部下發(fā)學(xué)習(xí)文件資料等形式強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，也可以組織參觀考察、觀影、微黨課比賽等實踐活動，解決“一人講、眾人聽，錄像播、眾人看”的理論學(xué)習(xí)方式所引起的學(xué)習(xí)熱情不高、實效性不強(qiáng)等問題。二是立足長效，強(qiáng)調(diào)集中與自學(xué)相結(jié)合。針對廣大研究生黨員實驗、出差等實際，可以采用“大集中” “小集中”和“分散學(xué)”相結(jié)合的方式開展教育培訓(xùn)工作?！按蠹小?，即每月組織一次全體學(xué)生黨員專場學(xué)習(xí)會，邀請教授、專家、在黨建和思政領(lǐng)域理論造詣深、卓有建樹的領(lǐng)導(dǎo)干部作專題輔導(dǎo)報告。“小集中”，即以黨支部為單位，在支部書記的組織和支部理論導(dǎo)師的帶領(lǐng)下集中學(xué)習(xí)?！胺稚W(xué)”，即利用業(yè)余時間自學(xué)，如開展“寒假讀書月”讀書報告評比活動。每名黨員利用假期閱讀一本黨的理論書籍，撰寫讀書報告，學(xué)院開展優(yōu)秀讀書報告評選。三是拓展平臺，強(qiáng)調(diào)校內(nèi)與校外相結(jié)合。教育培訓(xùn)可以請專家“走進(jìn)來”，在校內(nèi)組織各種主題報告會，提升學(xué)生黨員理論水平，也可以帶黨員“走出去”，通過外出參觀考察、觀影、實踐等活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生黨員的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。四是創(chuàng)新載體，強(qiáng)調(diào)線上線下相結(jié)合。各學(xué)院黨委應(yīng)積極運(yùn)用新媒體技術(shù)，開展線上線下相結(jié)合的教育培訓(xùn)方式，努力打造“指尖上的黨員學(xué)習(xí)課堂”。建立黨員教育專用官方微信公眾號，打造權(quán)威聲音“發(fā)布廳”，把中央精神原原本本地傳播出去，把基層組織好經(jīng)驗好做法真真切切地推廣開來;建立支部書記微信群，打造學(xué)習(xí)教育“交流室”，及時反饋學(xué)生黨員的意見心聲;創(chuàng)辦主會場與分會場同步學(xué)的“直播間”，同步學(xué)習(xí)、同步直播，保障教育培訓(xùn)活動的時效性和覆蓋率。五是豐富形式，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。除開展報告會、支部討論、參觀考察等傳統(tǒng)形式外，各學(xué)院黨委應(yīng)積極探索教育培訓(xùn)新形式。

4.全程記錄及時總結(jié)，監(jiān)督檢查有力度。各學(xué)院黨委應(yīng)統(tǒng)一印制《黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)臺賬》，要求教育培訓(xùn)全程有考勤、學(xué)習(xí)有記錄、學(xué)后有心得、支部書記有評價。每半年，各學(xué)院黨委應(yīng)對學(xué)習(xí)臺賬進(jìn)行一次檢查，查看記錄完整性、詳實性、書寫情況等，對查出的問題及時通報、限期整改。教育培訓(xùn)參與情況作為黨員個人評優(yōu)考核等工作的重要參考依據(jù)，支部內(nèi)全體黨員參與教育培訓(xùn)情況作為先進(jìn)基層黨支部評選的重要參考依據(jù)。

5.緊扣時政關(guān)注熱點(diǎn)，理論業(yè)務(wù)有契合度。各學(xué)院黨委應(yīng)牢牢把握時間節(jié)點(diǎn)，緊扣國內(nèi)外時政熱點(diǎn)，詳細(xì)分析黨員關(guān)注點(diǎn)，結(jié)合“五四”“十一”等重要節(jié)日和學(xué)生所學(xué)專業(yè)、所涉獵知識領(lǐng)域、所承擔(dān)責(zé)任使命等因素開展教育培訓(xùn)活動，提高黨員理論學(xué)習(xí)與自身業(yè)務(wù)工作的契合度。

大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作的改進(jìn)建議

1.加強(qiáng)教育培訓(xùn)管理的整體性和規(guī)范性，進(jìn)一步完善培訓(xùn)制度建設(shè)。教育培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)整體規(guī)劃，每月固定一天為“教育培訓(xùn)日”，形成政治“生物鐘”，學(xué)院黨委應(yīng)不斷完善培訓(xùn)方案，建立固定的師資隊伍，使培訓(xùn)內(nèi)容成體系、有銜接，同時完善考評制度等，使教育培訓(xùn)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

2.注重教育培訓(xùn)效果的連續(xù)性和長效性，進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式載體。教育培訓(xùn)可采用案例分析、情景劇表演、演講比賽等喜聞樂見、豐富多彩的教學(xué)形式，把學(xué)習(xí)由“被動”變成“主動”;可將黨員先鋒崗作為教育培訓(xùn)實踐環(huán)節(jié)，讓黨員亮明身份，主動接受監(jiān)督，進(jìn)而推動教育培訓(xùn)由“一元”變“多元”，由“單向”變“多向”，由“平面”變“立體”，由“封閉”變“開放”。[1]

3.凸顯教育培訓(xùn)模式的時代性和針對性，進(jìn)一步挖掘培訓(xùn)課程資源。結(jié)合當(dāng)前“90后”“00后”學(xué)生黨員“網(wǎng)絡(luò)一族”“手機(jī)黨”等特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)[3]，不斷挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，積極運(yùn)用新媒體平臺，建立黨員教育“網(wǎng)絡(luò)課堂”、云平臺等，讓學(xué)生黨員在零碎時間中對于黨的新思想、新精神、新舉措可以隨處可學(xué)、隨時可學(xué)。

新時代大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)化、長期化的工作，各學(xué)院黨委應(yīng)立足學(xué)院特色，分析學(xué)生特點(diǎn)，堅持“統(tǒng)一規(guī)劃，個性選擇，強(qiáng)化監(jiān)督，確保實效”的工作理念，通過“規(guī)定動作+自選動作”的要求，扎實推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)“規(guī)范化”“品牌化”“制度化”建設(shè)，進(jìn)而全面提升大學(xué)生黨員的理論水平和黨性修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙娟，詹靈杰.高校學(xué)生黨員教育“3+3”模式的探索與實踐—以淮北師范大學(xué)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作為例[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2017，37（4）：182-183.

[2]萬天宇.新形勢下高校黨員教育培訓(xùn)創(chuàng)新策略調(diào)查研究—基于高校學(xué)生黨員的視角[J].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報，2018，18（4）：59-64.

[3]陳林輝.新時期高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作探究[J].教書育人（高教論壇），2016（30）：60-61.

（作者單位：北京林業(yè)大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）

[責(zé)任編輯：卜 珺]