構(gòu)建新課程與高中政治課堂融創(chuàng)發(fā)展的路徑研究

【摘要】：新課標的教育體系下，對于高中政治課堂提出了更高標準的要求，如何通過對于政治課堂的改革使得相應(yīng)的教學(xué)活動能夠更好的展開，不僅是對于教育發(fā)展要求，同時也是對于政治教育能否更好的適應(yīng)時代發(fā)展的需要。本文將通過分析政治課堂目前存在的問題以及融創(chuàng)課堂在政治課堂中的意義，對于如何更好的構(gòu)建高中政治課堂融創(chuàng)發(fā)展給出自己的意見，供廣大教育工作者參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】：高中教育 政治課堂 融創(chuàng)發(fā)展

融創(chuàng)課堂的目的是為了通過在技術(shù)、學(xué)段、學(xué)科以及生活等方面的融合從而實現(xiàn)學(xué)科教育的立體的網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)，對于學(xué)生的全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)能力的提升有著積極的作用。因此將融創(chuàng)課堂的理念引進傳統(tǒng)的政治課堂，對于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)各方面的知識有一定的積極作用，同時方便學(xué)生們對于不同知識之間進行相應(yīng)的聯(lián)系和思考。

1.現(xiàn)階段政治教育中存在的問題

1.1 學(xué)科之間的教育疏離

現(xiàn)階段在應(yīng)試教育模式的影響下，教師過分的追求學(xué)生們在自己所任課程中的分數(shù)，忽視了對于學(xué)生其他方面的重視，使得教師們在對于學(xué)生的綜合教育方面相互獨立，不利于學(xué)生綜合能力的提高。同時，由于學(xué)科之間的聯(lián)系疏遠不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。例如政治《必修四》的哲學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到了很多古代圣賢的詩句，如果學(xué)生們對此沒有一個好的語文基底作為支撐，對于相應(yīng)的句子理解起來是非常困難的，這就體現(xiàn)出了學(xué)科間聯(lián)系的重要性。

1.2 與生活實踐的結(jié)合較少

在高考的壓力下，對于學(xué)生的教育過分的追求高考的目標，而忽視了對于學(xué)生生活實踐能力的重視，學(xué)生們往往是高分低能，不能運用所學(xué)的知識及時的解決生活中遇到的實際問題。這就使得在對于學(xué)生的教育過程中不能只注重卷面上的分數(shù)，還應(yīng)該重視學(xué)生相應(yīng)的解決實際問題的能力。就《必修一》而言，學(xué)生們往往在學(xué)習(xí)了相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)知識后，只是會解決試卷上的問題，但是對于當(dāng)前人民幣的匯率或是中國的進出口貿(mào)易情況一無所知，這顯然沒有達到政治教育的最終要求。

1.3 教學(xué)氛圍較差

高中政治課堂由于其涉及的內(nèi)容較多，同時具有一定的難度，這就使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中較為困難，政治知識又有著枯燥、復(fù)雜的特點，強調(diào)記憶的內(nèi)容較多，這難免會使學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸心理。在傳統(tǒng)的政治課堂中，老師多是對于知識進行片面的講解，學(xué)生們并不能夠?qū)τ谥R理解的很透徹，這就會導(dǎo)致教學(xué)的氛圍較差，同時課堂效率也比較低。

2.融創(chuàng)課堂在政治課堂中的意義

2.1 增強各學(xué)科之間的聯(lián)系

通過對于政治課堂實行融創(chuàng)發(fā)展的方式，能夠使得政治課堂與其他的學(xué)科進行相應(yīng)的聯(lián)系，在借用其他學(xué)科的教學(xué)成果的基礎(chǔ)上對于相關(guān)的知識點進行穿插，使學(xué)生們能夠更好的理解相應(yīng)的知識點，同時學(xué)科之間的聯(lián)系能夠培養(yǎng)學(xué)生的橫向思維，對于其日后更好的解決政治學(xué)習(xí)中的問題或是用政治知識解決其他學(xué)科的問題提供了一定的基礎(chǔ)。學(xué)科之間的聯(lián)系的增加，對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著重要的意義。

2.2 有利于提高學(xué)生們的實踐應(yīng)用能力

融創(chuàng)式的教學(xué)方式將課堂內(nèi)外的知識進行很好的結(jié)合，使得教學(xué)與生活之間的關(guān)系不斷地拉近，同時對于培養(yǎng)學(xué)生們解決實際問題的能力有一定的推動作用。教育的最終目的就是使得學(xué)生們能夠?qū)W(xué)到的知識進行一定的運用，因此，融創(chuàng)發(fā)展的教學(xué)模式就很好的將該問題進行了一定的解決。使得課堂與生活實踐進行很好的對接，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中感受到生活之中的知識所在，同時還能夠在平時的生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)政治知識，對于學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)來說大有裨益。

2.3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

通過將融創(chuàng)發(fā)展的理念引進高中的政治課堂之中，是對于原有的政治課堂的一種創(chuàng)新，能夠為學(xué)生們提供一定的新鮮感，同時新型的教學(xué)模式勢必會增加學(xué)生對于該課程的好奇心以及積極性。通過融創(chuàng)的發(fā)展方式將更加新形式的教育方法引進課堂教學(xué)過程中，對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)由一定的積極作用，對于政治課堂的創(chuàng)新，勢必會帶動其他學(xué)科的創(chuàng)新，對于整個教育行業(yè)的改革以及更好的發(fā)展都有著推動作用。

3.如何更好的構(gòu)建高中政治課堂融創(chuàng)發(fā)展的舉措

3.1 創(chuàng)新教學(xué)模式

要使得教育方式進行一定的創(chuàng)新，最根本的就是解決課堂教學(xué)模式的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師對于知識進行“滿堂灌”，師生之間并不能夠很好的交流，使得學(xué)生們的問題不能夠得到解答，同時老師也不能夠明確的知道學(xué)生的問題所在，這就使得課堂的教學(xué)效率極低，不能夠滿足高中教育的需要。創(chuàng)新教學(xué)方式無疑是使得學(xué)生們能夠在課堂上充分的發(fā)揮自己的作用，使其意識到自己的主體地位，同時能夠更好的發(fā)揮自己對于課堂應(yīng)有的作用，促進課堂效率的提高。

3.2 借助多媒體教學(xué)設(shè)備輔助

高中政治不同于其他的學(xué)科，其對于學(xué)生知識面以及綜合能力的要求較高，就時事政治而言，是高中課堂講授的最為合適的素材，教師們可以采用多媒體的技術(shù)手段，將相應(yīng)的新聞視頻融入課堂，使得學(xué)生們能夠結(jié)合當(dāng)下政治發(fā)展的動向來學(xué)習(xí)相應(yīng)的政治知識。對于提高學(xué)生們對于知識的應(yīng)用能力以及正確的看待當(dāng)今社會上的種種問題有一定的積極作用。多媒體教學(xué)方式的輔助能夠使得融創(chuàng)發(fā)展的理念在政治課堂中更好的貫徹，有利于政治學(xué)科的教學(xué)建設(shè)。

結(jié)束語

對于高中政治課堂進行融創(chuàng)發(fā)展的教學(xué)方式的推進，是新課標下教育改革的關(guān)鍵一步，對于提高高中政治課堂的教學(xué)效率以及學(xué)生的課堂積極性都有著積極的意義，同時也勢必會推動政治教育的更好發(fā)展。

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作者簡介：王小平，男，漢族，高中政治教研組長，研究方向：課題，課程，課堂“三課融創(chuàng)聯(lián)動發(fā)展”。