探討如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

王忠軍

摘? 要：新課程改革要求我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為首要目標(biāo)，特別指出教師在高中教學(xué)中不能只注重文化課教育，還要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，由此，體育課教育教學(xué)地位愈來(lái)愈重要。在新課改的大背景下，教師要積極發(fā)揮組織者的領(lǐng)導(dǎo)作用，優(yōu)化教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng)造舒適高效的體育課堂，使其身心共同發(fā)展。本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從不同方面對(duì)如何在高中體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生體育知識(shí)提出教學(xué)見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：高中體育;終身體育觀;教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G633.96?? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2019）30-0102-01

所謂終身體育意識(shí)，就是教師利用合理教學(xué)手段在學(xué)生個(gè)人發(fā)展過(guò)程幫助其樹(shù)立體育鍛煉意識(shí)，并使之陪伴學(xué)生一生，讓學(xué)生從體育運(yùn)動(dòng)中獲得樂(lè)趣、提高體魄，它是一種運(yùn)動(dòng)拓展精神，是體育本身意義的高層次延伸。在高中學(xué)習(xí)中，學(xué)生迫于高考的壓力難免容易身心緊張、大腦疲憊，因此，教師要在體育課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為其創(chuàng)造舒適活躍的課堂氛圍，通過(guò)合理的體能鍛煉來(lái)充分緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞，讓學(xué)生在休息鍛煉中逐步建立起終身體育意識(shí)，提高身體素質(zhì)，完善人格，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革要求全面發(fā)展的最終目標(biāo)。

1.重視教學(xué)內(nèi)容的解讀，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)體育知識(shí)體系

培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的前提就是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)體育知識(shí)體系，形成基本體育意識(shí)。在以往傳統(tǒng)體育教學(xué)模式下，教師大多沒(méi)有充分意識(shí)到為學(xué)生詳細(xì)講解體育知識(shí)的重要性，往往為了減輕自身教學(xué)負(fù)擔(dān)，與體育相關(guān)的教學(xué)知識(shí)一筆帶過(guò)，直接帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練或是提前解散進(jìn)行自由活動(dòng)，這樣不僅容易導(dǎo)致學(xué)生在鍛煉過(guò)程中出錯(cuò)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)也是毫無(wú)意義。在新課程改革重視體育教學(xué)，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生體育觀念的教育背景下，教師要充分發(fā)揮所長(zhǎng)，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)與技能，提高教師使命感與責(zé)任感，將教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)講解作為授課重點(diǎn)，為學(xué)生解答疑惑，讓學(xué)生從理論上初步了解所學(xué)內(nèi)容，其后引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練，減少錯(cuò)誤率，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)《羽毛球教學(xué)》時(shí)，教師要將“傳球技巧”、“動(dòng)作要領(lǐng)”、“握拍方法”等一系列相關(guān)內(nèi)容先進(jìn)行整合提前發(fā)給學(xué)生，并提醒學(xué)生注重手腳靈活性，步伐跟隨節(jié)拍之類的注意事項(xiàng)，待學(xué)生熟悉了解之后跟隨并模仿教師動(dòng)作，根據(jù)教師指令進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作、把握細(xì)節(jié)，在實(shí)踐中提升體育技能，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的深度理解，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)奠定扎實(shí)穩(wěn)固的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)舒適良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最好的動(dòng)力，也是培養(yǎng)終身體育意識(shí)的必要條件，以興趣為前提，才能更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，逐步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的過(guò)程不僅需要教師及時(shí)反思教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)方法，還需要學(xué)生的積極參與和配合，學(xué)生的課堂參與度是整個(gè)教學(xué)過(guò)程課堂質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度的同時(shí)還要注重怎樣豐富教學(xué)形式，時(shí)刻謹(jǐn)記為學(xué)生更好地發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造良好舒適的教學(xué)氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，學(xué)生有了上課的興趣自然愿意積極參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。這樣一來(lái)，大大減輕了教師教學(xué)過(guò)程中為強(qiáng)調(diào)課程紀(jì)律性的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也活躍課堂氣氛，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡體育、學(xué)習(xí)體育，從而有效的開(kāi)展終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。另外，教師要注重與學(xué)生的溝通聯(lián)系，以朋友的身份關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，這樣才能充分的把握學(xué)生喜好，結(jié)合學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)資源整合，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，展開(kāi)體育課堂的高效教學(xué)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，引導(dǎo)學(xué)生建立體育鍛煉習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要意義是讓學(xué)生在體育鍛煉過(guò)程中釋放學(xué)習(xí)壓力、塑造人格，為學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展提供積極有利的條件，而這一過(guò)程的建立離不開(kāi)教師及時(shí)地反饋教學(xué)信息。在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)上，教師與學(xué)生主要的注意力都集中在課上，往往忽視了課下學(xué)生實(shí)際把握、聯(lián)系并運(yùn)用知識(shí)的個(gè)人能力，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)體育意識(shí)十分不利。因此，教師在高中體育實(shí)際教學(xué)過(guò)程中首先，要及時(shí)作出教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，為學(xué)生的存在問(wèn)題及不足提出針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在并引導(dǎo)其解決問(wèn)題，為學(xué)生建立正確的體育鍛煉習(xí)慣提供教學(xué)保障，提升教學(xué)質(zhì)量。其次，良好的評(píng)價(jià)體系還應(yīng)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，教師要從中汲取并吸收轉(zhuǎn)化為教學(xué)動(dòng)力，從多方面考慮改進(jìn)教學(xué)方法。最后，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)反饋，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，自行體會(huì)進(jìn)行體育鍛煉的積極作用，并逐漸養(yǎng)成屬于自身獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)良好的教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完善，慢慢培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)鍛煉的良好習(xí)慣，更好地實(shí)現(xiàn)體育終身意識(shí)的養(yǎng)成。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的當(dāng)今時(shí)代，教育的發(fā)展越來(lái)越注重全方面發(fā)展型人才，在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)增強(qiáng)體魄、塑造人格，為更高效率地完成文化課學(xué)習(xí)目標(biāo)提供身體素質(zhì)保障。教師在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中，要以身作則，不斷提高自身水平為學(xué)生做教學(xué)榜樣，改進(jìn)教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)立良好教學(xué)情境，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課堂的重視。在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展提供身心健康、全方位發(fā)展的知識(shí)型人才，實(shí)現(xiàn)教育改革目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉飛.淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2017（06）

[2]陳永鋼.高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].考試周刊，2017（28）：86-87