小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

邸珺

摘 要：良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。尤其在小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，只有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，才能夠促進(jìn)課堂教學(xué)高效展開。既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又能夠減輕教師的教學(xué)壓力和負(fù)擔(dān)。在小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育的重要階段，也是學(xué)生奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的黃金時(shí)期，更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，才能夠切實(shí)有效的保障學(xué)生的聽課效率。受到諸多因素的影響，導(dǎo)致一年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上容易出現(xiàn)走神或注意力不集中等現(xiàn)象，這要求教師通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生興趣，從而構(gòu)建高效的課堂教學(xué)氛圍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;一年級(jí)

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）31-0134-01

1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要意義

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛步入學(xué)業(yè)生涯，認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平有限，剛接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)難免感到吃力和陌生，尤其一些學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)生，面對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)容易感到抗拒和厭倦。抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于理解能力有限的小學(xué)生而言具有一定的難度，如果缺乏合理的引導(dǎo)很容易造成學(xué)生討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等問(wèn)題，對(duì)正處于奠定基礎(chǔ)階段數(shù)學(xué)教學(xué)而言勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生諸多負(fù)面的影響，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展也有較多不利的影響。所以，需要能夠在剛開始階段就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)趣味化、生動(dòng)化的教學(xué)形式和手段來(lái)充分激發(fā)學(xué)生的課堂參與積極性與學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造良好課堂環(huán)境，讓學(xué)生在趣味、生動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與水平。

2.小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略

（1）與學(xué)生建立親近、融洽的關(guān)系

教師對(duì)于小學(xué)生的影響很大，教師的態(tài)度以及教學(xué)方法直接影響了學(xué)生對(duì)課堂的興趣與熱情，尤其是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生更是如此。因此，數(shù)學(xué)教師要能夠采取合理的方法與學(xué)生構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流與信息溝通，在潛移默化中向?qū)W生傳遞思想與情感，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生好感與興趣。在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)巧妙的啟發(fā)，合理的引導(dǎo)以及有效的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與動(dòng)力。古語(yǔ)有云，親其師，信其道，便是這個(gè)道理。當(dāng)學(xué)生對(duì)老師充滿好感與喜愛時(shí)，也會(huì)隨之提升其對(duì)這門學(xué)科的興趣。

（2）開展情境教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生興趣

良好的教學(xué)情境對(duì)于學(xué)生興趣的培養(yǎng)具有十分顯著的作用和效果。尤其小學(xué)一年級(jí)學(xué)生處于好動(dòng)、愛玩的年紀(jì)，很難在課堂上端端正正的集中注意力聽完整節(jié)課，如果一味壓制學(xué)生，例如禁止亂動(dòng)，舉手回答等，容易引起學(xué)生排斥和抗拒的心理，不利于真正的提高教學(xué)效率。教師更需要通過(guò)良好的教學(xué)形式來(lái)減少學(xué)生分心和走神的問(wèn)題。通過(guò)情景化教學(xué)形式來(lái)增加課堂教學(xué)的趣味性，進(jìn)而有效的吸引學(xué)生的注意力和目光，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。教師一方面可以通過(guò)生動(dòng)、趣味的教學(xué)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生的聽課興趣，要具有感染力和親和力，用生動(dòng)的形式來(lái)展開教學(xué)。例如借助兒歌的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，滿足一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和思維特點(diǎn)，更好的幫助其記憶。

另一方面，還可以充分借助課本教材中的圖文來(lái)提高教學(xué)的趣味性，單純的知識(shí)講解和教學(xué)是很枯燥的，教師可以通過(guò)圖文并茂的形式來(lái)增添數(shù)學(xué)課堂的趣味性。還可以通過(guò)與學(xué)生生活實(shí)踐相結(jié)合的方式構(gòu)建生活化教學(xué)行徑，來(lái)幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生求知欲與探索欲。

（3）借助多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

多媒體教學(xué)法作為一種高效的教學(xué)形式受到了廣泛的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠有效的構(gòu)建趣味的數(shù)學(xué)課堂。多媒體能夠通過(guò)視頻、音頻、圖片等多種形式向?qū)W生展示知識(shí)和內(nèi)容，能夠較好的吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)直觀、生動(dòng)而又形象的方式向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，使得數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加活潑、生動(dòng)和靈活，為課堂帶來(lái)生機(jī)與活力，在調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）通過(guò)科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生興趣

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生通常具有“向師性”心理，渴望得到教師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，教師的鼓勵(lì)與夸贊往往能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與動(dòng)力。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)采用多元化、全方位的評(píng)價(jià)方式來(lái)有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)力和信心。例如通過(guò)口頭鼓勵(lì)、小紅花、班級(jí)評(píng)選、獎(jiǎng)狀等形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步給予及時(shí)有效的認(rèn)可，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，從而讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有效提升對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱情。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)以及小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的特征來(lái)看，普遍存在學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題。由于數(shù)學(xué)學(xué)科具有一定的抽象性和復(fù)雜性，很多學(xué)生在剛接觸時(shí)會(huì)感到困難和挫敗，也容易造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性的降低，因此，需要教育工作者通過(guò)采取有效方式來(lái)教學(xué)策略與方法，來(lái)調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)理想的課堂教學(xué)效果。

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