淺談初中體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

葉玉靈

摘要：隨著我國教育的改革取得的顯著的成效，國家提倡學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，其中體育教學(xué)的改革刻不容緩，倡導(dǎo)教學(xué)中要以學(xué)生為本，在注重提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是正在處于青春期的初中生，要把握好長身體的關(guān)鍵時(shí)期，以免造成身體上的傷害。本文就我國當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)其提出解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)現(xiàn)狀;解決對(duì)策

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)身體素質(zhì)的重視程度在逐漸增加。青年學(xué)子的身體素質(zhì)對(duì)其將來的發(fā)展凸顯重要性。因此，越來越多的人將注意力轉(zhuǎn)移到初中體育教學(xué)上。加強(qiáng)對(duì)初中體育教學(xué)的監(jiān)督和督促對(duì)年輕學(xué)子的教育具有重要意義。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）初中體育的教學(xué)模式比較陳舊

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，初中體育的教學(xué)模式比較單一和陳舊，而且存在著比較嚴(yán)重的知識(shí)灌輸現(xiàn)象，這種教學(xué)過程缺乏互動(dòng)性，因而大大影響了學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的興趣，同時(shí)也在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。除此之外，很多體育教師過于注重體育理論的教學(xué)，往往在課堂上為學(xué)生講解大量的體育基礎(chǔ)知識(shí)，而不進(jìn)行外出體育活動(dòng)等相關(guān)實(shí)踐，這種做法不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

（二）學(xué)校忽視體育教學(xué)的重要性

目前我國應(yīng)試教育形式普遍存在，雖然我國加大力度宣傳素質(zhì)教育，但是這種現(xiàn)象至今無法擺脫，特別是受到中考、高考的影響，很多教師和家長都把文化課看的比任何課程都重要，從而導(dǎo)致了普遍學(xué)校用成績來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的現(xiàn)象，將學(xué)校的升學(xué)率看的極其重要，只注重中考、高考的主要科目數(shù)學(xué)、語文以及英語的教學(xué)，而忽略了體育課程的必要性。而這種現(xiàn)象的存在極為重要，無法有效的提升體育課的教學(xué)質(zhì)量，從而造成體育教學(xué)的負(fù)影響。

（三）教師教學(xué)能力低

在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和科技的推動(dòng)下，初中體育教學(xué)模式和內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，初中體育教學(xué)對(duì)教師教學(xué)能力的要求也變得越來越高。然而，我國許多中學(xué)在聘用體育教師時(shí)，未能嚴(yán)格按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，同時(shí)由于存在行賄受賄、弄虛作假的現(xiàn)象，也使得許多在教師資格、教學(xué)能力、思想道德品質(zhì)等不符合初中體育教師標(biāo)準(zhǔn)的人員成為初中體育教師。這些教學(xué)能力低的體育教師在對(duì)初中生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度很難滿足相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生在較需要得到體育知識(shí)熏陶和運(yùn)動(dòng)鍛煉指導(dǎo)的年紀(jì)得不到應(yīng)有的教育，這不僅影響著初中生身心的健康發(fā)展，影響其生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)其優(yōu)良體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的形成造成阻礙，影響其良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、面對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀提出的解決對(duì)策

（一）創(chuàng)新體育教師的教育觀念

為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，我們首先需要?jiǎng)?chuàng)新初中體育教師的教育觀念，觀念在教學(xué)中是具有根本性地位的，是方向性的東西，只有創(chuàng)新教育觀念，才能夠有效轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。為此，初中體育教師應(yīng)當(dāng)多多參加學(xué)校組織的交流和培訓(xùn)，并深入探究新課標(biāo)的改革，從而具有自身獨(dú)到的理解，更新自身的體育教學(xué)觀念，與此同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也可以定期組織相關(guān)的教學(xué)交流和研討會(huì)，讓教師相互之間探討教學(xué)心得和體會(huì)，取長補(bǔ)短，最終達(dá)到教育觀念的整體進(jìn)步。最后，教師應(yīng)當(dāng)充分與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，充分了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，從而立足于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況開展合適的體育教學(xué)，達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

（二）豐富體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣

現(xiàn)在的體育活動(dòng)大多比較枯燥，鍛煉的形式都非常的單一，都是跑步，跳遠(yuǎn)，跳高，這些基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目，學(xué)生們課業(yè)比較繁重，不想在其他方面增加負(fù)擔(dān)，對(duì)于這些活動(dòng)沒有積極性，常常逃避訓(xùn)練。身體機(jī)能也久而久之的發(fā)生退化，再運(yùn)動(dòng)可能會(huì)造成身體的不適。學(xué)校應(yīng)豐富體育活動(dòng)的類型，讓體育活動(dòng)變得更輕松，更具有靈活性。這些新鮮的活動(dòng)類型并不需要很大的運(yùn)動(dòng)量，而是要讓所有的學(xué)生都有參與感，都能得到鍛煉和提升，感受到運(yùn)動(dòng)離我們并不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主觀上想要運(yùn)動(dòng)。學(xué)?？梢越M織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以包括拔河比賽，跳長繩，運(yùn)球接力等難度不高的體育運(yùn)動(dòng)。這種趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)可以讓全校的同學(xué)都參與進(jìn)來，形成一種全校運(yùn)動(dòng)的風(fēng)潮，教師和同學(xué)都可以參與訓(xùn)練和比賽。這種比賽以班級(jí)為單位，同學(xué)們凝聚在一起，班級(jí)的團(tuán)結(jié)性得以提升，同學(xué)們都為班集體奉獻(xiàn)出自己的力量，必定竭盡全力。這種輕松的運(yùn)動(dòng)，不僅讓學(xué)生們活動(dòng)開了身體，更讓學(xué)生們可以更好的找到自己運(yùn)動(dòng)的薄弱方面，是力量缺乏的原因，還是速度不夠造成的問題，可以有指向性的再進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。這種愉快的運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生們感受到了競技體育在比拼中進(jìn)步的樂趣，讓學(xué)生受到感染。課間的時(shí)候也可以和同學(xué)一起進(jìn)行這種簡單的體育活動(dòng)，將體育精神傳遞下去，既鍛煉了身體，又放松了自己的身心，對(duì)生活和學(xué)習(xí)很有幫助。

（三）增加體育課時(shí)，加大重視力度

我國絕大多數(shù)初中生的體育課時(shí)安排，嚴(yán)重少于語、數(shù)、外等學(xué)科，比例十分不協(xié)調(diào)。這在很大程度上，影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)體育教學(xué)的效果也有非常大的影響。因此，在課時(shí)安排上，學(xué)校教務(wù)部門一定要充分保障體育教學(xué)的課時(shí)，保障體育教學(xué)的質(zhì)量。作為學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度要進(jìn)一步提高，呼吁社會(huì)對(duì)于體育教育的重視。只有我們不斷提高對(duì)體育教學(xué)的重視程度，才能在一定程度上提高初中體育教學(xué)的效果與水平。

結(jié)語：

總而言之，初中生正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵階段和人格素質(zhì)的培養(yǎng)期，體育教學(xué)對(duì)其產(chǎn)生的影響是無法估量的。因此，無論是教育管理者還是教育執(zhí)行者都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前存在的問題，積極采用有效措施，改善目前教學(xué)現(xiàn)狀，不斷提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康茁壯成長。

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