遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲 讓留守兒童回歸健康生活

鐘松鋒

【摘要】在當(dāng)前兒童的成長中，受多種因素影響，造成留守兒童的數(shù)量不斷增加，缺乏有效的管教與束縛，兒童對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷情況不斷加深。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界，留守兒童的思想與成長都會(huì)受其不良影響，產(chǎn)生一定的不良作用，為此需要通過對其不良影響進(jìn)行深入分析，改變留守兒童對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷情況，幫助留守兒童更好的回歸健康生活，促進(jìn)其更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)游戲；留守兒童；健康生活

社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，不僅為當(dāng)前兒童的成長帶來了一定的優(yōu)勢，同時(shí)造成了一定的弊端。隨著留守兒童數(shù)量的不斷增多，物質(zhì)方面得到了一定的滿足，然而在精神方面，沒有及時(shí)對其進(jìn)行需求滿足造成兒童在成長中的不穩(wěn)定因素逐漸增多。當(dāng)游戲、電腦、網(wǎng)絡(luò)三者之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性之后，在電腦中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)和a(chǎn)生了極大的影響力，導(dǎo)致孩子在成長中沒有及時(shí)得到有效的改正，會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最終無法自拔。為確保兒童的健康成長，需要在必要情況下采取一定的措施使其遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，避免沉迷。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)α羰貎和牟涣加绊?/p>

第一，損害身心健康。玩游戲時(shí)間過長則會(huì)導(dǎo)致兒童的新陳代謝發(fā)生紊亂，正常的生物鐘受到破壞?，F(xiàn)在玩游戲過程中不良的坐姿，在長時(shí)間的行程中會(huì)導(dǎo)致兒童擠椎發(fā)育出現(xiàn)畸形以及駝背等。同時(shí)，當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)游戲中沉迷時(shí)間過長可能會(huì)引起兒童近視，眼睛長時(shí)間聚焦于電腦屏幕不利于視力的健康發(fā)育。此外，在網(wǎng)絡(luò)游戲中沉迷時(shí)間過長可能會(huì)引發(fā)兒童產(chǎn)生一定的心理疾病，不利于其在以后社會(huì)發(fā)展中的良好社交能力的培養(yǎng)。

第二，荒廢學(xué)業(yè)。兒童在玩游戲的過程中，適當(dāng)?shù)陌芽赜兄诜潘缮硇?，但是兒童年紀(jì)過小，自控力較差，通常在游戲中會(huì)經(jīng)常沉迷其中，最終迷失自我，出現(xiàn)玩游戲喪志的情況，在學(xué)習(xí)中逐漸失去興趣，被游戲占據(jù)大部分的精力，同時(shí)缺少家長的管教，留守兒童在成長中的情感逐漸轉(zhuǎn)移至游戲當(dāng)中，更加傾向于扮演游戲中的人物，嚴(yán)重情況下會(huì)對孩子的身心健康造成雙重影響。

二、留守兒童癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

第一，家庭環(huán)境的影響。就當(dāng)前針對在農(nóng)村的家庭教育中，兒童在成長過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的情況與現(xiàn)象十分普遍。家庭作為重要的影響因素，缺少父母的管教，隔代長輩的寵溺與放任是兒童形成網(wǎng)癮的主要原因。由于現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，在成長中缺少兄弟姐妹的玩耍與陪伴，會(huì)有一定的孤獨(dú)感產(chǎn)生。農(nóng)村地區(qū)大多數(shù)的父母都會(huì)外出打工，導(dǎo)致孩子與老人一同在家成為了留守兒童，沒有及時(shí)接受應(yīng)有教育，在孩子成長中與其溝通交流次數(shù)較少，對孩子的關(guān)心不足，造成孩子的情感缺失，最終可能會(huì)形成情感的轉(zhuǎn)移。

第二，社會(huì)環(huán)境的影響。在信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展中，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)東西逐漸增多，在生活中網(wǎng)絡(luò)的重要性不斷增加，同時(shí)對人們的生活產(chǎn)生了極大的影響，網(wǎng)吧、網(wǎng)咖等各種網(wǎng)絡(luò)場所的建設(shè)數(shù)量也隨之增加。甚至有些會(huì)將網(wǎng)吧開設(shè)在學(xué)校附近，其目的就是為了誘惑更多的中小學(xué)生進(jìn)入，通過小團(tuán)體帶動(dòng)大團(tuán)體，最終使孩子深陷其中無法自拔。國家雖然有相對應(yīng)的管理立法的出臺與實(shí)施，但是在實(shí)際落實(shí)中沒有有效的起到監(jiān)管作用，大量沒有正規(guī)執(zhí)照的網(wǎng)吧層出不窮，對孩子進(jìn)行誘導(dǎo)。

第三，團(tuán)體氛圍的影響。隨著素質(zhì)教育理念在全國學(xué)校教育中的深入推廣，電腦作為信息技術(shù)設(shè)備普及范圍也在逐漸擴(kuò)大，一些兒童在成長中由于家長的彌補(bǔ)心理，會(huì)在家中購置電腦，作為對兒童的成長補(bǔ)償，接觸時(shí)間過早，且沒有對其做到正確的使用與教導(dǎo)，久而久之一些兒童受到周圍影響對游戲產(chǎn)生了興趣，最終會(huì)產(chǎn)生從眾心理，接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間過長，沉入其中形成癡迷狀態(tài)。

三、幫助留守兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，回歸健康生活的措施

第一，家長要注重溝通和交流，增進(jìn)了解。留守兒童與父母相處時(shí)間較短，更加需要父母的耐心教導(dǎo)與經(jīng)常溝通，加強(qiáng)對孩子的了解與情況獲取，通過與孩子的溝通增加對孩子的教導(dǎo)，拉近彼此之間的感情，避免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感。適當(dāng)對孩子進(jìn)行價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，避免對孩子產(chǎn)生過分寵溺，要與孩子正確交流，積極面對孩子的不良情緒，并加以引導(dǎo)。向孩子勇敢地表達(dá)喜愛之情，為孩子提供健康的成長環(huán)境，雖然沒有父母的一直陪伴，但是父母對孩子的愛是不會(huì)改變的。通過父母的適當(dāng)表達(dá)增加孩子的幸福感，這樣就不會(huì)產(chǎn)生情感依賴，尋找其他的精神寄托，使孩子逐漸脫離網(wǎng)絡(luò)，回歸正常生活。

第二，培養(yǎng)興趣，增加課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。孩子在成長中有些時(shí)候玩游戲并非是因?yàn)橄胪妫嗍且蚯楦械娜笔?，想要通過別的方式轉(zhuǎn)移自己的情感寄托。為此，在孩子的成長中，應(yīng)該更好地通過多種方式促進(jìn)孩子的成長興趣尋找，轉(zhuǎn)換孩子的注意力，通過各種活動(dòng)形式吸引孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中的癡迷，并不能單純的嚴(yán)令禁止，有時(shí)可能會(huì)適得其反。通過日常的游戲、興趣愛好的培養(yǎng)等多種形式，如旅游、爬山等，為孩子的成長創(chuàng)造更多的娛樂活動(dòng)，能夠更好地鍛煉孩子的身心健康。通過多種體育活動(dòng)的參加，對孩子意識進(jìn)行磨煉，通過更多有意義的事情的參與，對孩子的生活進(jìn)行充實(shí)，對生活的樂趣進(jìn)行感知。

第三，注重心理引導(dǎo)，注重氛圍建設(shè)，幫助孩子戒除網(wǎng)癮。積極促進(jìn)對孩子的心理教導(dǎo)，通過心理健康教育，促進(jìn)孩子心理素質(zhì)的提升，保證孩子在成長中有一個(gè)良好心理狀態(tài)。對網(wǎng)癮孩子的適當(dāng)情況下應(yīng)該進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對身心的健康發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)，對孩子的所思所想進(jìn)行了解，對其情況多多掌握，及時(shí)與家長溝通，通過家校聯(lián)合互助，幫助孩子一同遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，消除網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥臐撛谖：Α?/p>

總之，在兒童的健康成長中，其沉迷于游戲，不僅有自身一定因素，同時(shí)周圍環(huán)境的影響十分重要，當(dāng)在成長中班級與家庭對兒童的影響最為深遠(yuǎn)，缺少父母的關(guān)愛，留守兒童則以同學(xué)作為精神依賴，長此以往，不良氛圍下群體性帶動(dòng)個(gè)體，則會(huì)導(dǎo)致更多人被吸引。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)會(huì)有小團(tuán)體擴(kuò)大為大群體最終形成不良風(fēng)氣，對兒童的健康成長產(chǎn)生影響，為此需要及時(shí)改變幼兒對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，杜絕周圍環(huán)境不良影響引導(dǎo)兒童改變精神依托，為其提供更好的成長環(huán)境。

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