智能化多媒體課室的管理研究

李啟明 李傳芳

摘 要：課室管理系統(tǒng)工作，可能在別人眼里感覺(jué)這是個(gè)很清閑的工作崗位，實(shí)際不然，這里是屬于一個(gè)不斷積累經(jīng)驗(yàn)的崗位，工作中所遇到的問(wèn)題很可能為下一個(gè)新問(wèn)題作鋪墊。先進(jìn)理念使普通的多媒體設(shè)備發(fā)展成課堂教學(xué)所見(jiàn)即所得的智慧教室一體機(jī)，這種設(shè)備已經(jīng)在各高校普及使用。因此淺談一下課室管理系統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于各有關(guān)部門(mén)進(jìn)行交流，提高大家的管理水平。

關(guān)鍵詞：多媒體；智慧教室；課室管理

中圖分類號(hào)：TP37；G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）04-0046-02

Management Research of Intelligent Multimedia Classroom

LI Qiming，LI Chuanfang

（Classroom Management Center，Guangdong University of Technology，Guangzhou 510006，China）

Abstbract：Classroom management system work may be in the eyes of others feel that this is a very idle job，otherwise，this is a continuous accumulation of experience in the process of the post，the problems encountered in the work is likely to pave the way for the next new problem. Advanced concepts have developed ordinary multimedia equipment into a WYSIWYG（what you see is what you get）classroom integrative machine，which has been widely used in colleges and universities. Therefore，a brief talk on the work experience based on classroom management system is conducive to the exchange of relevant departments and improve the management level of everyone.

Keywords：multimedia；wisdom classroom；classroom management

0 引 言

隨著現(xiàn)代設(shè)備的飛躍發(fā)展，大學(xué)高校使用多媒體設(shè)備代替以往黑板粉筆教學(xué)在十幾年前已經(jīng)是一個(gè)普遍趨勢(shì)，現(xiàn)在的發(fā)展日新月異，先進(jìn)理念使普通的多媒體設(shè)備發(fā)展成課堂教學(xué)所見(jiàn)即所得的智慧教室一體機(jī)，這種設(shè)備已經(jīng)在大學(xué)城校區(qū)率先嘗新。

近兩年由于設(shè)備使用時(shí)間久，開(kāi)始出現(xiàn)老化、功能跟不上等狀況。多媒體教室對(duì)鐵柜、設(shè)備、新中控操控系統(tǒng)以及空調(diào)等進(jìn)行了更換，在更換過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題也比較多，將之前使用的系統(tǒng)同中控系統(tǒng)以及創(chuàng)高系統(tǒng)相比較，發(fā)現(xiàn)由于接線不夠穩(wěn)固，集成功能不夠完善，面板上對(duì)計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備的控制有時(shí)要不止一次按壓才能正常運(yùn)行，因而導(dǎo)致出現(xiàn)各種投影幕、窗簾下不來(lái)等瑕疵。

今年更換的控智品牌新中控設(shè)備使用將近一年，希望能比原來(lái)同公司的設(shè)備優(yōu)秀，但是中控設(shè)備是機(jī)器，出現(xiàn)問(wèn)題也是在所難免。這里系統(tǒng)地總結(jié)了工作中出現(xiàn)的幾方面的問(wèn)題。

1 課室管理中心的主要職責(zé)

在日常崗位上，必須做好多媒體教學(xué)設(shè)備檢查維護(hù)等日常工作。上課前提前10分鐘到崗做好日常教學(xué)準(zhǔn)備工作，及時(shí)解決教師或?qū)W生活動(dòng)使用過(guò)程中所遇到或反饋的故障。不能解決的故障則第一時(shí)間登記報(bào)修。主要設(shè)備是每間教室鐵柜外面懸吊的投影機(jī)、鐵柜里面的計(jì)算機(jī)、功放、有線和無(wú)線麥克風(fēng)等。對(duì)日常使用與管理的主要對(duì)象，空閑時(shí)應(yīng)積極進(jìn)行硬件檢查，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行殺毒、文件清理等。我們?cè)诿總€(gè)教室鐵柜里都放置了一本故障登記本，定期檢查和查看任課教師是否有留下相關(guān)意見(jiàn)或建議，做到定期解決問(wèn)題。

對(duì)普通教室其他基本設(shè)施要做到兼顧定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向物業(yè)微信群反映問(wèn)題以尋求解決方法，堅(jiān)持做到每天教學(xué)進(jìn)入正常狀態(tài)之后的10：30、14：30及19：30三個(gè)時(shí)段課間積極巡查。在課后做好收尾設(shè)備檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)如投影或空調(diào)沒(méi)有關(guān)閉電源、麥克風(fēng)沒(méi)有及時(shí)歸位充電等問(wèn)題，確保設(shè)備正常，不影響教學(xué)。

2 投影儀使用故障問(wèn)題

投影儀的燈泡有一定的工作壽命，正常使用一定時(shí)間后亮度會(huì)下降，也會(huì)燒毀，部分教室偶爾發(fā)現(xiàn)人離不關(guān)機(jī)、不使用的時(shí)候不關(guān)機(jī)的情況，嚴(yán)重地影響投影儀的使用效果。因此必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，并及時(shí)糾正，使投影儀燈泡的壽命得以延長(zhǎng)。

教室投影儀一般采用吊裝，維護(hù)人員可以從下方看一下投影儀的狀態(tài)指示燈進(jìn)行情況判別：

（1）如果是一個(gè)燈也不亮，應(yīng)該是投影儀沒(méi)有供電，需檢查供電；

（2）如果是一個(gè)紅燈，表示投影儀在待機(jī)狀態(tài)，可以用遙控器開(kāi)機(jī)，如果不能開(kāi)啟，表明可能是中控問(wèn)題或控制線問(wèn)題，造成開(kāi)機(jī)信號(hào)送不到投影；有些教室可能就由于鐵柜后方的線路比較混亂而產(chǎn)生此問(wèn)題；

（3）如果兩個(gè)紅燈亮，一般是溫度報(bào)警或燈泡報(bào)警，燈泡報(bào)警只要換燈即可，溫度報(bào)警可先進(jìn)行過(guò)濾器清灰除塵，如果還不能開(kāi)機(jī)則是投影儀故障。如果用遙控器開(kāi)投影儀，投影儀不能啟動(dòng)，則可能是RS-232控制線或RS-232控制碼有問(wèn)題，檢查一下嘗試重新寫(xiě)碼。如果檢查以上兩處也沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明投影儀內(nèi)部硬件損壞，例如：投影儀使用已經(jīng)超過(guò)五年以上的機(jī)器，常常出現(xiàn)液晶片問(wèn)題導(dǎo)致的偏藍(lán)或偏紅等缺色狀態(tài)，若出現(xiàn)以上情況下我們都需報(bào)給廠方專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)或整機(jī)帶走進(jìn)行維修。

3 投影的筆記本信號(hào)切換問(wèn)題

中控系統(tǒng)面板上提供臺(tái)式電腦、筆記本電腦、視頻以及實(shí)物投影儀四種設(shè)備的投影信號(hào)，最常用的是臺(tái)式電腦信號(hào)（默認(rèn)），視頻和實(shí)物投影相對(duì)使用率較低，而問(wèn)題最多的就是設(shè)置筆記本電腦的投影信號(hào)，使用中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在此作簡(jiǎn)單說(shuō)明，希望對(duì)使用投影儀的同行有所幫助，特別是宏基用戶（好像聯(lián)想筆記本不需要任何設(shè)置）。步驟如下：

（1）連接投影儀，開(kāi)啟投影儀電源。這一步很重要，否則“intel gma driver for mobile圖標(biāo)”就沒(méi)有“輸出至”這一項(xiàng)；

（2）在計(jì)算機(jī)屏幕空白處右鍵->屬性->設(shè)置->高級(jí)->intel gma driver for mobile->在顯示系統(tǒng)托盤(pán)圖標(biāo)的復(fù)選框前劃√->退出；

（3）右擊快速啟動(dòng)欄圖標(biāo)->圖形選項(xiàng)->輸出至->到這一步有四個(gè)備選項(xiàng)：1）筆記本電腦；2）顯示器；3）英特爾雙顯示復(fù)制；4）擴(kuò)展。

這種情況則需要根據(jù)筆記本電腦各種品牌的不同設(shè)置而不同定義，難免也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法投影等待研究的情況。

4 電腦藍(lán)屏問(wèn)題

課程正在進(jìn)行過(guò)程中電腦XP系統(tǒng)出現(xiàn)藍(lán)屏崩潰，實(shí)在是一件惱人的事情，即便是重裝系統(tǒng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)再次出現(xiàn)此狀況，錯(cuò)誤信息顯示為：Unmountable_Boot_Volume

stop：0x000000ED（0×86412C08 0×0000006 0× 00000000 0×00000000）

經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是由于校區(qū)教室電閘存在設(shè)計(jì)問(wèn)題，拉閘方便導(dǎo)致電流或電壓過(guò)大損壞硬盤(pán)，而且該教室計(jì)算機(jī)已多次更換了硬盤(pán)，而最近發(fā)現(xiàn)設(shè)備電路與教室照明開(kāi)關(guān)連接不合理。

這個(gè)藍(lán)屏表示硬盤(pán)存在壞道，建議先備份硬盤(pán)有用數(shù)據(jù)，再修復(fù)硬盤(pán)，然后安裝操作系統(tǒng)：

錯(cuò)誤名稱 0x000000ED：UNMOUNTABLE_BOOT_VO LUME

故障分析 0x000000ED：錯(cuò)誤表示磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器遇到了問(wèn)題。這個(gè)錯(cuò)誤一般是因?yàn)橛脖P(pán)存在磁盤(pán)錯(cuò)誤或文件錯(cuò)誤，硬盤(pán)數(shù)據(jù)線或電源線接觸不良或與硬盤(pán)的規(guī)格不符等原因引起的。建議首先執(zhí)行磁盤(pán)掃描程序?qū)λ写疟P(pán)驅(qū)動(dòng)器進(jìn)行全面檢測(cè)，看看磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器是否存在磁盤(pán)錯(cuò)誤或文件錯(cuò)誤；其次請(qǐng)使用“替換法”檢測(cè)計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)、硬盤(pán)數(shù)據(jù)線及電源線是否工作正常，硬盤(pán)的數(shù)據(jù)線及電源線是否符合硬盤(pán)的規(guī)格。如果在修復(fù)后，還是經(jīng)常出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，很可能是硬盤(pán)損壞的前兆，網(wǎng)絡(luò)上所提供的解決方案：一般情況下，重啟會(huì)解決問(wèn)題，不管怎么樣都建議執(zhí)行“chkdsk/r”命令來(lái)檢查修復(fù)硬盤(pán).或者使用DiskGenius>檢測(cè)和修復(fù)硬盤(pán)壞道。

另外出現(xiàn)過(guò)的藍(lán)屏狀況，經(jīng)實(shí)際測(cè)試：Page_Fault_In_Nonpaged_Area只需要關(guān)機(jī)拔插內(nèi)存處理一下即可，內(nèi)存需要用橡皮擦輕擦一下金手指。

而電腦藍(lán)屏的原因有時(shí)候多種多樣，也會(huì)因?yàn)橛布蛙浖虿僮飨到y(tǒng)的不兼容造成沖突而形成。

5 結(jié) 論

總之，智能化多媒體課室的管理處處存在挑戰(zhàn)，不過(guò)只要工作膽大心細(xì)，做到能獨(dú)當(dāng)一面并不是難事，同事之間發(fā)揮積極主觀能動(dòng)性，相互合作才能做得更好。點(diǎn)滴積累起來(lái)的知識(shí)才是真正屬于自己的技能，力保工作認(rèn)真細(xì)致，未來(lái)的工作時(shí)間里繼續(xù)自覺(jué)堅(jiān)持增強(qiáng)工作的服務(wù)意識(shí)，方可讓自己今后工作更出色。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 徐朝剛.高職院校多媒體教室管理與提升對(duì)策的思考 [J].科研：00081-00082.

作者簡(jiǎn)介：李啟明（1982.11-），男，漢族，廣東梅縣人，助理，本科，研究方向：多媒體管理；李傳芳（1953.06-），男，漢族，廣東梅縣人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，本科，研究方向：?jiǎn)纹瑱C(jī)技術(shù)。