淺談初中英語教學中學習興趣的培養(yǎng)

賀洪花

摘 ?要：初中英語是一門語言類學科，需要通過不斷的背誦記憶才能積累一定的單詞或者語法知識。初中英語這門學科的學習過程是非?？菰锏?，需要在短短的三年內(nèi)積累大量的單詞和語法基礎知識，學習壓力非常大。隨著新課改的不斷推行，素質(zhì)教育成了我們初中教學的重點。所以怎樣在英語課上吸引學生們的學習興趣，培養(yǎng)學生們積極主動學習的能力，成為了我們英語教育工作者探究的重點。

關鍵詞：初中英語;學習興趣;培養(yǎng)策略

隨著我們國家近些年新課改的不斷推行，素質(zhì)教育一直是我們進行初中英語課程教育的重中之重。如何將學生們的學習積極性以及自主學習能力進行提升也是新課改不斷提出的理念，也是我們國家新課改發(fā)展的重要方式。英語課程是初中各學科中非常重要的一門，但是在初中的英語學習過程中很多同學都感覺分數(shù)提高非常困難。所以應該把英語學習興趣的提高作為教育工作者的首要任務，在全面實施素質(zhì)教育過程中有著非常重要的作用。本文主要是通過對初中英語課程教學過程中的素質(zhì)教育起到的作用進行分析，并且總結(jié)了具體的方法。

一、使用輔助教學的方式提升課堂的趣味性

初中英語這門學科學習的知識相對比較基礎，也是非常枯燥的。在對初級單詞進行學習的時候首先要先學習音標知識。在對單詞的記憶過程中可以先對單詞的讀音進行領讀。在記憶的時候可以總結(jié)一些小竅門，比如什么音節(jié)的讀音怎么讀，主要由哪幾個字母組成等。還有就是在課堂的學習過程中可以使用一些現(xiàn)實生活中就有的東西做成教具，并且貼上單詞讓同學們朗讀。使用這種方法進行教學，可以吸引學生們的學習興趣?；蛘呃蠋熆梢哉f出一個單詞，讓學生們說漢語意思。還可以進行角色互換，兩個同學一組進行互相提問，提升學生們的學習興趣。還可以讓學生們在相對輕松的課堂環(huán)境下學習英語知識，提高學生們的學習積極性。

英語是一門語言學科，所以一定要通過不斷的朗讀記憶才能取得較好的學習效果。老師可以在課堂上放一些英語歌或者視頻，讓學生們跟著讀，培養(yǎng)學生們的英語語感?；蛘呖梢宰寣W生們跟著錄音帶跟讀，讓兩個學生分開角色進行對話，培養(yǎng)學生們的英語語言能力。

在中學英語課程中加入信息化技術(shù)多媒體工程已經(jīng)非常普遍，使用了很多年了，信息化技術(shù)在我們國家的教育中使用經(jīng)過多年的探究已經(jīng)取得了非常不錯的反饋。相比之前的英語授課過程使用了信息化技術(shù)的教學課堂氛圍相對輕松，在對比較抽象的知識點進行講解的時候比較通俗易懂。學生們也非常愿意在較為活躍的課堂中主動的參與進來學習英語知識。

二、通過新舊知識的結(jié)合幫助學生學習英語

初中英語的學習主要集中在單詞的記憶，只有積累足夠多的單詞才可以幫助學生取得較好的成績。在以往的英語學習中主要的學習方式就是死記硬背或者通過一遍又一遍的抄寫單詞進行記憶，非常的枯燥乏味。所以初中英語老師在上課過程中可以總結(jié)一些小方法幫助同學們記憶。將單詞進行分類學習的方法有很多種，我們一一進行舉例：第一種，可以將新知識與舊知識結(jié)合起來進行學習，把新知識與已經(jīng)學過的知識進行關聯(lián)，不僅可以學習新知識還可以把舊知識進行復習。與此同時老師可以引導學生把相關聯(lián)的知識進行總結(jié)，提升了學習效率。第二種，可以把近義詞或者反義詞進行總結(jié)一起記憶，把有限的知識進行分類總結(jié)然后獲得一定的規(guī)律，這樣在記憶的時候就可以事半功倍。第三種，很多單詞都有一定的聯(lián)系，比如一些單詞是通過另一些單詞加個前綴或者后綴得來的等等，有非常多的分類方法，我們英語老師可以幫助學生們進行總結(jié)，或者幫助學生們自己總結(jié)，不僅可以在短時間內(nèi)增加學生們的詞匯量，還可以將學生們的學習興趣進行提升。

除了單詞這種總結(jié)方法同樣適用于固定短語、固定句式還有英語語法的學習，對于英語知識的學習不僅僅是可以通過死記硬背的方法，還可以通過新舊知識的聯(lián)系，或者總結(jié)表示同一個意思的不同句式，可以一次記憶很多個知識。通過歸類總結(jié)的方法可以激發(fā)學生們的學習興趣，還可以幫助學生的學習成績有非常大的提高。

三、開展各類活動，提升學生的學習興趣

英語是一門語言類學科，所以我們可以通過不斷的應用才可以體會到學習的重要性。初中英語的要求并不太高，就是要求學生們對單詞的不斷積累以及簡單句式的使用，所以我們應該著重鍛煉學生的英語發(fā)音的鍛煉以及提高與人交往的實際應用能力。

英語老師可以組織一些英語活動，比如可以組織兩個班的同學進行英語交流，在固定時間內(nèi)只能使用英語進行交流，盡可能多地了解對方的基本情況，看看誰認識的人最多。讓同學們通過實際的英語交流學習日常生活中簡單句式的使用方法以及發(fā)音方法，讓同學們學習到語言的魅力。還可以使用課本中現(xiàn)有的對話，讓兩個人或者多個人進行現(xiàn)場演繹，多為學生們營造一些英語氛圍，幫助同學們使用英語進行交流提升學生們的學習興趣。除此之外還有很多活動的開展形式，比如在每天布置作業(yè)的時候讓每個同學背一句名人名言，然后第二天小組之間進行交流猜猜是什們意思。還可以在每一節(jié)英語課前讓一名同學上前去朗讀一段英語給大家，不僅可以鍛煉學生們的英語發(fā)音，還可以培養(yǎng)學生們的開口說話能力，一舉多得。開展英語交流學習活動是非常有意義的，可以幫助學生們學習英語知識，還能提高學生們的學習積極性。

四、結(jié)論

俗話說得好，興趣是一個人最好的老師，擁有非常強大的學習興趣可以幫助我們學好任何一門學科。在對初中英語課程的教學過程中一定要和傳統(tǒng)的教學方式進行區(qū)分，從觀念上要進行改變，幫助同學們養(yǎng)成自主學習的能力，調(diào)動學生們的學習積極性，提高成績。與此同時，英語老師也要不斷豐富自己的專業(yè)知識，幫助學生們尋找更有效的學習英語的方法，并且培養(yǎng)自主學習的良好習慣，激發(fā)學生們的學習興趣。

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