• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義探究

    2019-09-10 04:45:15賈艷華
    關(guān)鍵詞:幼兒教育意義

    賈艷華

    摘 ?要:我國的幼兒教育事業(yè)在不斷向著更好的方向發(fā)展,其自身在教育理念、模式和內(nèi)容上都在不斷調(diào)整,這使我們看到未來幼兒教育發(fā)展的希望。就目前幼兒教育發(fā)展過程中本質(zhì)性規(guī)定的明確和意義探究效果來說,我們在幼兒教育本質(zhì)問題上還需要繼續(xù)深化研究和強(qiáng)化認(rèn)識(shí),構(gòu)建科學(xué)的幼兒教育理念體系。下文的主要內(nèi)容是幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性和意義探究,希望研究內(nèi)容在促進(jìn)幼兒教育良性發(fā)展上有積極作用。

    關(guān)鍵詞:幼兒教育;本質(zhì)的規(guī)定性;意義

    引言:

    隨著國民素質(zhì)不斷提升,幼兒教育得到的關(guān)注越來越廣泛,“不讓孩子輸在起跑線上”等口號(hào)已經(jīng)響徹整個(gè)教育界。這很大原因上還是由于功利主義教育思想的影響,我們在開展幼兒教育實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候逐步使幼兒教育喪失本質(zhì)特點(diǎn),甚至出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向。想要解決目前我國幼兒教育發(fā)展過程中存在的一些問題,我們就要全面落實(shí)幼兒教育本質(zhì)規(guī)定性要求。

    一、幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性概述

    幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性就是指在教育階段,處理和控制好不同要素之間的關(guān)系,并且加強(qiáng)本質(zhì)之間的聯(lián)系。能夠?qū)τ變航逃谋举|(zhì)進(jìn)行正確的理解,明確與其他教育的不同。對(duì)幼兒教育的本質(zhì)進(jìn)行研究的時(shí)候,一定要區(qū)別于其他的教育,要彰顯幼兒教育的特殊性,可以從四個(gè)方面進(jìn)行分析。這四個(gè)方面分別是環(huán)境、幼兒、活動(dòng)和教師。環(huán)境又有內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境的區(qū)別,內(nèi)環(huán)境是在幼兒園期間的環(huán)境,外環(huán)境是出了幼兒園的環(huán)境。幼兒是教育的主體,每個(gè)人都應(yīng)該有其獨(dú)立性,應(yīng)該在教育的階段受到更多的關(guān)注?;顒?dòng)的舉辦能夠增長幼兒發(fā)展的渠道,但是舉辦的活動(dòng)一定要符合幼兒的實(shí)際情況。教師采用的教學(xué)手段和教學(xué)方式對(duì)幼兒的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,能夠促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。這四個(gè)方面存在相輔相成的關(guān)系,是幼兒接受基礎(chǔ)教育的條件。

    二、目前幼兒教育存在的問題

    1.教學(xué)的質(zhì)量低下

    幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量低主要從兩方面可以體現(xiàn)出來。一方面是幼兒教師的學(xué)歷低。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多幼兒教師并不是從專業(yè)的學(xué)校畢業(yè)的,學(xué)歷受到很大的質(zhì)疑。幼兒教師的學(xué)歷低,知識(shí)水平就會(huì)有所限制,一些新的教育理念和教學(xué)方法都不能夠進(jìn)行正確的運(yùn)用,從而影響幼兒今后的發(fā)展。另一方面是幼兒教師的素質(zhì)低。通過近幾年的新聞就能夠看到很多的幼兒教師虐待兒童的事件。之所以會(huì)造成這樣的結(jié)果,是因?yàn)橛變航處煹乃刭|(zhì)普遍偏低,沒有專業(yè)的職業(yè)技能,缺乏基本的道德良知,在教育中沒能有效進(jìn)行自我情緒的控制,故做出有悖師德的事情,也給孩子的身心造成了嚴(yán)重的傷害。

    2.幼兒教師崗位的年齡層結(jié)構(gòu)不合理

    現(xiàn)如今從事幼兒教師工作的人不是年齡偏小,就是年齡偏大。年齡偏小的人大部分都是剛剛從學(xué)校畢業(yè),缺少工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于幼兒的教育也僅限于理論上的教學(xué),沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在工作中一遇到問題時(shí),缺少解決問題的能力。年齡偏大的人盡管從事多年的幼兒教育,但是缺少創(chuàng)新的能力,沒有辦法承擔(dān)教育幼兒的責(zé)任,不利于幼兒的發(fā)展。所以合理的教師年齡結(jié)構(gòu),是幼兒教育提高教學(xué)質(zhì)量的要素之一。

    3.幼兒教育內(nèi)容太單一

    雖然我國的經(jīng)濟(jì)、科技都取得了飛快的發(fā)展,但是教育并沒有跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,對(duì)于幼兒教育的理念和幼兒教育的方法還是秉持傳統(tǒng)的方式。加上幼兒教師整體學(xué)歷層次不高,大多數(shù)幼兒教師缺乏專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn),缺乏自我學(xué)習(xí)與自我提升的機(jī)會(huì),幼兒教師本身的學(xué)歷層次與文化水平不高,這大大地限制了他們的創(chuàng)新與發(fā)展,以致于教學(xué)手法單一、教育模式單一、教育內(nèi)容單一。

    三、幼兒教育本質(zhì)的意義

    1.幼兒教育本質(zhì)的意義在于強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)

    在幼兒教育發(fā)展進(jìn)程中,我們提倡明確幼兒教育本質(zhì)規(guī)定性,其實(shí)是為了促進(jìn)幼兒教育的開放性發(fā)展。不同于以往“畫地為牢式”的規(guī)定,這里更加強(qiáng)調(diào)幼兒和教師作為幼兒教育兩個(gè)主體,在發(fā)展幼兒教育的過程中,要構(gòu)建互動(dòng)關(guān)系,使幼兒的主體性得到體現(xiàn)。同時(shí)教師也要強(qiáng)化指導(dǎo),關(guān)注幼兒發(fā)展。盡管幼兒對(duì)教師的依賴性很高,但這正是幼兒教師在指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該密切關(guān)注的問題,賦予幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的權(quán)力。

    2.幼兒教育強(qiáng)調(diào)師生平等的意義

    幼兒處于身心發(fā)展的初級(jí)階段,但是參與到幼兒教育活動(dòng)中的幼兒都有自己的思想和人格。教師需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在教育活動(dòng)中不僅僅要關(guān)注自身的權(quán)利行使,也要關(guān)注對(duì)幼兒的主體性尊重,體現(xiàn)師生平等的關(guān)系,不要強(qiáng)迫幼兒完全地服從、遵守,除了抹殺孩子們的想象力外,還容易造成不健全的人格。

    3.幼兒教育的規(guī)定性會(huì)讓幼兒從啟蒙階段便了解規(guī)則、規(guī)定

    我們知道,走上了違法犯罪道路的成年人,其中有相當(dāng)一部分人是受到年幼時(shí)候的不良影響。有的人自幼生活在家暴的環(huán)境中,成年后法律意識(shí)也過于淡薄,做事往往很偏激。而幼兒教育在給予孩子自由的同時(shí),還會(huì)給孩子一定范圍的限制,讓幼兒從小就學(xué)會(huì)遵守法律、法規(guī)。

    結(jié)束語:

    綜上,幼兒教育活動(dòng)開展質(zhì)量對(duì)幼兒的成長和發(fā)展水平能夠產(chǎn)生直接影響?,F(xiàn)代幼兒教育理念指導(dǎo)下,我們需要積極認(rèn)清幼兒教育本質(zhì)規(guī)定性,并深刻認(rèn)識(shí)這一本質(zhì)規(guī)定存在的現(xiàn)實(shí)意義。上文的主要內(nèi)容對(duì)是幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性和意義的探究,希望可供參考。

    參考文獻(xiàn):

    [1]俞艷.幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義解析[J].中國校外教育旬刊,2016,22(02):158-159,162-163.

    [2]程秀蘭.幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義[J].學(xué)前教育研究,2014,12(09):113-114,116-117.

    [3]劉艷玲.淺談?dòng)變航逃举|(zhì)的規(guī)定性及其意義[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,2015,10(02):124-125,128-129.

    [4]梁小玲.幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義[J].文理導(dǎo)航(中旬),2016,22(09):118-119,122-123.

    猜你喜歡
    幼兒教育意義
    一件有意義的事
    新少年(2022年9期)2022-09-17 07:10:54
    有意義的一天
    生之意義
    文苑(2020年12期)2020-04-13 00:54:10
    “k”的幾何意義及其應(yīng)用
    模仿故事角色
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:34:00
    基于農(nóng)村幼兒禮儀啟蒙教育的研究
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:32:11
    如何有效利用游戲?qū)嵤┌嗉?jí)管理
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:20:16
    音樂與科學(xué)有效整合的研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:39:33
    幼兒教育中美術(shù)與科學(xué)整合的研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:33:44
    內(nèi)化外來資源開辟幼兒教育新途徑
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:06:37
    海晏县| 通许县| 凤凰县| 油尖旺区| 班玛县| 壤塘县| 建昌县| 韶关市| 新龙县| 屏东县| 崇阳县| 宁远县| 福清市| 邻水| 尚志市| 嘉黎县| 资阳市| 林甸县| 美姑县| 南丰县| 双牌县| 沙坪坝区| 白城市| 长沙市| 方山县| 淄博市| 石阡县| 慈溪市| 广饶县| 临桂县| 仙桃市| 兴仁县| 东乡县| 柳州市| 江西省| 华阴市| 富民县| 望江县| 清镇市| 休宁县| 余干县|