讓活動(dòng)成為實(shí)施德育的多彩舞臺

黃影梅

【摘要】德育是學(xué)校教育的靈魂。小學(xué)生正處在思想道德形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校要充分發(fā)揮活動(dòng)的德育效能，把抽象的德育具體到豐富多彩的活動(dòng)上去，以扎實(shí)推進(jìn)德育工作，提高德育教育的實(shí)效。本文從依托豐富多彩的主題教育、體驗(yàn)教育、家庭教育、社會教育活動(dòng)以及樹立榜樣等方面入手，分析如何提高德育教育的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】教育活動(dòng)；學(xué)生；德育教育；

良好的道德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生良好道德的培養(yǎng)。但是環(huán)顧身邊的學(xué)生，只要細(xì)心觀察、思考，你就會發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生盲目從眾，缺乏責(zé)任感，處事不理智；貪圖物質(zhì)享受，好高騖遠(yuǎn)，缺乏反思……學(xué)生的這些行為舉止值得我們每一個(gè)人深思?！镀返屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“品德與社會課程以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，注重學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，初步掌握認(rèn)識社會事物和現(xiàn)象的方法，提高道德判斷和行為選擇能力，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會，積極參與社會的能力?！笨梢?，學(xué)生的良好道德塑造至關(guān)重要。作為教育工作者，應(yīng)開展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品德。

一、依托活動(dòng)，發(fā)揮育人效能

德育教育活動(dòng)能有效地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從抽象的教育理念走到實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)踐中來。德育活動(dòng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合家庭、學(xué)校、社區(qū)等重要領(lǐng)域綜合交叉，形成教育合力，提高育人效果。

1.主題教育活動(dòng)

主題活動(dòng)就是有明確的教育目的、完整的教育過程、恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ彩菍W(xué)生進(jìn)行德育教育的最有效的途徑。第一，愛國主義教育活動(dòng)。愛國主義教育始終是德育活動(dòng)的主旋律，也是學(xué)校德育工作的首要內(nèi)容。要把愛國主義的種子插入學(xué)生心田，如在國慶節(jié)、建軍節(jié)等開展“紅領(lǐng)巾心向黨”“民族精神代代相傳”等主題隊(duì)會，深入開展愛國主義教育。第二，豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。比如，以日常行為為主題的活動(dòng)：學(xué)生行為是一切德育教育活動(dòng)的最終體現(xiàn)，要經(jīng)常開展以遵守《日常行為規(guī)范》為主題的隊(duì)活動(dòng)，如“做個(gè)文明有禮的少先隊(duì)員”“文明離我們有多遠(yuǎn)”等，以促進(jìn)學(xué)生良好行為品德的形成；以感恩為主題的活動(dòng)：現(xiàn)代社會生活條件越來越好，但很多學(xué)生卻缺乏感恩意識，因此感恩教育是十分必要的。感恩教育要從教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板、對師長有禮貌、關(guān)心理解父母等小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

2.體驗(yàn)教育活動(dòng)

體驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新為目標(biāo)，以實(shí)踐為途徑，從家庭、學(xué)校、社會生活的各個(gè)方面，幫助少年兒童尋找一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。第一，生活體驗(yàn)活動(dòng)。比如開展“當(dāng)一天爸爸媽媽”“我陪爸媽去上班”“今天我做飯”“小小交警”等主題活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長的良好效果。第二，集體體驗(yàn)活動(dòng)。比如在每年3月牽起“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做學(xué)雷鋒標(biāo)兵”系列體驗(yàn)活動(dòng)；制作“3·8”感恩卡；慰問孤寡老人活動(dòng)等，讓學(xué)生在這些豐富多彩的活動(dòng)中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格、轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。第三，藝術(shù)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)。比如在每年的“六一”節(jié)舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在參加藝術(shù)節(jié)的過程中體驗(yàn)排演、準(zhǔn)備作品的辛苦和收獲成功后的喜悅，這也是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施德育教育體驗(yàn)活動(dòng)的重要途徑之一。第四，科技體驗(yàn)活動(dòng)。比如積極開展科技創(chuàng)意、金點(diǎn)子等活動(dòng)，并組織學(xué)生到科技館、新機(jī)場等地參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國的巨大變化與科技的關(guān)系。第五，綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要利用各種校外教育資源，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和培養(yǎng)。比如根據(jù)本地區(qū)的德育實(shí)踐活動(dòng)基地的資源，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，提高隊(duì)員們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

3.家庭教育活動(dòng)

在青少年的成長過程中，家庭教育確實(shí)起到不同于學(xué)校、社會教育的獨(dú)特作用。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，比如在期中前就要到每位學(xué)生家中普訪一次，對特別有問題的學(xué)生還要進(jìn)行多次家訪；設(shè)置家長信箱，為家長教育孩子做好參謀的工作；期中檢測后，召開家長會，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)學(xué)校與家長的溝通，提高教育的實(shí)效。

4.社會教育活動(dòng)

學(xué)校要通過建立校外德育基地，運(yùn)用“請進(jìn)來，走出去”等形式，生動(dòng)活潑地開展德育教育活動(dòng)。比如邀請司法部門的專家到學(xué)校作法律報(bào)告，教育學(xué)生知法、懂法、守法，使學(xué)生提高明辨是非的能力，自覺抵制不良侵襲，加強(qiáng)法制觀念；組織同學(xué)們參加社會公益活動(dòng)，使他們從小培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感，為他們在社會立足奠定基礎(chǔ)。

二、樹立榜樣，深入人心

第一，偉人的典范。歷史偉人、民族英雄、著名科學(xué)家等各方面杰出的人物，他們傳奇的一生、偉大的業(yè)績、崇高的品德和光輝的形象對學(xué)生有極大的吸引力，容易激起學(xué)生對他們的敬仰之情。以他們?yōu)榘駱樱梢约?lì)學(xué)生積極上進(jìn)，如孫中山、魯迅、愛迪生等。

第二，教師的示范。“為人師表，教書育人”是每位教師敬崗愛業(yè)的表現(xiàn)。教師的言行舉止、儀態(tài)作風(fēng)、為人處世等各方面的表現(xiàn)，都對學(xué)生起著示范作用，并對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響，因此教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。老師只有有知識、有責(zé)任心、有道德，才會為下一代指引出一條健康發(fā)展的路。

第三，學(xué)生的樣板。學(xué)生的樣板與前兩者相比，顯得更真實(shí)、更親切，容易引起共鳴，使榜樣的力量得到更好的發(fā)揮；更容易激起學(xué)生們的上進(jìn)心，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。比如，學(xué)校舉行每周一星的活動(dòng)，通過廣播、宣傳欄，宣傳“學(xué)校之星”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、孜孜不卷的精神；讓文明之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)傳遍學(xué)校每一個(gè)角落；讓他們分享彼此成功的喜悅，促使他們繼續(xù)進(jìn)步和提高。

“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡掠ぷ魇锹L而艱巨的，要經(jīng)過長期不懈的努力去做好。德育活動(dòng)作為學(xué)校德育教育的重要載體，對扎實(shí)推進(jìn)德育教育具有不可替代的作用。它融匯于學(xué)校德育工作的各個(gè)方面，以鮮明的主題系列教育形式為載體，認(rèn)真開展各種專題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)的德育效能，讓學(xué)生在豐富多彩的主題教育活動(dòng)中受薰陶，健康成長；讓學(xué)校德育走向生活，走向?qū)嵺`；讓豐富的活動(dòng)成為實(shí)施德育的多彩舞臺，更好地實(shí)現(xiàn)德育育人的目標(biāo)。

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