初中數(shù)學(xué)教法創(chuàng)新與學(xué)法改革初探

覃仙露

摘要：伴隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育改革不斷的優(yōu)化與推進(jìn)，越來越多的地區(qū)開始對教育進(jìn)行改革，經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步越來越需要全面發(fā)展的人才。所以改變我國教學(xué)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法非常重要。越來越多的教師們?yōu)榱诉m應(yīng)新的改革的推進(jìn)開始思考自己的教學(xué)方法，進(jìn)行更新與創(chuàng)新。初中階段的數(shù)學(xué)這個學(xué)科是非常重要并且非?；A(chǔ)的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)步有助于廣大的初中生提高自己的邏輯思維能力并且讓自己的腦力更多的活躍起來為其他所有學(xué)科奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)，所以就要為了追上時代的步伐，需要教師們對于初中數(shù)學(xué)教法開始創(chuàng)新，提高數(shù)學(xué)能力也能提高學(xué)生的主動性與積極性，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育的有關(guān)目標(biāo)。因此本文將會簡要的分析初中數(shù)學(xué)教法創(chuàng)新與學(xué)法改革的探索。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);教法創(chuàng)新;學(xué)法改革

引言

初中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性的學(xué)科，這門學(xué)科也會一直陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，初中又是學(xué)生們基礎(chǔ)階段當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育還是無法滿足當(dāng)前的社會人才需要。數(shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)步有助于促進(jìn)其他學(xué)科的發(fā)展，所以就要對于初中教學(xué)資源進(jìn)行整合，提高對于教學(xué)資源的管理要全面體現(xiàn)目前數(shù)學(xué)教學(xué)方面的弊端，在整個教育的改革下的大的環(huán)境里面需要對于高中數(shù)學(xué)進(jìn)行更進(jìn)一步的發(fā)展，要整體促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)步并且教師們要對于初中生的基本情況進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，所以需要將數(shù)學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。

1我國當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

我國目前的教育體制來看還是以考試來選拔人才的，當(dāng)前還是應(yīng)試教育所以很多的問題，但是當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來看還是需要更加全面發(fā)展的人才，所以當(dāng)前的教學(xué)方法還是需要更新，當(dāng)前很多老師還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講課學(xué)生學(xué)習(xí)，還是以老師講課為主，所以這樣的方法還是效率不高對于很多的學(xué)生來說不利于發(fā)揮思維也不利于學(xué)生的獨立思考，所以不利于開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以就會導(dǎo)致效率低下，這樣的講課形式就不利于活躍課堂氣氛，學(xué)生經(jīng)常以老師的想法作為自己的行動準(zhǔn)則而不敢有自己的想法，但是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)需要學(xué)生們開動腦筋適合培養(yǎng)自己的獨立思考的能力，所以有的時候還需要改變教師的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，只有教師在應(yīng)和國家大的改革發(fā)展策略并且在研究學(xué)生的的基礎(chǔ)之上創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，并可以根據(jù)不同學(xué)生的興趣或者是愛好與特長研究更適合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，目前我國的教師的教法與學(xué)生的學(xué)法是沒有緊密結(jié)合起來的，所以學(xué)生有很強(qiáng)的依賴性甚至是懶惰型，過度的依靠老師的講課就會缺少自己獨立思考的過程，所以對于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的自主能力是目前迫切的要求。

2初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新措施

在課堂上教師與學(xué)生是最重要的兩個成員，初中數(shù)學(xué)的課堂上也并不例外，并且學(xué)生作為大多數(shù)部分，是課堂上學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課最重要的時間段，所以需要教師與學(xué)生進(jìn)行良好的課上的師生互動，進(jìn)行良好的交流才能產(chǎn)生很好的課堂效果，面對當(dāng)前教育部門的教育方面的新的改革制度，之前教師們所采用的舊的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的要求，因此創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法目前來說非常重要。

2.1利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

現(xiàn)在是信息時代，在網(wǎng)絡(luò)上有很多的教學(xué)資源，雖然數(shù)學(xué)學(xué)科不用很多的視頻資源或者是其他的現(xiàn)代化教學(xué)手段，但是盡可能多的利用還是可以引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且隨著網(wǎng)絡(luò)信息電子時代的發(fā)展，很多課堂上都開始采用現(xiàn)代的多媒體的教學(xué)手段。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段還收有很多優(yōu)勢的，比如教師在上課的時候就可以給學(xué)生呈現(xiàn)出更直接更具體的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們對于數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容可以更好的把握和理解。而且對于這個年齡階段的初中生來說現(xiàn)代化的電子信息的看教學(xué)手段還是會讓他們很有興趣，所以當(dāng)數(shù)學(xué)教師采用多媒體的方法時與初中數(shù)學(xué)課堂相結(jié)合，就會讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候更輕松不會那么的沉悶，畢竟數(shù)學(xué)還是一門非常需要認(rèn)真研究的學(xué)科，但是適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化的教學(xué)手段不僅不會影響他們的學(xué)習(xí)，相反還可以激發(fā)他們的興趣促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的動力。

2.2課堂上形成良好的師生互動

良好的師生之間的關(guān)系和聯(lián)系對于構(gòu)建一個高效的數(shù)學(xué)課堂是非常重要的，教師的講課內(nèi)容是可以讓同學(xué)們感興趣并且可以讓同學(xué)們配合老師上課的重要基礎(chǔ)。但是目前的很多教師確實只是注重自己的講課內(nèi)容是否趕上了進(jìn)度，是否把自己這節(jié)課規(guī)劃的教學(xué)目標(biāo)是否完成，但是也需要在講課的時候與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸熒樱源藖泶_認(rèn)學(xué)生們是否接收到了自己的講課信息或者是否已經(jīng)理解了自己剛才的講課內(nèi)容，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都向老師做出令人我已經(jīng)懂得的回饋老師繼續(xù)講下面的內(nèi)容才會收到更好的效果，教師也可以在有的比較容易的內(nèi)容上面，把課堂教給學(xué)生們，讓學(xué)生自己先嘗試著理解或者是找學(xué)生來講課，這樣都會讓學(xué)生對于這個內(nèi)容有更深刻的印象，從而幫助學(xué)生更容易的理解老師下面會講到的課堂內(nèi)容，讓學(xué)生們養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改革

教師的職責(zé)不僅是將自己所知道的數(shù)學(xué)知識教給學(xué)生們最重要的就是還要教給學(xué)生們一種學(xué)習(xí)的能力。要讓他們自己學(xué)會學(xué)習(xí)，所以目前也需要盡快的加快對于學(xué)生們學(xué)習(xí)方法的改革。

3.1課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，除了最重要的課上的時間，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)與課后的復(fù)習(xí)同樣重要，課前預(yù)習(xí)尤其對于那些基礎(chǔ)沒有很好的學(xué)生來說更是非常重要的，因為教師在講課的時候照顧到的受眾是大多數(shù)學(xué)生，所以在初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就需要考慮到自己在上課前預(yù)習(xí)的那段時間從而可以跟上老師上課的節(jié)奏。課后的預(yù)習(xí)也是學(xué)生自己在課后的數(shù)學(xué)的鞏固提高，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科是需要課后的練習(xí)的，在課堂上學(xué)習(xí)了應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識以后就要在課后整理筆記整理錯題還需要對于一個知識形成自己的知識體系。

3.2采用循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)不是急于求成的事情，尤其是對于初中數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，學(xué)生們需要有扎實的基礎(chǔ)，在面對一些比較難得知識前面可以分開成比較簡單的部分，然后層層突破就可以做到融會貫通，不可以一蹴而就一口吃撐一個胖子，而是需要自己付出努力總結(jié)知識，要了解自己高效的點知道自己怎樣學(xué)習(xí)更加高效，初中數(shù)學(xué)是一個非常講究學(xué)習(xí)方法的學(xué)科，所以學(xué)生們需要了解學(xué)習(xí)的過程不是一步到位的而是需要一步一個腳印踏實的走好每一步。

4結(jié)語

綜上所述，學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者所以需要認(rèn)真對待教育這件大事，面對現(xiàn)在的新課改的進(jìn)步，很多教師都積極的改變了自己的教學(xué)方法，結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)生的基本特點，對于自己的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，改變了自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念為教好學(xué)生們數(shù)學(xué)知識付出努力。學(xué)生們也要對于自己有更高的要求，提高自己主動學(xué)習(xí)的能力不能過度依賴?yán)蠋?，要正確自己的學(xué)習(xí)方法，只有老師教好學(xué)生學(xué)好才可以為學(xué)生的未來奠定了良好的基礎(chǔ)。

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