體育游戲在初中體育教學中的有效運用

蘇偉

摘 要：國家體育改革的實施對于增加學生的體育興趣這一目標越發(fā)顯得重要，體育老師的教學要更為側(cè)重新型體育游戲的開發(fā)研究。將體育游戲與體育課程相結(jié)合，在游戲的過程中傾向于鍛煉學生的身體素質(zhì)可以達到更好的教學效果。

關鍵詞：體育游戲;體育教學;有效運用

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）09-052-01

隨著體育改革制度的逐漸實行，體育老師為了滿足學生的體育學習也是煞費苦心，根據(jù)初中生的年齡段、性格特點、身處社會背景原創(chuàng)出來多種和體育相關的游戲。在對學生的體育教學理論研究中存在著很多實踐中難以實行的理論方法。所以，體育游戲在體育教學中的作用巨大。

1體育游戲的存在方式

1.1體育游戲的含義

體育游戲是專門針對初中生，為了使其對體育課的訓練更加感興趣而在體育課程中開設的一個部分教學活動。它類似于初中生的日常游戲分類一樣，可以將體育游戲分為競技性游戲、交流性游戲、娛樂性游戲三大類。主要是根據(jù)不同的游戲形式制定不同的游戲規(guī)則，學生們根據(jù)所制定的規(guī)則通過身體之間的活動來進行比拼或娛樂的一種形式。是通過體育游戲的進行，讓體育教學達到預想目的的一種手段。

1.2競技性游戲

當代的初中生幾乎每個人都是十分喜歡電子游戲的，尤其是競技性游戲在當下十分受歡迎。競技性體育游戲極能吸引初中生的注意力。競技性游戲可以包括趣味賽跑、小組合作的團體賽等。這種競技性游戲可以在增強大家身體素質(zhì)的同時增進同學之間的感情，也可以增加同學身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。競技性游戲是比較刺激和具有挑戰(zhàn)性的體育游戲形式。

1.3交流性游戲

交流性游戲是一些教育性的游戲，是讓同學在參加游戲的同時，獲得一些經(jīng)驗積累和互動交流，為教學設施不豐富的學校提供豐富的教學內(nèi)容。在游戲過程中，增強體育鍛煉，增強普遍知識的普及，在這種交流性游戲活動中學生可以相對容易地獲得更多知識和經(jīng)驗，讓初中生在無聊的體育活動中發(fā)現(xiàn)體育的快樂。交流性的活動旨在讓同學們在高壓的學習環(huán)境中有更好的交流，在游戲中更好地了解人的性格特點，可以讓同學之間交流游戲成功經(jīng)驗等，對于初中生來說，交流性體育活動十分必要。

1.4娛樂性游戲

娛樂性游戲從表面字眼就極其容易使人接受和理解。對于初中生來說，相比于男生喜歡的競技性游戲，娛樂性游戲更容易被初中女生所接受。娛樂性游戲是初中生最喜歡的，在一個比較躁動的年齡段中，游戲和無聊的學業(yè)相互結(jié)合更有利于初中生對體育課程產(chǎn)生興趣。娛樂性游戲就更接近于日常的體育游戲，可以通過利用學校體育場或體育器材進行簡單的游戲活動。主要目的就是鍛煉學生之間的協(xié)調(diào)，讓他們對自己和同學之間有更好的了解。

2體育游戲的益處

2.1多方面能力的培養(yǎng)

游戲是可以帶給人歡樂的。德、智、體、美、勞的全面發(fā)展才可以更好地順應當今的時代潮流，這也是體育游戲會加入如今體育教學課程中的主要原因之一。在體育游戲的歡樂氛圍之中，積極地培養(yǎng)學生相互合作協(xié)調(diào)的能力。競技精神的對抗之下，潛移默化地讓人遵守游戲規(guī)則，這是為了培養(yǎng)學生的道德模范和注意力。通過游戲的勝負之分可以讓同學們感受到“友誼第一，比賽第二”的體育精神。在體育游戲之中，大多需要進行跑、跳、跨等動作，這些動作的多次重復可以對身體協(xié)調(diào)和靈敏程度起到很好的鍛煉作用，可以很好地提高學生的身體綜合素質(zhì)。

2.2.身體條件反射的有效發(fā)展

體育游戲的開展可以鍛煉學生身體的應激能力。在游戲開展過程中增加學生的主動性，在跑步等追逐過程之中，可以有效地鍛煉學生的瞬時反應能力。通過多次開展游戲，可以讓學生的身體應激反應變?yōu)樯眢w條件反射。例如：人的習慣養(yǎng)成需要21天連續(xù)堅持一件事情，身體條件反射也是同樣的道理。因此，在體育游戲過程中對身體條件反射的發(fā)展是十分有利的。

2.3自信等信念感的增強

體育比賽的競技是增加信念感的一個過程，會讓參與者的情感產(chǎn)生不同的變化。游戲的擴展中，對參與者的勝負感具有極大的影響。如果參與者不服輸?shù)男拍罡袕娏?，會對初中生接下來的人生道路產(chǎn)生堅定的信心。直接影響學生心理、智商、個性、氣質(zhì)的塑造過程。以體育游戲為教學形式，是初中體育課程開展的另一大突破方式。

3比賽規(guī)則的嚴格性

3.1嚴密性

比賽規(guī)則的嚴密性是十分重要的，規(guī)則是比賽的條框，也是比賽的基礎。只有嚴格遵守比賽規(guī)則才能順利地開展一場比賽。如果沒有比賽規(guī)則的約束，那么比賽的過程中可能會出現(xiàn)多種不定性因素，例如：讓勝負心沖昏頭腦，可能會影響一個班級之間的相互團結(jié)，可能給一節(jié)體育課帶來不可估量的損失。所以，規(guī)則的嚴密性在體育游戲開展過程中十分重要，是保證體育游戲順利進行的約束準則。

3.2公平性

公平性是所有性質(zhì)的比賽中最重要的一項原則，公平是社會和諧的主要內(nèi)容之一，也是比賽中規(guī)則建立的根本之處。只有保持著公平公正的原則和態(tài)度，才能讓更多的同學樂于并積極地參與體育游戲和體育競技。處處保持著公平的原則，才能讓每位同學對比賽的結(jié)果保持肯定，讓更多學生愿意參與進來。在不斷提高自己的能力和身體素質(zhì)的同時，也讓老師和同學之間的關系更為親密，既是朋友也是伙伴，實現(xiàn)同學們在心理和身體的同時放松。

4總之

體育游戲在初中體育課程開展的目的是為了讓初中生以更輕松的方式去接受體育鍛煉。當初中生在體育課程中發(fā)現(xiàn)它所帶來的益處，并且發(fā)現(xiàn)體育課并不只是一味的身體素質(zhì)訓練時，體育游戲便能很好地在課程中有效運用。

參考文獻：

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