小學(xué)生校園足球興趣培養(yǎng)策略研究

李濤

摘 要：隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，近年來校園足球逐漸受到了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注，開展校園足球是推動(dòng)我國建設(shè)體育強(qiáng)國的有效途徑，校園足球正漸漸成為更多人喜愛的活動(dòng)，成為了一項(xiàng)校園廣泛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。然而受到多方面因素的影響，在小學(xué)校園內(nèi)學(xué)生對(duì)足球的興趣仍然不夠濃厚，學(xué)生更傾向于參加籃球、排球等體育運(yùn)動(dòng)，針對(duì)以上情況，本篇文章筆者對(duì)小學(xué)校園足球興趣的培養(yǎng)做出了分析和研究，希望能有效的提高小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;校園足球;興趣培養(yǎng)

引言：隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展，國家漸漸重視了對(duì)小學(xué)校園體育運(yùn)動(dòng)的建設(shè)，有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而學(xué)生通過參加足球運(yùn)動(dòng)，不僅能夠在提升足球技能的同時(shí)鍛練自己的身體，提升自身的身體素質(zhì)，豐富校園文化活動(dòng)，同時(shí)能有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)其人格的健全發(fā)展，為我國的足球儲(chǔ)備豐厚的優(yōu)秀人才，振興我國足球事業(yè)。所以如何從基層做起，培養(yǎng)小學(xué)生的足球興趣成為了教育從業(yè)者迫切需要解決的問題。下文對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生校園足球運(yùn)動(dòng)興趣的重要性以及培養(yǎng)策略做出了研究，希望為廣大小學(xué)體育教師提供參考。

一、培養(yǎng)小學(xué)生校園足球運(yùn)動(dòng)興趣的重要性

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行校園足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)具有十分重要的意義，當(dāng)前我國正在加強(qiáng)體育建設(shè)，正在一步步的走向體育強(qiáng)國的道路上，近年來足球運(yùn)動(dòng)在我國蓬勃發(fā)展，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣可以將校園作為從小培養(yǎng)學(xué)生足球技能的基地，將學(xué)校和足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)的結(jié)合起來，為我國的足球運(yùn)動(dòng)提供優(yōu)秀的后備人才，同時(shí)從小培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，有利于將足球運(yùn)動(dòng)演變?yōu)閺V泛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生也有多方面的受益，學(xué)生通過參加足球運(yùn)動(dòng)，能夠有效的提升他們的身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的反應(yīng)速度以及肢體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)其多方面能力的發(fā)展。

二、培養(yǎng)小學(xué)生校園足球運(yùn)動(dòng)興趣的策略

（一）加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解，所以在日常教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，通過多種方式傳播足球文化，普及與足球相關(guān)的知識(shí)。如利用黑板報(bào)、校園廣播以及宣傳活動(dòng)等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球技能以及足球發(fā)展歷史的了解，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行大型足球比賽觀賽，學(xué)校還可以組織學(xué)生開展校園足球比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到其中來，讓他們體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。除此之外，學(xué)?？梢詫⒆闱蚪虒W(xué)知識(shí)納入體育教學(xué)的重點(diǎn)，體育教師加強(qiáng)對(duì)足球技能以及知識(shí)的講解傳授，并及時(shí)的掌握學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視，讓他們積極的學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技能，踴躍的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)。

（二）科學(xué)的運(yùn)用足球游戲，在游戲中體驗(yàn)足球樂趣

處在小學(xué)階段的學(xué)生，對(duì)外界事物充滿好奇心，活潑好動(dòng)，易受外界事物的影響而注意力分散，同時(shí)天性好玩，所以教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生在此年齡段的身心特點(diǎn)。在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中，如果教師機(jī)械生硬的傳授足球技能，那么教師難以將學(xué)生的注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中來，達(dá)不到好的足球技能學(xué)習(xí)效果，而如果教師將足球教學(xué)有機(jī)的與游戲相結(jié)合，在游戲中滲透足球技術(shù)動(dòng)作，通過游戲展開教學(xué)，游戲?qū)πW(xué)生具有獨(dú)特的誘惑力，能有效的吸引他們的注意力，讓每一位學(xué)生充分的參與到足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其積極性與主動(dòng)性，從而潛移默化地提升他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。例如，在進(jìn)行腳顛球的練習(xí)時(shí)，教師可以開展“比一比”的游戲，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，進(jìn)行小組成員之間的顛球比賽，并且教師設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過比賽能有效的激發(fā)小學(xué)生的好勝心理，在好勝心理的驅(qū)動(dòng)下學(xué)生將會(huì)積極的參與到顛球練習(xí)中來，以此來提升他們的足球運(yùn)動(dòng)興趣。

（三）精講多練，實(shí)踐提高學(xué)生的足球技能

在足球教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)避免課堂進(jìn)行過多的講解，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際練習(xí)，在實(shí)踐中提升他們的足球技能。正是因?yàn)樵S多學(xué)生的足球技能不足，所以缺乏對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的自信，對(duì)足球不能形成濃厚的興趣。過多的課堂理論講解，將會(huì)使學(xué)生感到課堂教學(xué)的枯燥無味，喪失他們的學(xué)習(xí)興趣，所以在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)把更多的時(shí)間交給學(xué)生，落實(shí)精講多練，盡量減少講課時(shí)間，做到言簡意賅。體育教師也可以將教學(xué)內(nèi)容縮減為精簡的口訣，如在展開“腳內(nèi)側(cè)傳球”教學(xué)時(shí)，教師可以將教學(xué)內(nèi)容提煉為一句口訣“一撐、二擺、三踢球”，便于學(xué)生快速的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，對(duì)學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)的動(dòng)作進(jìn)行糾正，從而有效的提升他們的足球運(yùn)動(dòng)技能，找到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

結(jié)束語

總而言之，為了促進(jìn)我國體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)注重小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生積極的參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，營造出濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，有效的提高他們的足球技能，為我國的足球運(yùn)動(dòng)儲(chǔ)備豐富的優(yōu)秀人才。

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