關于提升小學英語課堂趣味性的策略研究

楊妍

摘要：隨著社會的發(fā)展和進步，對于教育也提出了更多的要求，英語教育一直以來都是我們國家重視的教育部分，對于小學生的英語教學一定要做到高效，而如何提升小學英語教學的教育質(zhì)量也成為了一個我們需要去進行考量的問題。本文將對如何在小學英語的教學課堂當中，提升教學的趣味性，提升教學的效率進行策略研究。

關鍵詞：小學英語課堂;趣味性教學;策略研究

引言：隨著社會的發(fā)展，我們國家的經(jīng)濟建設越來越好，國際間的貿(mào)易往來也越來越密切了，而在國際間的貿(mào)易往來當中，少不了的就是交流與溝通，英語作為國機通用語言，在國際間的交流與溝通當中起到非常大的作用，而且隨著我們國家的發(fā)展，這種作用將會被無限的放大，對于英語人才的需求也會越來越多，而作為人才培養(yǎng)的主要手段，教育的作用也會越來越得到凸顯。在當下的教育當中，英語教育一直以來就是一個備受關注的方向，無論是學校、家長還是社會各界的人士，對于英語的教育一直以來都保持著極強的關注度，而在這個新時期下，對于英語的教育也提出了更高的要求。

對于英語教育要從下抓起，在小學的時候就要進行高效的英語教育，這是我們國家和人民都達成的共識，新課程改革也要求我們進行高效的小學英語的教育，所以對于小學英語的教育一定不能忽視，要加大力度，實現(xiàn)更有效的教育。趣味性教學是一種新型的教學方式，趣味性教學可以有效的提升學生的學習積極性和學習的效率，對于趣味性教學在小學英語教學中的應用，是普遍受到認可的。

一、趣味性教學的作用

（一）幫助學生理解知識

小學階段的學生普遍來講年齡都不大，這個階段的學生無論是生理還是心理的發(fā)育都還不成熟，這個階段的學生對于知識的理解和學習的能力相比于初中和高中的學生還有一定的差距，所以學習起來也就有更大的困難，而趣味性教學的方法能夠有效的幫助學生進行知識的理解和學習，也能夠解決學習當中的困難，實現(xiàn)高效的教學。

（二）提升學生的學習積極性

無論是什么知識，興趣永遠都是最好的老師，對于學生進行英語教育的過程當中，重要的是要培養(yǎng)學生的英語學習的積極性，這樣才能夠有效的進行英語的教學，而這就要求英語的教學要有一定的趣味性，才能夠吸引到學生進行學習，才能夠培養(yǎng)學生對于英語學習的興趣，傳統(tǒng)的小學英語的教學方式大多數(shù)是由教師進行知識的灌溉，小學生進行學習和吸收，這種教學方式對于活潑好動的小學生來講太過于無聊，所以就會失去對于英語學習的興趣，而想要培養(yǎng)學生對于英語的學習興趣，做到趣味性的教學就是十分關鍵并且重要的。

（三）提升教學質(zhì)量

正如上面提到的，小學生活潑好動是他們的天性，想要讓小學生保持長時間的認真聽講的狀態(tài)是十分的困難的，小學生在學習的過程當中，注意力非常容易被吸引走，所以在這個過程當中就會出現(xiàn)注意力不集中，學習效果不好的問題。趣味性教學通過有趣的教學方式來吸引小學生的注意力，實現(xiàn)小學生在快樂當中進行學習，注意力不被其他的事物吸引走，實現(xiàn)一個高效的小學英語的課堂教學。

二、趣味性教學的應用策略

（一）利用信息技術進行趣味性教學

隨著信息技術手段的發(fā)展，多媒體教學的方式逐漸的應用到了課堂的教學過程當中，目前的小學英語教學的過程當中，對于信息技術的應用，開展多媒體教學已經(jīng)不是什么新鮮事了，但是多媒體教學有很多種的方式，對于方式的選擇也十分的重要，在進行趣味性教學的過程當中，要選擇那些具有一定的趣味性，能夠吸引學生的注意力的多媒體教學的方式來進行教學。比如在教學的過程中使用微視頻教學的方式來進行教學，教師在進行課堂的教學之前，先針對教學的目的制作一節(jié)簡短的微視頻課程，在教學的過程當中使用微視頻教學的手段來進行趣味性教學，利用學生對于視頻和多媒體的興趣，吸引他們的注意力，實現(xiàn)一個高效的多媒體教學。

在教學的過程當中，還可以利用好多媒體的便利，進行互動式的教學，就比如在進行微視頻教學的過程當中，可以通過彈出問題的方式來進行趣味性教學，用過讓學生們回答問題的方式，來提升教學的趣味性，對于回答問題正確的同學要及時的進行表揚，培養(yǎng)他們對于英語學習的積極性。

（二）利用游戲的方式進行趣味性教學

小學生最喜歡的活動就是游戲了，如果能夠?qū)⒂螒蚺c英語教學結合起來，那么對于教學來講就會得到很大程度上的效率提升。教師在進行英語教學的過程當中，可以帶領學生通過英語游戲的方式來進行學習。例如教師可以讓學生排成順序，依次的進行單詞的回答。比方說教師要求學生說出帶有b的單詞，學生就會依次的進行回答，類似于“boy”“body”這種帶有b的單詞，通過這種方式實現(xiàn)對于學生的趣味性教學，在這個過程當中既提升了學習的學習積極性，同時也高效的完成了英語的教學。

結語：對于小學英語的高效課堂教學，需要通過趣味性教學的方式來進行，提升學生對于英語學習的積極性，教師利用多媒體教學和游戲教學的方式，幫助學生在愉快的氛圍中做到對于英語知識的有效的學習。希望本文對于提升小學英語課堂趣味性以及小學英語課堂教學的效率方面能夠有所幫助。

參考文獻：

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