高職體育教學(xué)的重要性及現(xiàn)狀分析

關(guān)峰

摘要：體育教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)與健全心理素質(zhì)具有作用。但是在當(dāng)前高職的體育教學(xué)中，體育的重要作用沒有體現(xiàn)出來，體現(xiàn)教學(xué)還存在多方面的問題需要進(jìn)一步完善。高職的體育教育要考慮到職業(yè)教育的特點(diǎn)，要針對(duì)存在的問題實(shí)施相應(yīng)的改革。

關(guān)鍵詞：高職;體育教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)改革

高職的教學(xué)定位于職業(yè)教育，因此教學(xué)內(nèi)容也要針對(duì)職業(yè)教育加以不斷完善。從目前高職體育教學(xué)的實(shí)際情況來看，體育教學(xué)的重要作用沒有受到過多的關(guān)注，體育教學(xué)還需要針對(duì)職業(yè)教育提升教學(xué)的效果，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造多方面的條件。

一、高職體育的重要作用

（一）有利于提升身體素質(zhì)

高職教育基于職業(yè)教育，教學(xué)要有利于提升學(xué)生的職業(yè)能力，而身體素質(zhì)也是職業(yè)能力的必要組成部分。學(xué)生只有具備良好的身體條件，才可以更好地實(shí)現(xiàn)走向社會(huì)后的職業(yè)發(fā)展，學(xué)生具有健全的身體素質(zhì)是職業(yè)發(fā)展的保障，所以體育教學(xué)發(fā)揮著重要的作用。因此高職的體育教學(xué)中要強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的提升，教學(xué)定位不僅要幫助學(xué)習(xí)身體鍛煉的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，幫助學(xué)生找到個(gè)人喜歡的體育項(xiàng)目，為學(xué)生養(yǎng)成長久鍛煉創(chuàng)造條件。所以高職的體育教學(xué)要注重方法，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式加以改革，幫助學(xué)生樹立提升身體素質(zhì)的意識(shí)。

（二）有利于健全心理素質(zhì)

當(dāng)前高職教育在不斷進(jìn)行改革，教學(xué)方向趨于綜合性，教學(xué)要有利于學(xué)生提升職業(yè)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生具備一定的心理素質(zhì)，這是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要組成部分之一。高職學(xué)生在畢業(yè)后要走上社會(huì)，在崗位上獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。心理素質(zhì)會(huì)將直接影響到職業(yè)發(fā)展，因此高職教育需要強(qiáng)化心理方面教育。體育教學(xué)可 以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。在高職的體育教學(xué)中，體育教學(xué)對(duì)于心理教育會(huì)起到促進(jìn)作用。比如借助足球項(xiàng)目有利于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)，在比賽中可以提升學(xué)生的臨場發(fā)揮的綜合能力。

二、高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）教育目標(biāo)不明確

由于國內(nèi)高校教育發(fā)展時(shí)間不長，體育課程沒有結(jié)合職業(yè)教育形成教學(xué)體系，體育教學(xué)多采用本科院校的模式，因此高校的體育教學(xué)沒有明確的教學(xué)方向。雖然在近年來的教學(xué)改革中高校的體育教學(xué)發(fā)生了很大的變化，從原有的單純注重體育成績轉(zhuǎn)變?yōu)楸ＷC學(xué)生體育技能的全面發(fā)展。但是許多教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式處于摸索階段，教育理念沒有結(jié)合高校教學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)不利于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)存在缺陷

教學(xué)環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)為教學(xué)模式、方法以及內(nèi)容等。當(dāng)前許多高校的體育教學(xué)沒有結(jié)合學(xué)生的就業(yè)，教學(xué)方式?jīng)]有結(jié)合高校的專業(yè)特點(diǎn)，影響到學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)提升。高職的體育教學(xué)的缺陷體現(xiàn)在還沿有傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)模式采用了以教師為中心，沒有結(jié)合高職教育的特點(diǎn)，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一，學(xué)生的體育素質(zhì)難以實(shí)現(xiàn)全面的提升。

（三）體育教學(xué)沒有結(jié)合職業(yè)教學(xué)

與普通高校相比，高職的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于學(xué)生職業(yè)能力的提升，所以教學(xué)存在一定的特殊性，要更加注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。在體育教學(xué)中要考慮到職業(yè)教育的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)要結(jié)合職業(yè)教育的需要。但是一些高校的體育教學(xué)沒有結(jié)合職業(yè)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多局限于基本運(yùn)動(dòng)技能的提升，沒有意識(shí)到體育教學(xué)可以對(duì)職業(yè)教育創(chuàng)造條件，體育教學(xué)沒有和學(xué)生專業(yè)技能的提升共同作用。

三、高校體育教學(xué)與改革的措施

高校體育教學(xué)在發(fā)展中要結(jié)合當(dāng)前職業(yè)教育的特點(diǎn)，這也是教學(xué)革新的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要有利于提升學(xué)生的職業(yè)水平，教學(xué)目標(biāo)不同于普通高等學(xué)校。所以高職的體育教學(xué)革新要結(jié)合職業(yè)教育的特殊性。高校的體育教學(xué)需要與職業(yè)教育相融合，學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)要掌握具有職業(yè)特色的體育運(yùn)動(dòng)方式。體育教學(xué)要明確職業(yè)教學(xué)的目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)改變?cè)械慕虒W(xué)的不足。比如在體育教學(xué)內(nèi)容可以融入職業(yè)病的預(yù)防，讓學(xué)生掌握一定職業(yè)病的預(yù)防知識(shí)，這有利于學(xué)生走向社會(huì)的發(fā)展。

高校的教學(xué)要有利于提升學(xué)生的職業(yè)能力，因此高校的體育教學(xué)要與職業(yè)教育相互融合，體育教學(xué)內(nèi)容也要注重學(xué)生職業(yè)能力的提升，要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)對(duì)學(xué)綜合能力提升的潛在作用。體育教學(xué)要針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)改變教育內(nèi)容。比如針對(duì)市場營銷、旅游專業(yè)學(xué)生的體育教學(xué)可以適當(dāng)增加戶外運(yùn)動(dòng)或街舞等新型教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生具備活潑開朗的性格，還可以增強(qiáng)腰部和腿部的協(xié)調(diào)能力與平衡能力。而醫(yī)學(xué)專業(yè)的體育教學(xué)可以增加武術(shù)、太極拳方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容有利于強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性。

四、結(jié)束語

高職體育教學(xué)具有重要的作用，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，不僅要注重提升學(xué)生的體育技能，還要針對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行必要的革新。體育教學(xué)要結(jié)合職業(yè)發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展和職業(yè)能力創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。

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