試析小學(xué)音樂教學(xué)的課堂氛圍構(gòu)建策略

周敏

摘要：在當前的音樂教學(xué)當中對學(xué)生們的藝術(shù)氣質(zhì)進行培養(yǎng)是非常重要的，但是想要達到這一個目標那么就必須要在進行音樂教學(xué)的過程當中去構(gòu)建起一個良好的教學(xué)氛圍，從而才可以有效提升學(xué)生們對音樂教學(xué)的興趣，這樣才可以讓思維能力得到有效的提升，同時也可以對課堂教學(xué)的質(zhì)量進行改善。因此，此文就當前音樂教學(xué)課堂氛圍的實際情況來進行相關(guān)的解析，并且給出合理的構(gòu)建良好氛圍的方案。

關(guān)鍵詞：音樂課堂;小學(xué);課堂氛圍;方案

中圖分類號：G623.71 ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）02-0066-02

0 引言

在當前的小學(xué)音樂教學(xué)過程當中還是使用的以往傳統(tǒng)的方法，并且還有某些音樂的教學(xué)還是在運用照本宣科的方式來進行教學(xué)，這樣的情況使得音樂的教學(xué)變成了一種范圍的記憶過程，從而使得學(xué)生們并不能從音樂的教學(xué)當中去體會到樂趣，這樣的情況很容易導(dǎo)致課堂出現(xiàn)枯燥學(xué)生們不愿意去學(xué)習(xí)音樂的情況，顯而易見當前的這一種教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當前的音樂教學(xué)需求，因此此文就當前的這一種情況提出了有效構(gòu)建課堂氛圍的方案，同時根據(jù)實際的情況來提出改進的意見。

1 當前音樂教學(xué)的問題

（1）師資隊伍問題。在當前的音樂教學(xué)當中受到各種因素的制約，使得音樂教學(xué)的開展非常的困難，且在進行音樂教學(xué)期間，老師只能依靠現(xiàn)有的傳統(tǒng)工具來進行音樂的教學(xué)，同時在當前的小學(xué)音樂教學(xué)當中還有著設(shè)備不齊全的問題。在這樣缺少設(shè)備的情況下，如果想要進行有效的音樂教學(xué)是非常困難的，從而使得學(xué)生們沒有太多親身體會的機會。

（2）學(xué)生資源現(xiàn)狀。伴隨著當前經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大多數(shù)的年輕人都選擇了外出打工，使得很多的小孩都會爺爺奶奶在一同生活，缺少和父母的溝通會使得他們的性格慢慢變得內(nèi)向，這樣的情況對于他們的心理也會造成不小的影響，因此開展音樂的教學(xué)可以有效的對這樣的問題進行解決，給予孩子們一個心理的居所，通過音樂來對他們心靈上的創(chuàng)傷進行修復(fù)。

（3）根據(jù)以上的問題，在當前的小學(xué)當中怎樣去開展音樂的教學(xué)是非常關(guān)鍵的，讓學(xué)生們有效掌握音樂的知識也是非常重要的，因此此文就這樣的情況做下一下的論述。

2 構(gòu)建音樂教學(xué)氛圍的重要意義

（1）在進行音樂教學(xué)期間，構(gòu)建起學(xué)生們能感受到輕松且愉快的教學(xué)氛圍，可以讓學(xué)生們可以在音樂的教學(xué)當中去體會到音樂帶來的樂趣，同時也可以讓他們的思維和精神更加活躍，這樣才可以有效帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣。因此，在進行音樂教學(xué)期間老師必須要構(gòu)建起一個具有生命力和活力的課堂，老師和學(xué)生之間也必須要進行相關(guān)的活動，從而這樣才可以將學(xué)生們的潛在能力給釋放出來。

（2）還有就是，如果想要構(gòu)建起一個活躍的課堂氛圍，老師在這一個過程當中就必須要尊重每一個學(xué)生的性格特征，給予學(xué)生們一定的空間去發(fā)揮，就他們看做為課堂的主體，從而才可以有效提升他們的學(xué)習(xí)潛力。在進行教學(xué)期間去重視學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建，同時在這一個過程當中也必須要學(xué)生們進行實踐，讓他們參與到課堂當中來和老師一同完成良好課堂氛圍的構(gòu)建工作，讓學(xué)生們主動進行教學(xué)成果的分析，這樣才可以有效提升音樂對學(xué)生們的影響力，從而才可以實現(xiàn)教學(xué)的目的。

3 學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變

（1）在進行音樂教學(xué)期間，必須要按照每一個小學(xué)生的性格特點來進行課程的安排，在這期間老師可以利用到學(xué)生們的好奇心等，在這一個基礎(chǔ)上來進行教學(xué)方案的探索，這也是構(gòu)建起良好教學(xué)氛圍的主要方法之一。在開展音樂課堂的過程當中老師也可以適當使用一些具有趣味性的教學(xué)方案，從而來為學(xué)生們構(gòu)建起一個輕松且愉快的學(xué)習(xí)氛圍，主要可以使用到一下的方法：在進行教學(xué)期間可以結(jié)合故事、游戲等方式來引入到音樂的教學(xué)當中。從而來和傳統(tǒng)的音樂基礎(chǔ)和技能進行結(jié)合，這樣才可以有效激發(fā)學(xué)生們對音樂的興趣。

（2）如果是在音樂的課堂上以故事引入的方式來進行教學(xué)的話，那么就需要將課本上的內(nèi)容變成故事來展示給學(xué)生們，在這一個過程當中不但可以調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的主動性，同時還可以起到構(gòu)建良好教學(xué)氛圍的作用，在這樣的基礎(chǔ)上讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的音樂學(xué)習(xí)興趣。在日常的教學(xué)當中小學(xué)生的注意力是非常容易被吸引的，因此老師使用故事融入課堂的方法可以有效吸引學(xué)生們的注意力，從而有效提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。

（3）在進行音樂教學(xué)期間將游戲融入到音樂課堂當中，老師如果是使用這一種方法那么就必須在教學(xué)期間將不同的音符節(jié)奏形容為不同的動作，讓學(xué)生們在這一個過程當中去投入到學(xué)習(xí)當中。另外，也可以讓學(xué)生們自己進行游戲規(guī)則的制定，從而有效提升學(xué)生們的音樂感悟能力，在這一個過程當中讓音樂的學(xué)習(xí)更加的生動和具體。

4 運用多謀體技術(shù)尋找教學(xué)素材

就音樂教學(xué)的課堂來講，老師在進行教學(xué)期間必須要有著一個可以起到指揮作用的載體，因此多謀體設(shè)備就可以在當中起到很好的作用，伴隨著當前科技的不斷發(fā)展，多謀體技術(shù)和相關(guān)的設(shè)備也在慢慢進入到了教學(xué)當中，并且也是教學(xué)高質(zhì)量的重要保障。如果想要對多謀體技術(shù)和相關(guān)的設(shè)備進行有效的利用，那么老師在開課的前期就必須要作用相應(yīng)的準備，然后在課堂當中使用多謀體設(shè)備以生動形象的方法來為學(xué)生們呈現(xiàn)出音樂的魅力和有趣之處，這樣的方法不但可以讓學(xué)生們的注意力始終放在課堂上，并且還可以起到活躍課堂氛圍的作用，在這樣的基礎(chǔ)上可以達到提升學(xué)生們的課堂積極性的目標。比如，在進行國樂教學(xué)期間，老師可以播放一些具有中國特色的素材，從而來調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，在增加學(xué)習(xí)興趣的同時，也可以很好的活躍課堂的氛圍。

5 融合生活元素

（1）在當前的音樂教學(xué)課堂當中融合生活的元素，那么就可以從兩個方面來進行解析：1）必須要在音樂的教學(xué)當中引入實際生活的體驗;2）在音樂課堂當中對生活當中的工具進行有效的利用。

（2）按照小學(xué)生的各種特性，在當前的音樂教學(xué)課堂當中加入生活當中的元素，可以有效提升他們對課堂知識和實踐操作的掌控能力。比如在進行某個音樂作品進行教授時，老師讓學(xué)生們?nèi)ュ谙氘斨腥宋锏奶攸c等，并且從當中去感受整首音樂所包含的情感，在這樣的基礎(chǔ)上來將生活和音樂進行有效的結(jié)合。從而讓學(xué)生們更加容易去了解整首樂曲當中所包含的情感和內(nèi)容，這樣才可以有效提升音樂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

6 結(jié)語

如上文所講，如果是構(gòu)建起一個良好的教學(xué)氛圍，對于當前的小學(xué)音樂教學(xué)而言是非常重要的，使用到上文所講的方法不管是提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)的興趣都有著非常好的效果，在這樣的基礎(chǔ)上可以才有效提升當前小學(xué)音樂教學(xué)的課堂質(zhì)量和效率。所以，如果想要音樂課堂教學(xué)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)當中發(fā)揮作用，對他們的潛在能力進行挖掘，提升他們的學(xué)習(xí)熱情，那么就必須要使用到適合的教學(xué)方案來構(gòu)建起一個良好的教學(xué)氛圍。

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