護(hù)佑高校女性學(xué)者的學(xué)術(shù)生涯
——基于對(duì)德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的探析

邵珮翔 周小李

女性在家庭關(guān)系、社會(huì)生產(chǎn)中扮演著重要的角色。近年來(lái)，隨著我國(guó)男女平等觀念的逐漸深入，以及高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，女性的受教育機(jī)會(huì)不斷增加，受教育年限逐漸增長(zhǎng)，接受過(guò)高等教育的女性群體迅猛發(fā)展?！度蛐詣e差距報(bào)告（2017）》顯示，中國(guó)高校中的女性在學(xué)人數(shù)已超過(guò)男性，男女比例達(dá)到1∶1．19，性別比排名全球第一；其中，女研究生的比例達(dá)到43．70%。[1]在關(guān)注高等教育領(lǐng)域女性數(shù)量的同時(shí)，也要關(guān)注其質(zhì)的進(jìn)步，即培養(yǎng)更多卓越的高層次女性人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其對(duì)社會(huì)、家庭建設(shè)的可能價(jià)值。然而，當(dāng)前中國(guó)高校中的女性學(xué)者仍十分稀缺，她們的科研成果也不豐富。例如，1955—2009年當(dāng)選的兩院院士中，女性僅有98 人，占比為5．06%；[2]2017年新增7 名女院士，僅占當(dāng)選院士總?cè)藬?shù)的5．5%。世界范圍內(nèi)，一些國(guó)家比較重視對(duì)高校女性學(xué)者的培養(yǎng)，例如，德國(guó)從20世紀(jì)90年代起，就開始關(guān)注高校女性學(xué)者的發(fā)展問(wèn)題，出臺(tái)了一系列傾向性的鼓勵(lì)措施，取得了較為顯著的成果。我們可以從中獲得啟發(fā)，以促進(jìn)我國(guó)高校女性學(xué)者群體的發(fā)展。

一、德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的設(shè)立背景

德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的設(shè)立，可以從國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)背景進(jìn)行梳理。

首先，歐盟促進(jìn)女性參與科研的政策和實(shí)踐，是促使德國(guó)關(guān)注高校女性學(xué)者發(fā)展的重要因素。由于《歐洲共同體條約》將性別平等作為其主要目標(biāo)之一，因而其所有成員國(guó)都需為兩性平等貢獻(xiàn)力量；加之高校女性學(xué)者及相關(guān)團(tuán)體的強(qiáng)烈呼吁，最終促使歐盟將“女性與科學(xué)”這一主題放入相關(guān)議程之中。歐洲技術(shù)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)（European Technology Assessment Network，簡(jiǎn)稱ETAN）報(bào)告顯示，在女性與科學(xué)這一話題中，最受關(guān)注且爭(zhēng)議最多的問(wèn)題是：歐洲高校中有一半以上的學(xué)生是女性，然而處于高層次學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的女性僅占不到10%。[3]此外，歐洲分子生物學(xué)會(huì)（Europe Molecular Biology Organization，以下簡(jiǎn)稱EMBO）在2001年的報(bào)告中指出，在EMBO 博士后獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者中，女性處于明顯的劣勢(shì)地位，主要表現(xiàn)為：女性在申請(qǐng)?jiān)摢?jiǎng)學(xué)金時(shí)的成功率比男性低20%，或女性需要發(fā)表平均多于男性2．5 倍的論文數(shù)才能獲得同樣的成功概率。因此，歐盟一直致力于推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題的解決，進(jìn)而引發(fā)了德國(guó)各界對(duì)于女性學(xué)者群體的關(guān)注。

其次，就德國(guó)國(guó)內(nèi)背景而言，長(zhǎng)期以來(lái)，德國(guó)社會(huì)存在著女性天生在數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)方面缺少天賦的偏見(jiàn)。因此很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，德國(guó)許多女子學(xué)校不開設(shè)數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)課程，導(dǎo)致德國(guó)女性缺乏進(jìn)入大學(xué)深造所必須具備的自然科學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)而影響了她們進(jìn)入德國(guó)高校學(xué)習(xí)。[4]1900年以來(lái)，隨著高等教育政策的變遷，越來(lái)越多的德國(guó)女性進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)和深造，但直至1949年《基本法》頒布后，德國(guó)女性受高等教育的權(quán)利才以法律的形式得到保障。及至1985年，由于德國(guó)《高等教育法》的修訂，德國(guó)學(xué)術(shù)界開始關(guān)注女性在高等教育領(lǐng)域中的不平等問(wèn)題，但改革的重點(diǎn)是改變高校性別占比結(jié)構(gòu)，而不是立足于女性的自身發(fā)展。

總體而言，德國(guó)高校一方面是女性學(xué)者的發(fā)展舉步維艱，另一方面是女性本科生、研究生和從事專業(yè)領(lǐng)域工作的女性人數(shù)一直在增加。截至2015年，德國(guó)25—64 歲勞動(dòng)力人口中，接受過(guò)高等教育的男性與女性占比分別為30．8%和24．4%，2015年男女兩性高等教育畢業(yè)率分別為36．9%和40．7%。[5]但是，提交大學(xué)授課資格申請(qǐng)的女性不到30%，只有約五分之一的教授為女性。[6]為了吸引更多女性學(xué)者在高校從事教學(xué)及科研工作，改變高校教師隊(duì)伍中的性別不均衡狀況，德國(guó)于2007年起開始實(shí)施“女教授計(jì)劃”?；诖?，德國(guó)聯(lián)邦政府、各州政府以及相應(yīng)組織和高校制定了一系列資助計(jì)劃，用以支持和保障女性學(xué)者順利地在高校中開展學(xué)術(shù)研究。

二、德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的具體實(shí)施

本文將從國(guó)家政策層面的“女教授計(jì)劃”（Das Professorinnenprogramm des Bundes und der Lnder）、基金會(huì)層面的亞歷山大·馮·洪堡基金會(huì)（Alexander von Humboldt Stiftung，以下簡(jiǎn)稱洪堡基金會(huì)）資助項(xiàng)目和其他機(jī)構(gòu)支持的卓越女性與科學(xué)中心（Center of Excellence Women and Science，簡(jiǎn)稱CEWS）等不同層面，探討德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的整體面貌。

1．政府政策全局指導(dǎo)

“女教授計(jì)劃”是德國(guó)聯(lián)邦教育與研究部（Ministry of Education and Research of Germany）為了促進(jìn)德國(guó)女性在大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)從事科研工作、培養(yǎng)更多高層次女性科學(xué)家以及改善教育科研系統(tǒng)中女性占比較少的局面而設(shè)立，于2007年通過(guò)決議并于2008年起正式實(shí)施。該計(jì)劃每一階段歷時(shí)五年，配資1．5 億歐元，在每階段的最后一年對(duì)全國(guó)的女性教授情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)估，并對(duì)下一階段的發(fā)展做出規(guī)劃。由德國(guó)聯(lián)邦教育與研究部出資，對(duì)積極吸收女教授長(zhǎng)期任職并在促進(jìn)性別平等方面表現(xiàn)突出的高校進(jìn)行資助，通過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)估的大學(xué)可以每年獲得15 萬(wàn)歐元的資金，資助期從三年至五年不等。該計(jì)劃的目標(biāo)群體為高校中的女性，尤其是自然科學(xué)、工程類等性別比例嚴(yán)重失衡的專業(yè)領(lǐng)域中的女大學(xué)生、女研究生、女博士后，支持她們?cè)谙嚓P(guān)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步深造并進(jìn)入大學(xué)任教。這項(xiàng)計(jì)劃主要關(guān)注的問(wèn)題有：女性個(gè)人及相關(guān)團(tuán)體組織的發(fā)展、高等教育過(guò)程中建立家庭友好觀念、女性研究及教育等。

以德國(guó)弗萊堡大學(xué)的“Menta 一對(duì)一導(dǎo)師制”（MenTa Mentoring im Tandem）為例，該制度旨在為教育專業(yè)領(lǐng)域的女博士、博士后提供私人訂制的研究規(guī)劃以及其他咨詢服務(wù)。[7]其基本操作流程為：先選定一名女性受托人，根據(jù)其研究的專業(yè)選擇一名在相關(guān)領(lǐng)域有成就的專家作為她的導(dǎo)師，導(dǎo)師根據(jù)該受托人的研究方向，與受托人共同制定其未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。在該制度下，導(dǎo)師不僅需要關(guān)注受托人的研究工作，還需對(duì)其家庭生活進(jìn)行指導(dǎo)，負(fù)有協(xié)調(diào)受托人家庭關(guān)系的責(zé)任。不僅在學(xué)期間存在這樣的一對(duì)一關(guān)系，受托人畢業(yè)后，導(dǎo)師仍然與受托人保持著長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。

2．基金會(huì)的協(xié)助實(shí)施

洪堡基金會(huì)秉持“男女在科研中擁有平等機(jī)會(huì)”這一原則，力求培養(yǎng)更多高層次科學(xué)人才，提出了比較完整、全面的針對(duì)女性學(xué)者的資助計(jì)劃。要說(shuō)明的是，盡管洪堡基金會(huì)致力于促進(jìn)男女兩性在科研中的平等機(jī)會(huì)，但由于現(xiàn)實(shí)因素，在洪堡基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)人與受資助者中，女性人數(shù)遠(yuǎn)低于男性。因此，洪堡基金會(huì)針對(duì)女性學(xué)者提出了十分有吸引力的資助計(jì)劃，主要包括對(duì)其自身學(xué)術(shù)發(fā)展的支持和對(duì)其伴侶及家庭生活的支持兩方面，只要女性學(xué)者的科研能力卓越、成果顯著，就能夠得到豐厚的獎(jiǎng)金支持。根據(jù)項(xiàng)目的不同，受資助者在德學(xué)習(xí)研究的時(shí)間也有所差異。例如，針對(duì)博士后研究人員的資助計(jì)劃中，洪堡研究獎(jiǎng)學(xué)金可為其提供為期6—24 個(gè)月不等的在德研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)及從事科研工作的機(jī)會(huì)；針對(duì)初級(jí)研究組領(lǐng)導(dǎo)研究員的資助計(jì)劃中，相關(guān)科研項(xiàng)目的主要領(lǐng)導(dǎo)人員可以使用該資助在德國(guó)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行為期五年的科研工作，并且可以自行成立工作組，該資助的總額最高可達(dá)到165 萬(wàn)歐元；而對(duì)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的研究人員的資助則更為靈活，洪堡基金會(huì)不僅提供為期6—18 個(gè)月不等的在德科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行研究的機(jī)會(huì)，還靈活設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放時(shí)間，受資助者可以一次性獲得資助，也可以在三年內(nèi)分三次獲得資助。同時(shí)，所有資助計(jì)劃均提供與德國(guó)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行合作交流的機(jī)會(huì)，從而能夠在最大限度上支持女性學(xué)者進(jìn)行科研工作。

基金會(huì)對(duì)女性學(xué)者的伴侶及家庭其他成員的生活也提供充分的資助。洪堡基金會(huì)明確鼓勵(lì)學(xué)者將他們的婚姻伴侶以及子女帶到德國(guó)共同生活，并在研究資助之外提供家庭津貼（專門用于從事科研活動(dòng)的津貼，不允許用于補(bǔ)貼家庭開支，科研津貼為每月500—800 歐元不等），前提是其家庭成員陪伴她們的時(shí)間達(dá)到三個(gè)月及以上（不間斷）?；饡?huì)對(duì)婚姻伴侶提供每月276 歐元的生活補(bǔ)貼，如果其伴侶在德期間無(wú)法賺取收入或收入低于德國(guó)低收入者的收入水平（少于每月400 歐元），還可額外申請(qǐng)每月205 歐元的伴侶補(bǔ)貼。此外，如果女性學(xué)者育有小于15 個(gè)月的嬰兒，可以申請(qǐng)父母陪同照顧，洪堡基金會(huì)同樣會(huì)提供父母津貼。如果學(xué)者的孩子是未成年人（18 歲以下），基金會(huì)將支付每月194 歐元的兒童福利金；如果孩子陪同的時(shí)間在6 個(gè)月及以上（不間斷），還可以向德國(guó)的相關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)兒童福利。針對(duì)單親的女性學(xué)者，洪堡基金會(huì)也設(shè)立了相應(yīng)的資助辦法，對(duì)其第一個(gè)孩子提供每月400 歐元的津貼，之后的每個(gè)孩子提供每月100歐元的津貼。

除此之外，為了幫助女性學(xué)者及其家人更好地適應(yīng)在德生活和工作，洪堡基金會(huì)還提供學(xué)者及其家人參加語(yǔ)言培訓(xùn)課程的補(bǔ)貼。具體而言，學(xué)者及其婚姻伴侶在開始研究工作之前，都可以在德參加長(zhǎng)達(dá)4 個(gè)月的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，所需的課程費(fèi)、住宿費(fèi)以及餐飲費(fèi)用均由洪堡基金會(huì)承擔(dān)，學(xué)者還會(huì)額外獲得每月610 歐元的補(bǔ)貼，用以支付培訓(xùn)期間的其他開支。該項(xiàng)補(bǔ)貼目前只針對(duì)女性學(xué)者及其伴侶，其父母及孩子暫時(shí)無(wú)法獲得。此外，在學(xué)習(xí)研究期間，學(xué)者本人以及陪同家人均可獲得每月50 歐元的醫(yī)療及第三方保險(xiǎn)津貼，以保障其順利地在德研究、學(xué)習(xí)和生活。

考慮到女性學(xué)者自身的特殊性，洪堡基金會(huì)對(duì)于在研究期間懷孕分娩的女性學(xué)者也有相應(yīng)的資助措施。如果女性學(xué)者在受資助期間懷孕分娩，不僅可以根據(jù)德國(guó)生育保護(hù)法獲得育兒假（一般為分娩前六周和分娩后八周），還可以申請(qǐng)延長(zhǎng)3 個(gè)月的資助期。同時(shí)，如果因生育原因需要暫停研究工作，只要研究組的學(xué)術(shù)主持人批準(zhǔn)，便可申請(qǐng)最長(zhǎng)18 個(gè)月的休學(xué)期，雖然期間不提供資助，但不會(huì)影響后續(xù)研究的資助獎(jiǎng)金。此外，如果女性學(xué)者在研究期間需撫養(yǎng)12 歲以下的孩童，在德方同事研究員同意的前提下，可以申請(qǐng)延長(zhǎng)研究期和受資助期，最長(zhǎng)可以達(dá)到12個(gè)月，且在此期間仍然可以接受基金會(huì)提供的研究資助。

3．評(píng)估機(jī)構(gòu)提供保障

卓越女性與科學(xué)中心于2000年成立，是由德國(guó)聯(lián)邦教育與研究部支持的項(xiàng)目，旨在促進(jìn)德國(guó)高等教育科學(xué)和研究領(lǐng)域中的性別平等。該中心主要通過(guò)收集分析數(shù)據(jù)、搭建溝通交流平臺(tái)、提供咨詢服務(wù)等方式實(shí)現(xiàn)對(duì)女性學(xué)者的支持。

首先，該中心通過(guò)收集和統(tǒng)計(jì)女性學(xué)者相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，為研究女性學(xué)者在科研領(lǐng)域的情況提供便捷的獲取數(shù)據(jù)的途徑，并為制定相關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)和重要指標(biāo)。卓越女性與科學(xué)中心獨(dú)有的數(shù)據(jù)庫(kù)也提供關(guān)于高等教育中性別平等法律的信息。此外，其論壇還提供了一個(gè)以德語(yǔ)為主要交流語(yǔ)言、關(guān)注高校女性科學(xué)研究項(xiàng)目的平臺(tái)，并協(xié)助女性學(xué)者出版發(fā)行相關(guān)研究成果。

其次，該中心每年都匯總有關(guān)女性與科學(xué)研究方面的資助計(jì)劃并發(fā)布研究報(bào)告，為高校中的女性學(xué)者申請(qǐng)資助提供幫助。2018年2月，該中心發(fā)布最新的匯總報(bào)告，提供了82 項(xiàng)涉及各類高校女性學(xué)者資助項(xiàng)目的介紹、49 項(xiàng)高校女性學(xué)者專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金信息、20 項(xiàng)關(guān)于女性指導(dǎo)和培訓(xùn)的計(jì)劃，以及若干女性學(xué)者團(tuán)體組織的宣傳信息。[8]此外，該中心還致力于解決女性學(xué)者在科研過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，安排專業(yè)人員回復(fù)信息以及追蹤后續(xù)情況，以最大限度上為女性學(xué)者提供切實(shí)的幫助。[9]

三、德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的實(shí)施成效

德國(guó)從國(guó)家政府層面的頂層設(shè)計(jì)，到下設(shè)各基金會(huì)的輔助實(shí)施，再到第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格監(jiān)控這三個(gè)方面，動(dòng)員全社會(huì)力量改善高校女性學(xué)者的處境，為高等教育中性別平等理念的確立以及高層次女性人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。通過(guò)資助計(jì)劃的開展和一系列措施的落實(shí)，德國(guó)高校中女性學(xué)者的境況得到了明顯改善。當(dāng)然，就目前而言，德國(guó)高校女性學(xué)者的發(fā)展仍存在結(jié)構(gòu)不平衡、受傳統(tǒng)觀念制約等問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：德國(guó)高校女教授的數(shù)量雖有所增長(zhǎng)但總?cè)藬?shù)仍較少，從事自然科學(xué)及工程類專業(yè)領(lǐng)域研究的女性學(xué)者較少，以及女性受到職業(yè)與家庭的雙重壓力等。但總體上看，德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃的影響深遠(yuǎn)，實(shí)施成效顯著，有力地推動(dòng)了德國(guó)女性教育的發(fā)展，促進(jìn)了德國(guó)社會(huì)的整體進(jìn)步。

1．資助計(jì)劃取得的實(shí)效

德國(guó)通過(guò)實(shí)施多方面措施鼓勵(lì)女性參與科研并爭(zhēng)取大學(xué)教授名額，為女性學(xué)者的學(xué)術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)，推動(dòng)女性學(xué)者在科學(xué)研究和教育領(lǐng)域發(fā)揮更大作用，收效顯著?！芭淌谟?jì)劃”第一階段結(jié)束后，德國(guó)高校女教授人數(shù)占比由2008年的17．4%上升到2012年的20%，比2002年的女教授人數(shù)增長(zhǎng)了一倍，達(dá)到8900 人。其中，語(yǔ)言文化學(xué)科的女教授占比達(dá)到36%，為所有學(xué)科中比例最高的；其次是藝術(shù)領(lǐng)域的女教授，占比為30%；其他學(xué)科女教授人數(shù)則較少，占比最多不超過(guò)25%；占比較低的學(xué)科為工程類學(xué)科（10%）和數(shù)學(xué)、自然科學(xué)類（14%）。盡管工程類和數(shù)學(xué)、自然科學(xué)類學(xué)科中的女教授占比不高，但對(duì)比2002年依然有顯著提高（2002年兩類學(xué)科女教授占比分別為4%和7%）。[10]

基于“女教授計(jì)劃”第一階段的成果，德國(guó)聯(lián)邦政府于2012年決定延長(zhǎng)“女教授計(jì)劃”實(shí)施時(shí)間，以進(jìn)一步提高女教授占比，加強(qiáng)女性在科學(xué)研究領(lǐng)域的影響。2017年，該計(jì)劃第二階段結(jié)束并完成評(píng)估。結(jié)果顯示，參與計(jì)劃資助的德國(guó)高校更加重視在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的性別平等問(wèn)題，女性學(xué)者的聲譽(yù)和知名度顯著提高，其研究成果也大幅增加。在第二階段中，共有184 所高校提交了有關(guān)促進(jìn)性別平等的設(shè)想或方案，這一數(shù)量占參與德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議（HRK）高校成員的三分之二。與第一階段（152 所大學(xué)）的參與度相比，增加了10 百分點(diǎn)。其中有147 所大學(xué)提交的方案得到了評(píng)估機(jī)構(gòu)的積極評(píng)價(jià)，占參與高?？倲?shù)的80%。在具體人數(shù)上，第一階段共資助274 名女教授，其中助理教授占40%，正式教授占60%；第二階段共資助250 名女教授，其中助理教授占31%，正式教授占69%。該計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，女教授人數(shù)呈現(xiàn)出明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)，其占比由2007年的16．2%增長(zhǎng)到2015年的22．7%，增加了6．4 百分點(diǎn)。[11]由此可知，“女教授計(jì)劃”對(duì)促進(jìn)德國(guó)高等教育領(lǐng)域的性別平等起到了積極的作用。

2018年2月，聯(lián)邦政府出臺(tái)該計(jì)劃第三階段（2018—2022年）發(fā)展方案，對(duì)“女教授計(jì)劃”的未來(lái)發(fā)展做出了具體規(guī)劃：首先，將第三階段的資助預(yù)算提高至兩億歐元；其次，著重關(guān)注年輕女性學(xué)者向女教授發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)人成長(zhǎng)問(wèn)題；再次，強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)注重挖掘和發(fā)揮女性的潛能和天賦，通過(guò)增加青年女研究員的數(shù)量提高德國(guó)高等教育中的女性人數(shù)。[12]在已經(jīng)完成的第三階段第一輪項(xiàng)目審批中，共有86 所高校提交的有關(guān)青年女性學(xué)者培養(yǎng)方案得到評(píng)估機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

此外，各基金會(huì)及企業(yè)團(tuán)體對(duì)女性學(xué)者的資助效果也十分顯著。截至2018年，在德國(guó)洪堡基金會(huì)設(shè)立的國(guó)際頂尖研究員獎(jiǎng)中，女性人數(shù)達(dá)到14 人，占總?cè)藬?shù)的19．7%，而在2012年之前僅有一名女性學(xué)者獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。尤其在2015—2016年間，該獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)女性科學(xué)家人數(shù)占比達(dá)到58%，為歷年最高。[13]由德國(guó)企業(yè)歐萊雅公司及德國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織委員會(huì)出資、諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)逤hristiane Nüsslein-Volhard 教授創(chuàng)立的針對(duì)已婚已育女性學(xué)者的資助項(xiàng)目，成立12年來(lái)已資助36 名女性學(xué)者，累計(jì)資助金額超過(guò)70 萬(wàn)歐元。正因?yàn)橛羞@些資助，德國(guó)許多女性學(xué)者得以獲得重返科研崗位開展工作的機(jī)會(huì)，這些學(xué)者在專業(yè)領(lǐng)域已有重要的影響力。[14]

2．公眾觀念的變遷

在德國(guó)政府的積極推廣和引領(lǐng)下，德國(guó)各界對(duì)女性學(xué)者的關(guān)注度明顯增強(qiáng)，公眾對(duì)于女性參與高等教育的態(tài)度從禁止轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)，圍繞此問(wèn)題的討論也越來(lái)越多。在2017年召開的德國(guó)聯(lián)合國(guó)婦女與女童科學(xué)日研討會(huì)上，負(fù)責(zé)德國(guó)教科文組織工作的伊琳娜·博科娃就表示：“促進(jìn)女性研究人員的發(fā)展是聯(lián)合國(guó)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域，世界需要科學(xué)，科學(xué)也同樣需要女性，女性也有創(chuàng)造潛力?！钡聡?guó)洪堡基金會(huì)戰(zhàn)略與對(duì)外關(guān)系部主任同樣說(shuō)道：“我們基金會(huì)想網(wǎng)羅世界所有優(yōu)秀的、有潛力的科研人員，我們不談?wù)撔詣e，我們可以看到女性在科研工作中同樣有非常出色的表現(xiàn)。”[15]同年，德國(guó)科學(xué)研究與藝術(shù)部為Brigitte-Schlieben-Lange 計(jì)劃內(nèi)的28 名獲獎(jiǎng)博士及博士后頒發(fā)獎(jiǎng)金，以支持她們?cè)谒囆g(shù)、音樂(lè)和應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深入研究。科學(xué)研究與藝術(shù)部部長(zhǎng)特蕾莎·鮑爾（Theresia Bauer）在頒獎(jiǎng)儀式上指出：“女性學(xué)者在協(xié)調(diào)家庭與科研關(guān)系中常常面臨很多困難，尤其是女性在畢業(yè)后，會(huì)面臨來(lái)自家庭與職業(yè)的雙重壓力。我們希望通過(guò)這樣的計(jì)劃幫助女性學(xué)者緩解經(jīng)濟(jì)上的壓力，讓她們更輕松地面對(duì)家庭與科研的關(guān)系問(wèn)題。”同時(shí)她強(qiáng)調(diào)：“女教授的數(shù)量近年來(lái)持續(xù)增加，我們希望繼續(xù)保持這樣喜人的增長(zhǎng)趨勢(shì)。然而20%的女性教授人數(shù)顯然還是太少了，我們需要培養(yǎng)和支持更多有天賦的高層次女性學(xué)者?！盵16]

四、德國(guó)高校女性學(xué)者資助計(jì)劃對(duì)我國(guó)的啟示

德國(guó)資助和支持高校女性學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)做法，無(wú)疑可以為我國(guó)提供諸多啟示。

1．制定傾向性政策

德國(guó)為了提升高校中女性教授的占比，從國(guó)家層面制定了“女教授計(jì)劃”，提出了針對(duì)女性學(xué)者的傾向性政策。我國(guó)正著力培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才，其中，高層次女性人才的培養(yǎng)不僅有其必然性，也有其必要性。然而，如表1所示，當(dāng)前我國(guó)政府實(shí)施的幾項(xiàng)重要人才計(jì)劃中，為女性學(xué)者制定的傾向性政策較少，沒(méi)有專門設(shè)立針對(duì)女性學(xué)者的資助名額；同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀人才的認(rèn)定及引進(jìn)也主要參考學(xué)術(shù)成果及職稱，較少考慮性別差異等因素。因此，配合國(guó)家的有關(guān)戰(zhàn)略計(jì)劃，建議制定關(guān)懷女性學(xué)者的中長(zhǎng)期政策，采取多元措施，鼓勵(lì)女性進(jìn)入自然科學(xué)及工程技術(shù)領(lǐng)域，以及畢業(yè)后繼續(xù)留校從事科研及教學(xué)工作。在學(xué)術(shù)研究、評(píng)委會(huì)及各類學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)專家的名額上，也應(yīng)設(shè)置一定的女性比例，以保證女性學(xué)者群體在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)。

表1 我國(guó)國(guó)家層面人才計(jì)劃

2．關(guān)注生育問(wèn)題

對(duì)于很多青年女性學(xué)者來(lái)說(shuō)，承擔(dān)著哺育下一代以及完成教學(xué)科研任務(wù)的雙重壓力?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多女性正是因?yàn)樯艞壔蛑袛嗔私虒W(xué)及科研工作。當(dāng)前，我國(guó)僅有少數(shù)政策性文件中明確規(guī)定，女性可以因生育、哺乳等原因延長(zhǎng)科研項(xiàng)目結(jié)題時(shí)間，并放寬女性申報(bào)資助和人才認(rèn)定年齡限制。例如，從2011年起，女性申請(qǐng)優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目的年齡放寬至40 歲。 除此以外，對(duì)于女性學(xué)者生育后重回教學(xué)科研工作崗位以及職稱評(píng)定等問(wèn)題，不僅國(guó)家層面缺少相關(guān)指導(dǎo)性文件，而且學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究也較少，高校層面也沒(méi)有設(shè)立相關(guān)組織來(lái)關(guān)懷女性學(xué)者的生育及生育后再回崗問(wèn)題。由于缺乏具體的激勵(lì)措施，生育成為制約高校女性學(xué)者發(fā)展的重要原因。 建議政府及高校更多地關(guān)注女性學(xué)者生育后再回崗及職稱晉升等問(wèn)題，制定相應(yīng)的支持和激勵(lì)政策，并為其子女提供一定年限的福利津貼，以鼓勵(lì)女教授生育后能繼續(xù)深造和發(fā)展。

3．調(diào)和家庭關(guān)系女性在家庭中扮演著重要的角色，在關(guān)注女教授教學(xué)科研工作的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注其家庭關(guān)系的構(gòu)建。 我國(guó)高校對(duì)于女性學(xué)者家庭關(guān)系的關(guān)注還比較欠缺，既沒(méi)有指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)女性學(xué)者家庭關(guān)系的體系，又沒(méi)有相應(yīng)的疏導(dǎo)及協(xié)調(diào)組織，忽視了友好型家庭關(guān)系的構(gòu)建對(duì)女性學(xué)者教學(xué)科研工作的促進(jìn)作用。 具體而言，對(duì)于出國(guó)訪學(xué)的女性學(xué)者，既沒(méi)有提供其家人陪同出國(guó)生活及參加語(yǔ)言課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又沒(méi)有相關(guān)政策支持鼓勵(lì)其家人隨同出國(guó)生活； 政府在對(duì)高校進(jìn)行評(píng)選和資助時(shí)，也缺乏對(duì)高校在協(xié)調(diào)女性學(xué)者家庭關(guān)系方面所發(fā)揮作用的考核。建議借鑒德國(guó)的方案，設(shè)立支持女性學(xué)者家人陪同出國(guó)深造的項(xiàng)目并提供資助；同時(shí)，在高校中組建專門機(jī)構(gòu)，以此為中介搭建起溝通和咨詢家庭問(wèn)題的平臺(tái)，以護(hù)佑女性學(xué)者的學(xué)術(shù)生涯。