淺談初中英語教學中如何提升學生的英語語感

摘要：語感是英語學習的關鍵部分，良好的語感不僅能夠幫助學生提升英語成績，也能有效促進英語實用性人才的培養(yǎng)，這與我國現(xiàn)階段正在實施的教育改革政策不謀而合?，F(xiàn)代人才培養(yǎng)更加注重技能的應用，而英語語感是英語應用的基礎，在初中英語教學中不斷培養(yǎng)學生的英語語感，有利于為學生以后更加深入的學習和英語知識的應用打下良好的基礎，也為我國英語人才培養(yǎng)提供有力支持。

關鍵詞 初中英語 英語語感 培養(yǎng)策略

英語語感，實際上是對英語思維和英語學習慣性的培養(yǎng)，是一種養(yǎng)成教育，良好的英語語感來源于扎實的英語基礎和不斷的反復訓練，多說、多聽、多看，是培養(yǎng)英語語感的關鍵要素。培養(yǎng)英語語感有利于英語的實際運用，了解英語國家文化背景，真正理解英語的含義，突破多年來我國英語人才面臨的困境，這也是我國教育改革對當代英語人才培養(yǎng)的基本要求，需要注意的是，英語語感的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是較為長期的一個過程，夯實基礎知識是培養(yǎng)英語語感的重中之重。

1初中英語教學中提升學生英語語感的重要性

1.1應用型人才培養(yǎng)的關鍵

人才培養(yǎng)需要結(jié)合時代背景與社會需要，市場經(jīng)濟條件下，社會和市場需要的是既具有一定理論基礎又具有較強實踐技能的人才，綜合人才在當下社會炙手可熱。英語作為全球應用作為廣泛的語言，英語人才培養(yǎng)是我國經(jīng)濟發(fā)展與國際交流的關鍵，就當下而言，英語人才培養(yǎng)更加注重實際英語的運用，而英語語感是英語運用的關鍵，無論是與人對話還是對英語的理解，語感都是具有非常重要作用的， 良好的英語語感能夠提升英語人才的實際運用能力，同時，良好的英語語感也是英語人才必備的基本素養(yǎng)，提升英語語感成為當代社會應用型人才培養(yǎng)的重要基礎。

1.2能夠有效提升學生英語成績

就當前我國教育體制而言，初中學生依然面臨著中考的壓力，而英語作為中考重點考察范圍，其重要性不言而喻。不斷提升學生的英語語感有利于提高學生的英語成績。良好的英語語感讓學生在學習和考試中通過語感能夠迅速找到問題的答案。舉個例子來講，在學生答卷過程中，學生也許并不知道題目的答案，但通過反復的閱讀，就能夠選出題目的正確答案，這就是語感的作用，這種作用是較為抽象的，影響也是較為深遠的，也許只是覺得這句話讀起來更加“流暢”，那么這道題的正確答案就是這個選項。因此，良好的語感能夠有效促進初中學生英語成績的提高，并且能夠為以后深入的學習奠定良好的基礎。

2初中英語教學中提升學生英語語感策略

2.1構(gòu)建良好的英語學習環(huán)境，為語感培養(yǎng)提供環(huán)境基礎

良好的英語學習環(huán)境是學好英語的基礎，尤其是對于語感的培養(yǎng)，因此，在初中英語教學中，教師要為學生構(gòu)建和提供良好的英語學習環(huán)境，為英語語感的培養(yǎng)提供環(huán)境基礎。首先，教師要鼓勵學生大膽說英語，不怕錯誤，不怕發(fā)音不標準，甚至可以中英文混合著說，在不斷地說英語過程中，才能有效培養(yǎng)學生的語感。例如，在學習問好的一課中《How are you？》，教師講解生詞和短語中文含義外，就可以要求學生以后同學之間問好，都要采用英文的問好方式，非常簡單的一句短語，對于學生而言難度不大，但是在不斷運用中學生會受到潛移默化的影響，從而構(gòu)建一個相對的英語環(huán)境，讓學生在英語環(huán)境中耳濡目染，從而提升學生的英語語感。

2.2創(chuàng)新教學模式與方式，為語感培養(yǎng)提供理論基礎

教學模式與方法的創(chuàng)新是我國教育改革的基本要求，教師在日常課堂教學過程中，要根據(jù)本班級學生實際狀況開展教學模式的創(chuàng)新，不斷實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高，全面促進我國英語人才培養(yǎng)。就初中英語教學而言，教師可以采用新型的情景教學方式開展教學。例如，在學習《What color is it？》這篇課文時，教師可以請兩位同學來到講臺，讓學生互相發(fā)問，調(diào)動課堂氣氛，增加學生對于知識的理解，從而讓學生更加深刻的學習其中的知識，對于上臺同學而言，通過不斷地講英語，能夠從中感受到英語文化，而對于觀看表演的學生，可以在輕松快樂的氛圍中獲得知識的傳輸，一舉兩得，實現(xiàn)初中英語教學課堂的創(chuàng)新，從而更好的培養(yǎng)學生的英語語感。

2.3有效利用多媒體教學，為語感培養(yǎng)提供客觀載體

多媒體教學設備在課堂的應用對于我國教育改革具有里程碑的意義，在初中英語課堂，教師著眼于學生英語語感的培養(yǎng)，就要有效利用多媒體教學設備開展現(xiàn)代化教學。利用多媒體教學設備給學生播放英文原版電影，結(jié)合教材知識，讓學生了解英語知識的在實際運用過程中是怎樣的，從而讓學生體會到知識學習是如何運用的，從而理論聯(lián)系實際，將教材中的知識引入到線下，提高學生對于知識的理解能力，通過不斷地收聽收看英語原版音頻視頻，可以有效提升學生的英語語感。

3結(jié)束語

語感培養(yǎng)對于英語學習非常重要，而初中英語作為基礎教育階段英語學習的關鍵時期，做好這一階段的英語教學對于學生以后的英語學習意義非凡，因此，教師要深入理解英語語感培養(yǎng)的重要性，全面提升學生的英語語感。

作者簡介：曹瀟戈，（1997年—），女，籍貫：河南商丘，河南師范大學外國語學院2016級英語專業(yè)在讀本科生。

參考文獻

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