對(duì)高中體育足球有效教學(xué)的深入思考

摘 要：高中體育學(xué)科屬于健康學(xué)科范疇，其主要的教學(xué)內(nèi)容都圍繞著運(yùn)動(dòng)而開展的，在開展教學(xué)的過程中要求學(xué)生能夠掌握運(yùn)動(dòng)的方法和技巧。在當(dāng)前新課程改革的背景下，提倡培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，開展有效教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，促使學(xué)生能夠形成健康的終身體育意識(shí)。足球是高中體育教學(xué)當(dāng)中非常重要的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不僅能夠獲得身體方面的鍛煉，還能夠促使學(xué)生在行為能力、合作能力以及意志力等方面的更好的提升。基于此，本文針對(duì)高中體育教學(xué)中對(duì)足球有效教學(xué)的方法和策略展開深入的分析和研究。

關(guān)鍵詞：高中體育;足球教學(xué);有效教學(xué);教學(xué)策略

一、 前言

隨著我國(guó)新課程改革的深入發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了當(dāng)前高中階段體育教學(xué)當(dāng)中不能夠缺少的一部分。足球運(yùn)動(dòng)不僅包括球技和運(yùn)動(dòng)，還能夠幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、平衡人體機(jī)能等，更好的促進(jìn)學(xué)生獲得更加全面、健康的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該解決學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)策略，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)本身所具有的教育功能，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展有效的足球教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。由此能夠看出，加強(qiáng)對(duì)高中體育教學(xué)中對(duì)足球有效教學(xué)的方法和策略的研究具有十分重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義。

二、 以興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，開展有效教學(xué)

想要提升高中體育足球教學(xué)的有效性，關(guān)鍵的就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠有更多的激情和動(dòng)力去主動(dòng)參與足球?qū)W習(xí)，以此來更好的提升足球教學(xué)的有效性。

例如：在教學(xué)足球顛球的過程中，教師可以在用小組合作學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)，將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生之間可以形成一種競(jìng)爭(zhēng)的方式，在教師的正確引導(dǎo)下，小組內(nèi)的學(xué)生之間進(jìn)行比較，刺激學(xué)生在比較當(dāng)中優(yōu)化自己的動(dòng)作，達(dá)到提升學(xué)生能力和技術(shù)的目的。在這樣的過程當(dāng)中，學(xué)生不僅能夠獲得成就感，還能夠在相互交流、相互溝通當(dāng)中獲得更多的樂趣。這樣不僅轉(zhuǎn)變了高中足球教學(xué)的方法和模式，還能夠促使教學(xué)活動(dòng)的開展變得更加的有趣，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入其中，達(dá)到一種充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要目的。

三、 以多媒體的滲透提升質(zhì)量，開展有效教學(xué)

隨著現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用越來越廣泛，并且受到很多教師和學(xué)生的喜愛和認(rèn)可。因此，在實(shí)際的高中體育足球教學(xué)當(dāng)中，教師可以充分的利用多媒體技術(shù)為學(xué)生填充更多的教學(xué)活動(dòng)，從而能夠?yàn)楦咧畜w育足球教學(xué)提供更多較為豐富、多樣化的教學(xué)資源，并且，多媒體運(yùn)用其自身較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

為了能夠更好的提升足球教學(xué)的質(zhì)量和效率，教師可以在教學(xué)當(dāng)中巧妙的使用多媒體技術(shù)。一方面，教師可以充分的利用多媒體技術(shù)突出足球運(yùn)動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來的激情，促使學(xué)生能夠深刻的感受這樣體育運(yùn)用本身所具有的魅力，促使學(xué)生能夠?qū)τ谧闱蜻\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。另外，教師還可以充分的利用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到一種提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的目的。

例如：在開展腳內(nèi)側(cè)接球、腳背內(nèi)測(cè)射門教學(xué)過程中，教師很難通過口頭教授的方式將動(dòng)作講給學(xué)生聽，學(xué)生通過這樣的方式也很難能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng)。因此，應(yīng)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻的觀看先了解動(dòng)作要領(lǐng)，然后再通過視頻慢放和回放的方式對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行觀察，在搭配相應(yīng)的講解，學(xué)生就能夠更加深刻的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，提升學(xué)生參與度，提高教學(xué)的有效性。

四、 以游戲化的教學(xué)作為支撐，開展有效教學(xué)

在實(shí)際的高中體育足球教學(xué)當(dāng)中，教師可以將游戲化的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)成是開展有效教學(xué)的重要支撐。因此，教師可以將教學(xué)內(nèi)容通過游戲的方式開展和進(jìn)行，促使學(xué)生能夠在體育游戲當(dāng)中獲得更多的樂趣，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，同時(shí)，還能夠達(dá)到激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣以及提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的重要目的。

例如：在開展足球的運(yùn)球教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，在教學(xué)當(dāng)中組織學(xué)生運(yùn)球并且能夠快速的穿越過程當(dāng)中的障礙，用時(shí)最短的小組獲得勝利，最后一名小組的學(xué)生要合作表演節(jié)目。將足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的運(yùn)球教學(xué)滲透有趣的游戲，并且給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲壓力，能夠促使學(xué)生更好的對(duì)待這個(gè)游戲。在游戲當(dāng)中，學(xué)生之間相互鼓勵(lì)，為了能夠贏取比賽而不斷提升自己的足球技巧。這樣不僅能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，還能夠促使學(xué)生在參與當(dāng)中準(zhǔn)確掌握足球技巧，提升自身的運(yùn)球質(zhì)量和速度，同時(shí)，學(xué)生還能夠在有趣的游戲當(dāng)中獲得更多的樂趣，在游戲當(dāng)中獲得更多的友誼，最終達(dá)到提升教學(xué)有效性的目的。

五、 結(jié)語

綜上所述，在高中階段的體育教學(xué)當(dāng)中，足球是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一，在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)效果，還能夠更好的增強(qiáng)學(xué)生自身的行為能力、合作能力以及意志力等，促使學(xué)生能夠在一次又一次的足球練習(xí)和學(xué)習(xí)當(dāng)中磨煉自己。因此，高中體育教師應(yīng)該立足于新課程改革的重要要求，解決學(xué)生的實(shí)際情況和運(yùn)動(dòng)能力，開展有效的教學(xué)，提升學(xué)生足球技能和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能夠形成正確的終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能夠在體育和足球的學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更加全面的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

戴松華，重慶市，重慶市酉陽第一中學(xué)校。