初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究

扈正云

摘要：如今，新課程不斷改革創(chuàng)新，初中數(shù)學(xué)受到了我們的普遍關(guān)注，數(shù)學(xué)學(xué)科成為改變初中學(xué)生思維方式和思路至關(guān)重要的一門學(xué)科。所以，初中數(shù)學(xué)老師在講課時，應(yīng)摒棄陳舊的教學(xué)觀念、呆板的教學(xué)思維，開創(chuàng)新型、活躍、創(chuàng)新的教學(xué)方法，并堅(jiān)持始終從課堂引入，然后結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動腦、動手意識，利用感情教育、全身心投入等這幾大方面入手，為初中學(xué)生未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；高效課堂；數(shù)學(xué)教學(xué)

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）14-024-1

初中的學(xué)習(xí)在人的學(xué)習(xí)生涯中起著很大的作用，也可以說是至關(guān)重要的時期，同時也是他們性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。初中數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)也越來越重，在這種形勢下，老師要想在課堂限定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，就必須提高課堂效率，最重要的是，初中時期的學(xué)生正處在叛逆時期，因此，想要讓初中學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到有效提升，初中老師就需要尋找出合理的教學(xué)方式。

一、提高教學(xué)技巧，設(shè)置教學(xué)情境

初中數(shù)學(xué)銜接了小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，同時還影響了今后高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用。初中數(shù)學(xué)具有抽象性，在教學(xué)過程中，想要構(gòu)建高效課堂，就必須提高相應(yīng)的教學(xué)技巧，所以老師一方面要加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通，在融入學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和老師產(chǎn)生共鳴，另外，老師還要創(chuàng)造輕松、愉快、認(rèn)真的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識，為日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

例如在學(xué)習(xí)北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊《生活中的軸對稱》問題時，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情境，引入生活中出現(xiàn)的對稱圖形，比如一些古代建筑，通過這種情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、利用感情教育，培養(yǎng)良好教學(xué)品質(zhì)。

舒適良好的課堂氛圍、融洽和諧的師生關(guān)系更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)是老師和學(xué)生在課堂上互動的過程，不僅是老師們認(rèn)真的教，更重要的是學(xué)生們仔細(xì)的學(xué)，這其中包含著老師和學(xué)生之間的情感交流。老師和學(xué)生通過課堂活動不斷熟悉、不斷親近，可以使學(xué)生認(rèn)為老師是自己的朋友。老師的一舉一動也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多時候，老師是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生的心目中，老師是偉大的角色。老師的責(zé)任、對一件事物的態(tài)度，都會影響學(xué)生，對培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)起到潛在作用。學(xué)生喜歡這位教師，同時也就喜歡這門學(xué)科，進(jìn)而對這門學(xué)科認(rèn)真主動學(xué)習(xí)。所以，融洽的師生關(guān)系激勵著學(xué)生對這門學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性，相反則會產(chǎn)生逆反心理，變得討厭這門學(xué)科，失去了對學(xué)習(xí)這門學(xué)科的積極性。老師們要做到公平、公正地對待每一個學(xué)生，要以積極向上的精神面貌上好每一堂課，在教學(xué)過程中讓學(xué)生的內(nèi)心感到老師的關(guān)心和關(guān)愛。

三、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。

隨著新課程改革不斷創(chuàng)新，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式也要不斷地創(chuàng)新和改革，利用合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，充分激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，提高學(xué)生們在課堂上的參與度，同時也使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。初中生最大的特點(diǎn)就是好動，活力充沛，接受新事物快，好奇心強(qiáng)。但是有一部分學(xué)生看圖觀察的能力不強(qiáng)，語言概括也不全面。所以老師要抓住這一心理特點(diǎn)，給學(xué)生們發(fā)展、鍛煉的空間。同時，在教學(xué)中也要多給學(xué)生們自主探究學(xué)習(xí)的機(jī)會，以此來提高學(xué)習(xí)、動手能力。讓學(xué)生對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真、仔細(xì)、樂于學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式中，讓學(xué)生經(jīng)歷“思考”“學(xué)習(xí)”“應(yīng)用”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程，這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有助于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，更能夠提高學(xué)生對于知識的掌握度和接受新知識的能力以及記憶能力，將自己學(xué)到的知識深刻地記住。

例如北師大版初中數(shù)學(xué)教材中，每一冊書后面都會涉及知識的探究章節(jié)，我們可以借此讓學(xué)生在合作中提升能力。

四、課堂導(dǎo)入很重要

高效的課堂就是說在課堂上利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的東西，而課堂導(dǎo)入是課堂學(xué)習(xí)的開始，它有效的決定這節(jié)課的課堂效率以及這堂課成功與否。所以，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)課本教材內(nèi)容，利用多樣的導(dǎo)入方式，以提高課堂效率的高效性。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思維思路并找出解決方案，這些不僅能夠幫助學(xué)生思考數(shù)學(xué)知識，同時也能夠讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決問題，很大程度地提高了數(shù)學(xué)的重要性、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高了初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率，為高效課堂的開展起到了重要作用。

例如在學(xué)習(xí)北師大版八年級上冊內(nèi)容時，就《數(shù)據(jù)分析》這一章節(jié)，可以給學(xué)生在課前展示一組數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行分析，以這組數(shù)據(jù)作為課程的導(dǎo)入激發(fā)興趣。

五、結(jié)束語

總之，初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的提升離不開高效的數(shù)學(xué)課堂的打造，我們要通過科學(xué)合理的方式去提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，打造真正高效的數(shù)學(xué)課堂。

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