高中化學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化的對策

何昕

【內(nèi)容摘要】化學(xué)課程作為高課程體系的重要組成部分，其也是高考學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，無論是對學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)還是未來專業(yè)技能的有效運(yùn)用都具有重要的教育意義，在新課標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)下，我國對于高中化學(xué)的教學(xué)模式也提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)?教學(xué)模式?優(yōu)化對策

引言

化學(xué)作為一種理論和實(shí)驗(yàn)應(yīng)用性都比較強(qiáng)的專業(yè)化學(xué)科，具有很大的學(xué)習(xí)難度，因此高中的教學(xué)模式對于學(xué)生化學(xué)課程的學(xué)習(xí)都具有重要的影響，高中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅直接影響了我國社會(huì)專業(yè)化人才的輸出，同時(shí)也極大的影響了化學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)的發(fā)展。圍繞當(dāng)前我國高中化學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化進(jìn)程論述，進(jìn)一步分析當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和不足，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革的背景，對于高中化學(xué)的教學(xué)模式改革和創(chuàng)新提出科學(xué)的發(fā)展建議。

一、高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和不足

1.教學(xué)模式單一，方法滯后

化學(xué)課程在我國的教育事業(yè)上具有極其重要的課堂地位，同時(shí)也具有悠久的教育歷史，但是在高中當(dāng)前的化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，為了進(jìn)一步保障自身的人才輸出效率，高中大多保持著傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，圍繞教師的主體地位，側(cè)重于對化學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，缺乏對化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的掌握，這不僅無法充分發(fā)揮高中學(xué)生在化學(xué)課程中的能動(dòng)作用和主動(dòng)性，同時(shí)其整體的化學(xué)學(xué)習(xí)效果也不明顯，無法讓高中的化學(xué)課程教學(xué)與社會(huì)的發(fā)展和行業(yè)創(chuàng)新同步，大大喪失其實(shí)際運(yùn)用的社會(huì)意義。對于學(xué)生主體來說，也會(huì)極大的制約學(xué)生的創(chuàng)新思維，不利于學(xué)生化學(xué)課程的學(xué)習(xí)和人才的有效培養(yǎng)。除此之外，在信息化教學(xué)的發(fā)展背景下，我國高中對于化學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式還相對滯后，對于現(xiàn)代化的媒體和數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用比較少，使得化學(xué)課程的教育和學(xué)習(xí)存在很大的局限性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施落后

實(shí)驗(yàn)課程是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是化學(xué)應(yīng)用價(jià)值的直接體現(xiàn)，化學(xué)課程的教育與學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)工具以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的支持。但是縱觀當(dāng)前高中所開設(shè)的化學(xué)課程教學(xué)情況來看，針對化學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較淺顯，無法讓學(xué)生深入的挖掘化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵。其次，高中由于資金和教學(xué)條件的制約，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的配備上還存在諸多不足，不僅無法營造有效的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)實(shí)驗(yàn)工具的匱乏也會(huì)極大的影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)效果。最后，雖然部分高校配備了一些設(shè)備，但缺乏配套的相關(guān)設(shè)施以及日常的維護(hù)與保養(yǎng)，使得很多設(shè)備投入使用后沒能真正發(fā)揮作用，浪費(fèi)了資金投入。

二、高中化學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化的對策

1.創(chuàng)新教學(xué)手段，實(shí)施信息化教學(xué)

在高中化學(xué)課程的教學(xué)改革和優(yōu)化過程中，高中還需要積極順應(yīng)時(shí)代和化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，積極整合有利的發(fā)展資源，和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極開發(fā)數(shù)字教學(xué)資源，進(jìn)一步豐富化學(xué)課程所學(xué)的理論和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提升學(xué)生對于化學(xué)課程的掌握水平，其次，教師也要積極利用多媒體等信息技術(shù)開展教學(xué)，優(yōu)化化學(xué)課程教學(xué)的表現(xiàn)形式，不僅可以進(jìn)一步提升學(xué)生對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能最大限度的降低化學(xué)課程的學(xué)習(xí)難度。幫助學(xué)生快速的掌握化學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技巧。這不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展來說具有重要的影響，同時(shí)也為高中教學(xué)效率的提升以及競爭優(yōu)勢的提升創(chuàng)造的有利的條件。

2.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施

化學(xué)是一門依照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證事實(shí)的學(xué)科，因此做好化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常關(guān)鍵的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的打造是高中化學(xué)課程教學(xué)的重要影響因素，面對現(xiàn)階段高中在基礎(chǔ)設(shè)施上存在的不足，高中還需要積極整合資源與社會(huì)教育部門以及化學(xué)領(lǐng)域達(dá)成合作共識，共同致力于化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化高中化學(xué)課程的教學(xué)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，通過引進(jìn)專項(xiàng)資金來豐富學(xué)校的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)器具，配置學(xué)校的化學(xué)防護(hù)服以及營造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。這不僅是學(xué)生提升化學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)效率的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是高中管理水平提升的重要體現(xiàn)。對于學(xué)校的管理和現(xiàn)代化人才的專項(xiàng)培養(yǎng)具有重要意義。除此之外，高校管理部門要對設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)和檢修，確保儀器設(shè)備的精準(zhǔn)度，避免日常使用不當(dāng)對儀器設(shè)備造成破壞，提高化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的利用率。

結(jié)束語

綜合上面的論述和研究，高中化學(xué)的教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革是新時(shí)期人才培養(yǎng)所必須要經(jīng)歷的階段，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢和行業(yè)的變化，做好化學(xué)課程的教授以及現(xiàn)代化的人才的培養(yǎng)工作，這對于社會(huì)的進(jìn)步，以及化學(xué)行業(yè)的整體發(fā)展都具有重要意義，在此過程中就明確自身的不足，做好改革和創(chuàng)新的工作。在新形勢，優(yōu)化高效化學(xué)教學(xué)模式，提升學(xué)生在化學(xué)課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性對于課程內(nèi)容的掌握以及學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。在課程改革的背景下，高中要順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展趨勢，對高中化學(xué)課程的教學(xué)模式做好創(chuàng)新和優(yōu)化。以此進(jìn)一步推動(dòng)我國化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：山東省聊城市第三中學(xué)）