淺析飛速發(fā)展的教育信息化

孔德楠

摘 要：教育作為固國(guó)之本，百年大計(jì)，在我們生活中一直扮演著舉足輕重的角色。中國(guó)作為泱泱大國(guó)，其綜合國(guó)力的發(fā)展與國(guó)民的素質(zhì)提升必將相輔相成，民智則國(guó)強(qiáng)。伴隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一種科學(xué)的教育技術(shù)必將不斷地朝著信息化慢慢改進(jìn)，慢慢發(fā)展。這已成為現(xiàn)代教育的必然趨勢(shì)，更加科學(xué)，更加高效的教育方式必將成為新時(shí)代教育新模式，雖然這僅僅是個(gè)開始，但是對(duì)于教師乃至學(xué)生都起到了減輕負(fù)擔(dān)的作用，并且也促進(jìn)了教育系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育 信息化 高校教育

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，它在教育中的作為，在教育中的應(yīng)用正在逐漸被人們重視乃至驚嘆，因?yàn)樗龅氖窃诟淖冎覀冎苓叺囊磺?，?教育形式、教育組織、教育內(nèi)容和教育方法等都在發(fā)生著時(shí)代的革命，一切的驅(qū)使讓我國(guó)數(shù)千年來已經(jīng)根深蒂固的教育形式受到了最根本的挑戰(zhàn)[1]”。信息教育的逐步開展、學(xué)生信息能力不斷培養(yǎng)和學(xué)生自主信息意識(shí)都已讓為我國(guó)教育系統(tǒng)的革命做出了最出色的榜樣。

一、教育信息化的內(nèi)涵

歷史的今天是信息泛濫的時(shí)代，每日的信息似乎成了影響我們生活非常重要的、非常依賴的因素。計(jì)算機(jī)的初入課堂好似為我們的課程學(xué)習(xí)打造了一個(gè)新的視野。計(jì)算機(jī)這一新鮮事物進(jìn)入課堂來互動(dòng)教學(xué)，這樣明顯更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不論是從內(nèi)容還是方法都是耳目一新的。這些重大變化的產(chǎn)生可以看出教育與信息之間的契機(jī)越來越深，同時(shí)對(duì)我國(guó)教育的涉獵也是越來越深。

漸漸地，一個(gè)新鮮的詞——信息處理能力出現(xiàn)在我們的生活中，這是衡量一個(gè)學(xué)生是否能對(duì)信息有一個(gè)自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)并能對(duì)其進(jìn)行深加工，使其成為自己的知識(shí)，達(dá)到真正意義上的做好自己，提升自己。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用、使用、獲取是我們必須著手前行的，因?yàn)檫@關(guān)乎著學(xué)生是否能自主學(xué)習(xí)，不斷使自己創(chuàng)新。更能培養(yǎng)其獨(dú)特的見解與獨(dú)特的思維。

二、教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來經(jīng)過我們共同的努力，信息化的建設(shè)已經(jīng)逐漸開始展露出喜人的姿態(tài)。信息化的建設(shè)使我們是否能穩(wěn)步發(fā)展，成熟的資源模式必將是重中之重。數(shù)字圖書館的初具模型與大學(xué)數(shù)字博物館的穩(wěn)步成立，這些都將是我們的資源，都將是我們的優(yōu)勢(shì)。它們不僅為我們提供了豐富的教學(xué)資源，而且還為我們構(gòu)建了一副未來教育信息化的美好宏圖。對(duì)于人才的培養(yǎng)，教育的跟進(jìn)，學(xué)識(shí)的探究都將有重大意義。

三、信息化對(duì)教育的要求

1.普及基礎(chǔ)教育

20世紀(jì)是信息的時(shí)代，是我們創(chuàng)新的時(shí)代。既然我們要向知識(shí)含量高，信息儲(chǔ)備量大的方向發(fā)展，那么豐富我們的知識(shí)，有一個(gè)良好的知識(shí)基礎(chǔ)與儲(chǔ)備是必不可少的，所以說對(duì)于基礎(chǔ)教育的普及是勢(shì)在必行的。

（1）在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)基礎(chǔ)課

我們都知道，學(xué)校是實(shí)現(xiàn)教育信息化的根本，計(jì)算機(jī)技術(shù)教育是教育信息化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)?！白灾鲗W(xué)習(xí)一直是一個(gè)對(duì)知識(shí)汲取，對(duì)能力考驗(yàn)最好的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的信息意識(shí)以及對(duì)計(jì)算機(jī)的理論學(xué)習(xí)是我們?cè)诮窈蠼逃袘?yīng)該自醒的重點(diǎn)[2]”。不能一味的盲學(xué)，要講究學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會(huì)自己學(xué)，從中學(xué)到自己的知識(shí)，逐步創(chuàng)新，逐步提高。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加教育信息化建設(shè)

既然我們受到了信息教育大趨勢(shì)下的滋養(yǎng)，那么我們就要對(duì)其有所回報(bào)。我們不能在固有的模式下機(jī)械性的學(xué)習(xí)，而是我們也要為如今的信息化建設(shè)出一份自己的薄力。眾人拾材火焰高，豐富它的同時(shí)也是對(duì)自身的一種成長(zhǎng)，我相信，這樣不僅會(huì)讓我們的基礎(chǔ)理論知識(shí)有所提高，或許還會(huì)是我們對(duì)它有自己獨(dú)到的見解，升華自身。

2.開展廣泛的信息素質(zhì)教育

全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育或許是我們每一個(gè)人心中的目標(biāo)。我們又為何反復(fù)提出教育信息化這一理論要求呢？因?yàn)槲覀円⒁粋€(gè)新時(shí)代下的新型的教育人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)其有自己解決實(shí)際問題的能力、培養(yǎng)其有自我學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)其有自我創(chuàng)新的能力。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)不再是抵觸而是興趣，用心去學(xué)習(xí)，用心去成長(zhǎng)，那么，他就會(huì)獨(dú)善其身，超越自我。

3.教育本身要信息技術(shù)化

其實(shí)教育自身就是信息技術(shù)化的一種反射。要想教育與當(dāng)今社會(huì)相輔相成，那么其自身就必須做到技術(shù)化。充分利用現(xiàn)代高科技技術(shù)把所要教學(xué)環(huán)境營(yíng)造成一種充滿信息、充滿多元化的模式，讓老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同汲取，共同在其中取得進(jìn)步。成功的教育就是要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以，信息化必將成為現(xiàn)代教育的引路人。

結(jié)語(yǔ)

國(guó)無學(xué)而不立，學(xué)以傳而國(guó)盛。我國(guó)要想持續(xù)穩(wěn)定提高綜合國(guó)力，那么教育必將成為固國(guó)之本。用信息化來帶動(dòng)教育，用教育來改變國(guó)力，我想這是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們都生活在信息的浪潮之下，每一個(gè)人或許都被現(xiàn)代化信息淹沒。所以我們要認(rèn)識(shí)到自身的不足，努力改善提高自己，從先進(jìn)的國(guó)家的教育汲取精華，從我國(guó)優(yōu)秀教育模式學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新，不斷激勵(lì)，為我國(guó)教育做出自己的貢獻(xiàn)，為我國(guó)發(fā)展奏起自己的高歌。

參考文獻(xiàn)

[1]謝金彪，邢樹云，王偉.中國(guó)加入WTO后高等院校安全戰(zhàn)略管理的策略[J].黑龍江科技信息，2003（6）：27-27.

[2]袁文玉.在信息技術(shù)教學(xué)中為民族班學(xué)生插上“翅膀”[J].基礎(chǔ)教育研究，2010（20）：25-26.