大學(xué)生社團(tuán)管理模式存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘 要：大學(xué)生活里必不可少的便是大學(xué)社團(tuán)，大學(xué)生加入社團(tuán)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)以此來(lái)豐富校園生活。大學(xué)社團(tuán)有很多種類，從多個(gè)方面來(lái)看，既可以增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、挖掘大學(xué)生的各項(xiàng)天賦，又可以提高大學(xué)生整體素質(zhì)，為國(guó)家提供更多優(yōu)秀人才。文章主要以大學(xué)生社團(tuán)管理模式中存在的問(wèn)題作為中心展開(kāi)話題討論，提出了相對(duì)應(yīng)的社團(tuán)管理方法。希望能通過(guò)這些辦法對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行更好的指導(dǎo)，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生社團(tuán);存在的問(wèn)題;方法對(duì)策

高校教育改革不斷推陳出新，隨著這個(gè)潮流的不斷推進(jìn)，大學(xué)社團(tuán)在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著越來(lái)越重要的作用。時(shí)代在向前發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)管理模式面臨著巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生社團(tuán)的教育作用也逐步減弱。所以，為了更好的發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，大學(xué)生社團(tuán)管理模式必須要根據(jù)時(shí)代潮流的前進(jìn)來(lái)作出相對(duì)應(yīng)的更改，站在以大學(xué)生為中心的角度上，更多的考慮大學(xué)生的自身?xiàng)l件，更加高效率的促使學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。借此來(lái)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的各方面能力，促使大學(xué)生全面發(fā)展。

一、大學(xué)生社團(tuán)管理模式存在的問(wèn)題

高校素質(zhì)教育提出要十分重視大學(xué)生社團(tuán)管理，于是各高校的社團(tuán)開(kāi)始蓬勃發(fā)展，社團(tuán)的種類越來(lái)越豐富，涉及到的鄰域也越來(lái)越廣泛。大學(xué)生的校園生活因此變得充實(shí)起來(lái)，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)的加入社團(tuán)，讓社團(tuán)活動(dòng)占有更多的主動(dòng)性、靈活性。但值得一提的是，即使大學(xué)生社團(tuán)如今發(fā)展的很好，總還是會(huì)出現(xiàn)一些我們難以預(yù)料的事情，社團(tuán)管理模式和機(jī)制等方面還存在些許問(wèn)題，無(wú)法跟緊社團(tuán)的腳步來(lái)站穩(wěn)。

（一）大學(xué)生社團(tuán)管理觀念滯后

大學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，對(duì)于拓寬大學(xué)生知識(shí)角度、培養(yǎng)大學(xué)生各類興趣等方面有著積極作用。為了在中國(guó)特色社會(huì)主義的帶領(lǐng)下更好的領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)，高校開(kāi)始調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社團(tuán)的積極性，耐心指引大學(xué)生發(fā)掘自己內(nèi)心深處的能力，使其通往正確的道路。但一些高校還是沒(méi)有認(rèn)清楚大學(xué)生社團(tuán)的重要性，存在一定的滯后觀念：認(rèn)為大學(xué)生社團(tuán)只是為了更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助工具，把社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)作普通校園文化活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。這樣并沒(méi)有把學(xué)生社團(tuán)放在比較重要的部分，降低了學(xué)生社團(tuán)的重要影響。在管理方式上，單一的依靠管制去束縛社團(tuán)，不投入相對(duì)應(yīng)的人力、財(cái)力與物力，會(huì)使學(xué)生社團(tuán)失去內(nèi)部中心平衡，社團(tuán)管理機(jī)制出現(xiàn)較大漏洞。不利于社團(tuán)持續(xù)發(fā)展進(jìn)步，阻礙了社團(tuán)前進(jìn)的步伐[1]。

（二）大學(xué)生社團(tuán)管理模式過(guò)多

據(jù)可靠報(bào)道，當(dāng)前許多高校都存在對(duì)社團(tuán)管理不明確的問(wèn)題，高校內(nèi)沒(méi)有統(tǒng)一的大學(xué)生社團(tuán)管理模式，多種多樣的模式混雜在一起，無(wú)法使社團(tuán)管理呈現(xiàn)出壯大之勢(shì)，只會(huì)在雜亂的過(guò)程中“剪不斷，理還亂”，導(dǎo)致社團(tuán)最終失去育人價(jià)值。有的高校成立了學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)置社團(tuán)管理部門(mén)監(jiān)管社團(tuán);有的高校建立了校團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生組織，由校團(tuán)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)。從某一角度來(lái)看，一些高校沒(méi)有讓學(xué)生社團(tuán)融入到高校整體教育里去，使學(xué)生社團(tuán)缺乏一定的歸屬性。比如，河北省某一高校未能建立良好統(tǒng)一的社團(tuán)管理模式，其中一個(gè)社團(tuán)存在多種管理模式并存的問(wèn)題，當(dāng)遇到該社團(tuán)晚會(huì)資金問(wèn)題時(shí)，管理層次做出了不同的解決辦法，以至于該社團(tuán)的資金無(wú)法調(diào)節(jié)，晚會(huì)無(wú)法正常舉辦。管理模式的錯(cuò)綜復(fù)雜讓學(xué)生社團(tuán)失去了本應(yīng)擁有的育人功能，反而與預(yù)計(jì)的成果背道而行。

（三）大學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理怠慢

管理有了較大突破、產(chǎn)生了積極影響，學(xué)生社團(tuán)才會(huì)有更好的發(fā)展空間?，F(xiàn)如今一些高校的大學(xué)生社團(tuán)都會(huì)存在管理不夠好，影響力不夠強(qiáng)大的缺陷。雖然有管理機(jī)制的庇護(hù)，但由于管理機(jī)制沒(méi)有充足考慮社團(tuán)的未來(lái)發(fā)展和社團(tuán)成員的利益，盲目的選擇管理機(jī)制，沒(méi)有充分理解所采取管理機(jī)制的核心內(nèi)容，那么這個(gè)社團(tuán)的管理機(jī)制就是紙上談兵，并沒(méi)有凸顯出實(shí)際作用。長(zhǎng)期下去，學(xué)生社團(tuán)將會(huì)缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，社團(tuán)成員也將遺失凝聚力，社團(tuán)活動(dòng)難以進(jìn)行下去，導(dǎo)致社團(tuán)中心框架不穩(wěn)，最后走向解體的道路[2]。

二、大學(xué)生社團(tuán)管理問(wèn)題的形成原因

（一）高校不夠重視大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

雖然高校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)大學(xué)生社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)教育有著不可替代的作用，但是部分高校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)管理還是在上級(jí)檢查時(shí)，做好相應(yīng)的表面工作，沒(méi)有把社團(tuán)建設(shè)放在重要的實(shí)際位置上。例如，人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表的學(xué)生社團(tuán)言論，某些高校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的非必需品，對(duì)此，人民日?qǐng)?bào)也作出了回應(yīng)：他們沒(méi)有從根本上發(fā)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校發(fā)展的重要性，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生社團(tuán)的主要功能。所謂觀念存在偏差，行為就會(huì)跟著產(chǎn)生問(wèn)題。高校不夠重視社團(tuán)建設(shè)，社團(tuán)就缺乏發(fā)展的良好環(huán)境，所擁有的功能也無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大化。

（二）大學(xué)生社團(tuán)管理模式太籠統(tǒng)

高校管理模式一般會(huì)在高校指導(dǎo)思想下運(yùn)行，具有高效率的權(quán)威性與實(shí)踐性。近年來(lái)，大學(xué)生社團(tuán)管理模式都是依靠高等教育的管理體制來(lái)對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理。這些管理模式只能讓社團(tuán)基本的流程進(jìn)行良好實(shí)施，并不能與日漸發(fā)展的社團(tuán)相匹配。所以，學(xué)生社團(tuán)在多個(gè)方面產(chǎn)生問(wèn)題，籠統(tǒng)的管理模式也不能得到很好的解決，大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展腳步也逐步放慢[3]。

（三）大學(xué)生社團(tuán)管理制度不符合時(shí)代發(fā)展

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，制度的改良也開(kāi)始成為國(guó)家建設(shè)的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。學(xué)生社團(tuán)也是如此。目前，許多高校的社團(tuán)管理制度還沒(méi)有進(jìn)行更改，還是依據(jù)之前的傳統(tǒng)模式進(jìn)行管理。一些高校認(rèn)為跟著以往的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)需大波動(dòng)對(duì)管理模式進(jìn)行更改。可是要知道只有與時(shí)俱進(jìn)才能更緊時(shí)代的腳步，作出輝煌成就?？帐貍鹘y(tǒng)只會(huì)在時(shí)代之風(fēng)盛行時(shí)，被傳統(tǒng)糟粕蒙蔽雙眼，被時(shí)代淘汰。

三、大學(xué)生社團(tuán)管理模式的對(duì)策

（一）讓高校黨委對(duì)大學(xué)生社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)

高校黨委和行政班子的重視是加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)管理的基礎(chǔ)。大學(xué)生社團(tuán)管理需要高校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)的共同指導(dǎo)才能使學(xué)生社團(tuán)往好的方向發(fā)展。其中社團(tuán)管理是較為復(fù)雜的，要想真正落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，讓各大高校意識(shí)到學(xué)生社團(tuán)的重要性，就要把學(xué)生社團(tuán)放在優(yōu)先發(fā)展的地位上，將它與學(xué)校發(fā)展結(jié)合在一起，逐步促成高校重要組成部分。在社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中投入更多的人力、物力與財(cái)力，大幅度提高學(xué)生社團(tuán)的質(zhì)量。

（二）健全社團(tuán)管理機(jī)制

群龍無(wú)首必定不能高效率的辦成事情。假如沒(méi)有相關(guān)條例幫助學(xué)生社團(tuán)，活動(dòng)進(jìn)行的絕對(duì)會(huì)有一定阻礙。所以學(xué)生社團(tuán)必須要一個(gè)合理健全的社團(tuán)管理機(jī)制，作為管理標(biāo)準(zhǔn)帶領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。省高校試行了學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例，目的是為了規(guī)范和加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)的管理，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，繁榮校園文化，增強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育。此條例明確列出了理論學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)科技型學(xué)生社團(tuán)、興趣愛(ài)好型學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)公益型學(xué)生社團(tuán)等社團(tuán)的基本任務(wù)，給學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)提供了所需要的依據(jù)，防止了學(xué)生社團(tuán)因?yàn)椴幻靼紫嚓P(guān)規(guī)則而出現(xiàn)各類失誤[4]。

（三）調(diào)動(dòng)各部門(mén)與學(xué)院的積極性

沒(méi)有部門(mén)與學(xué)院對(duì)于學(xué)生社團(tuán)工作開(kāi)展的大力支持，社團(tuán)活動(dòng)得不到積極的回應(yīng)，就沒(méi)有社團(tuán)能夠高效率的舉辦活動(dòng)，活動(dòng)也只能憑借社團(tuán)自身“奄奄一息”。學(xué)校相關(guān)部門(mén)要結(jié)合自身的職能，對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)并積極回應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)，讓社團(tuán)活動(dòng)充滿活力的進(jìn)行下去。對(duì)于活動(dòng)本身來(lái)說(shuō)，高校各部門(mén)和學(xué)院也要出一份力，從活動(dòng)設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地租借、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面幫助社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，確保社團(tuán)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。

（四）深化學(xué)生對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)

許多大學(xué)生對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的影響觀念還停留在“豐富校園生活”的淺層次上面。對(duì)此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的交流。首先，應(yīng)該要學(xué)生樹(shù)立起正確的思想觀念，不要讓他們因過(guò)度重視社團(tuán)活動(dòng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，也不要讓學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)只是一個(gè)單純的校園活動(dòng)。既要讓學(xué)生領(lǐng)略到社團(tuán)活動(dòng)的魅力，也要讓學(xué)生利用主觀能動(dòng)性去進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)生社團(tuán)在提高大學(xué)生的自治能力，促進(jìn)大學(xué)生的交流能力等方面有積極作用。社團(tuán)是一個(gè)讓大學(xué)生鍛煉自己的優(yōu)秀平臺(tái)，在其中知道自己的優(yōu)勢(shì)，加以發(fā)展;了解自己的劣勢(shì)，加以改進(jìn)彌補(bǔ)。如果沒(méi)有良好的外界輔助作為指導(dǎo)，社團(tuán)是很難發(fā)展起來(lái)的。要想社團(tuán)發(fā)展的好，社團(tuán)管理模式是決定性因素。希望在今后的日子里，學(xué)生社團(tuán)管理模式能夠有一定的提高，促進(jìn)學(xué)生各方面成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[3] 楊雯雯.當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2017（07）：233.

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作者簡(jiǎn)介：崔昀崗（1994.10- ），男，山西臨汾人，研究方向：學(xué)生管理。