• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    基于工程實踐能力的快速成型課程教學(xué)改革與實踐

    2019-07-19 06:06:12徐海璐房劍飛戎新萍韓雪
    科教導(dǎo)刊·電子版 2019年15期
    關(guān)鍵詞:工程實踐創(chuàng)新能力教學(xué)改革

    徐海璐 房劍飛 戎新萍 韓雪

    摘 要 在新工科背景下,為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生工程實踐能力,我們積極探索快速成型課程的教學(xué)改革新模式。我們通過加強校企合作,共同創(chuàng)建3D打印實訓(xùn)中心,改善教學(xué)環(huán)境,并對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行改革。采用項目案例驅(qū)動為教學(xué)模式,問題驅(qū)動為教學(xué)原則,理論與實踐相結(jié)合,提升學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。

    關(guān)鍵詞 快速成型 教學(xué)改革 工程實踐 創(chuàng)新能力

    中圖分類號:G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

    0引言

    3D打印技術(shù)屬于快速成型的一種,它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ),運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。

    當(dāng)前,在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的新常態(tài)下,政府提出了“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)由“制造大國”向“制造強國”的轉(zhuǎn)變。這正是給3D打印技術(shù)包括材料供應(yīng)、智能制造在內(nèi)的相關(guān)行業(yè)帶來的重大機遇。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,“十三五”期間,3D打印將深刻影響制造企業(yè)的生產(chǎn)方式,引領(lǐng)制造業(yè)從標(biāo)準(zhǔn)化和精益化生產(chǎn)步入定制化生產(chǎn)。

    1課改的必要性

    作為一個新興的教育領(lǐng)域,快速成型(3D打?。┻€遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能在高等教育中普及,企業(yè)主要從機械和自動化等專業(yè)招收人才,然后向3D打印方向進(jìn)行培養(yǎng),而這是滿足不了企業(yè)要求的。由于國內(nèi)缺少固定的3D打印技術(shù)人才輸出,所以3D打印技術(shù)人才的缺口逐步擴大,這對專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了較高的要求,尤其是該專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

    近些年來,國內(nèi)高等院校大多才開始面向本科生開設(shè)類似課程,還沒有形成完善的規(guī)范性的教學(xué)體系,仍存在諸多問題。例如教學(xué)內(nèi)容缺乏完整性和系統(tǒng)性:難以找到針對性的教材,課件質(zhì)量低,課程設(shè)置相對陳舊;重理論輕實踐,實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練不夠,教學(xué)模式相對落后;師資力量有所欠缺;教學(xué)設(shè)備不完善,教學(xué)環(huán)境不能達(dá)標(biāo)等。

    針對當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,特別是對于獨立學(xué)院,在“工本位”的辦學(xué)理念下,課程體系的建立、人才培養(yǎng)方案的制定均有所不同,教學(xué)改革與實踐迫在眉睫。

    2教學(xué)改革與實踐

    本著以提高學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力為目的,以自主學(xué)習(xí)為準(zhǔn)則,項目案例驅(qū)動為教學(xué)模式,我們開設(shè)了32學(xué)時的《快速成型》課程,并對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行改革與實踐。

    為了更好地增強學(xué)生的工程實踐能力,我們通過與3D材料相關(guān)企業(yè)進(jìn)行校企合作,在校內(nèi)建立3D打印實訓(xùn)中心,改善3D打印教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生獲得實際的工作體驗,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新制作,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

    2.1教學(xué)內(nèi)容

    通過對多本教材內(nèi)容的比較,并結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,我們最終選擇了《3D打印創(chuàng)意設(shè)計與制作》這本書作為課程教材。根據(jù)教材,我們制作相應(yīng)的教學(xué)課件。整個教學(xué)內(nèi)容從基礎(chǔ)理論入手,在教會學(xué)生夠用的理論知識后,用工程實踐案例引導(dǎo)教學(xué),引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新制作。

    本課程以設(shè)計制作3D打印作品為主,通過學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)、三維設(shè)計、逆向設(shè)計等相關(guān)知識,掌握3D打印制作的方法,將傳統(tǒng)設(shè)計方案應(yīng)用現(xiàn)代的制作方法表現(xiàn)出來,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計的創(chuàng)作靈感,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新設(shè)計能力及實踐能力等。

    2.2教學(xué)方法

    教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生接受能力來不斷改變。對于基礎(chǔ)理論知識部分,以引發(fā)學(xué)生對3D打印技術(shù)的興趣為主,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生能夠帶著快樂的心情學(xué)習(xí)。對于中期軟件學(xué)習(xí)部分,用工程實踐案例引導(dǎo)教學(xué),具有一定的指導(dǎo)性和針對性。采用教師邊講,學(xué)生邊做,講練結(jié)合,在做中學(xué),力求學(xué)以致用。在三維建模過程中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新設(shè)計能力。后期工程實踐環(huán)節(jié),將課本知識與實踐相結(jié)合,讓學(xué)生動手進(jìn)行3D打印作品的設(shè)計和打印處理,增強學(xué)生動腦能力,提升空間思維能力。以“問題驅(qū)動”為原則出發(fā),抓住學(xué)生實踐中常出現(xiàn)的疑惑,以問題的方式導(dǎo)入每個知識點,操作和演練相結(jié)合。

    2.3考核方式

    快速成型課程是專業(yè)教育課程,也是一門設(shè)計創(chuàng)新類課程。同學(xué)們學(xué)習(xí)快速成型技術(shù)中的3D打印技術(shù),并進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)新與設(shè)計。最終要求學(xué)生不僅能夠自選設(shè)計軟件和設(shè)計內(nèi)容,完成至少1件創(chuàng)新作品。還要參與小組作品的設(shè)計與制作。每組至少完成一項綜合型組裝式創(chuàng)新作品,且要進(jìn)行小組PPT答辯,需展示創(chuàng)新作品設(shè)計制作理念及過程,并完成個人文檔實訓(xùn)報告。總的實踐過程考核成績占總成績的75%。

    3結(jié)束語

    學(xué)校定位為應(yīng)用型本科院校,一直在重視本科階段理論知識教學(xué)的同時,堅持“工本位”的辦學(xué)理念,始終以培養(yǎng)學(xué)生能力為主導(dǎo),著眼校企“零距離”對接,力求學(xué)生在校四年保持與市場發(fā)展同步成長。

    快速成型課程采用項目案例驅(qū)動為教學(xué)模式,“問題驅(qū)動”為教學(xué)原則,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和協(xié)作意識,提高學(xué)生的工程實踐能力和職業(yè)素養(yǎng),幫助學(xué)生獲得實際的工作體驗,及時讓學(xué)生掌握就業(yè)信息,了解就業(yè)形勢,為后續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),也更好地為企業(yè)發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)人才。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 王曉燕,曾秀妮.3D打印技術(shù)概況[J].輕工科技,2017,33(10):85-87.

    [2] 程俊廷,張懌,盧建軍.淺談3D打印技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展[J].機電信息,2018(27):96-99.

    [3] 簫連濤.3D打印技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展前景[J].中國新通信,2018,20(23):132.

    [4] 朱政紅,任汪洋,徐東鎮(zhèn).機械類專業(yè)開設(shè)3D打印課程的教學(xué)與實踐[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2017,1(31):120-146.

    [5] 趙青.基于提高學(xué)生工程實踐能力的3D打印訓(xùn)練項目建設(shè)[J].考試周刊,2015(17):163-164.

    猜你喜歡
    工程實踐創(chuàng)新能力教學(xué)改革
    高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
    創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下的無機化學(xué)教學(xué)研究
    化工管理(2021年7期)2021-05-13 00:44:44
    推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力提升
    基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職音樂教育改革探討
    北方音樂(2017年4期)2017-05-04 03:40:28
    高分子材料與工程專業(yè)實習(xí)模式的探索與實踐
    基于CDIO模式的機械電子工程專業(yè)教學(xué)體系改革
    考試周刊(2016年84期)2016-11-11 22:11:02
    六步教學(xué)法及翻轉(zhuǎn)課堂在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用教學(xué)的應(yīng)用探討
    科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:34:38
    基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三維數(shù)字建模技術(shù)課程改革
    基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實效性研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
    現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
    科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:59:03
    陆丰市| 盘锦市| 横峰县| 溧阳市| 上杭县| 万盛区| 平江县| 建水县| 连城县| 武山县| 鸡泽县| 武功县| 墨脱县| 兴隆县| 永善县| 三门峡市| 历史| 泰州市| 济宁市| 青海省| 怀安县| 高邮市| 砚山县| 娄底市| 黄骅市| 仁化县| 广昌县| 贡觉县| 兰西县| 丰都县| 台南市| 陇西县| 兖州市| 陆良县| 当涂县| 微博| 安吉县| 涟源市| 革吉县| 敦煌市| 通州区|