創(chuàng)新“雙培計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式提高學(xué)生獲得感

宋樹洋 李璐 吳衍川

摘 要：北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院是承載北京市委、市政府“雙培計(jì)劃”的第一家實(shí)體學(xué)院，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、探索跨院校人才培養(yǎng)機(jī)制的中心陣地。從治理體系、培養(yǎng)體系和學(xué)生管理服務(wù)體系角度闡述了學(xué)院“雙培計(jì)劃”學(xué)生人才培養(yǎng)的重要創(chuàng)新舉措及培養(yǎng)成果，通過扎實(shí)辦人民滿意的教育，切實(shí)提高了學(xué)生的獲得感和幸福感。

關(guān)鍵詞：北京學(xué)院;“雙培計(jì)劃”;人才培養(yǎng)

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的制度建設(shè)要求和習(xí)近平總書記全國教育大會精神，結(jié)合部屬、市屬高校自身情況以及“雙培計(jì)劃”落實(shí)發(fā)展需要，北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院自成立以來始終致力于推進(jìn)完善“雙培計(jì)劃”制度架構(gòu)，深化辦學(xué)體制和教育管理改革，堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)院管理服務(wù)規(guī)范化，力求構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，以充分激發(fā)“雙培計(jì)劃”教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力。

深化辦學(xué)體制和教育管理改革，促進(jìn)“雙培計(jì)劃”事業(yè)科學(xué)發(fā)展

1.完善“雙培計(jì)劃”制度架構(gòu)，推進(jìn)北京學(xué)院管理服務(wù)規(guī)范化

北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）為北京市第一家實(shí)體北京學(xué)院，專門負(fù)責(zé)落實(shí)“雙培計(jì)劃”工作， 經(jīng)過五年多的發(fā)展，探索創(chuàng)新了“雙培計(jì)劃”學(xué)生管理服務(wù)體系和人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院無師資、無場地、無編制，在北京市教委的支持下，向?qū)W校各部門（學(xué)院）購買服務(wù)，統(tǒng)合校內(nèi)資源，力爭實(shí)現(xiàn)全成本核算，逐步探索出學(xué)院運(yùn)營與管理的新模式。依據(jù)北京市教育委員會、北京市財政局聯(lián)合印發(fā)的《北京高校學(xué)生訪學(xué)項(xiàng)目管理辦法（試行）》（京教高〔2015〕9號），學(xué)院專門制定了《北京學(xué)院項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理使用辦法》，對教師課酬、實(shí)習(xí)實(shí)踐、教學(xué)改革、學(xué)生管理、學(xué)生獎助、后勤保障等學(xué)生培養(yǎng)過程中經(jīng)費(fèi)支出使用作出了詳細(xì)、具體的規(guī)定。每學(xué)年，學(xué)院向承擔(dān)“雙培計(jì)劃”學(xué)生培養(yǎng)的相關(guān)學(xué)院撥付管理及教研費(fèi)，每學(xué)期向相關(guān)任課教師發(fā)放課酬，大大激勵了教師教學(xué)積極性，促進(jìn)了相關(guān)學(xué)院教育教學(xué)改革深化，試驗(yàn)了“完全學(xué)分制”的實(shí)施，推動了虛擬教研室的建設(shè)與發(fā)展。目前，學(xué)院已組建了一支高效的管理隊(duì)伍，制定完善了關(guān)于人、財、物等一系列規(guī)章制度，推動學(xué)院“雙培計(jì)劃”學(xué)生管理規(guī)范化、高效化。

為保證“雙培計(jì)劃”學(xué)生享受到“原汁原味”的北航教育，學(xué)院創(chuàng)新實(shí)行了“集中管理、插班上課”的“書院制”學(xué)生管理模式。經(jīng)過不斷地探索與實(shí)踐，學(xué)院制定并完善了一系列因人制宜、行之有效的學(xué)生管理?xiàng)l例及辦法?！侗本W(xué)院獎學(xué)金管理辦法（2018年修訂）》《北京學(xué)院“雙培計(jì)劃”學(xué)生醫(yī)療補(bǔ)助管理實(shí)施辦法》《北京學(xué)院“遠(yuǎn)航計(jì)劃”資助管理辦法》以及《攻讀研究生助學(xué)金實(shí)施細(xì)則》等學(xué)生資助類制度激勵學(xué)生超越自我、全面發(fā)展;通過出臺《北京學(xué)院“雙培計(jì)劃”學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警及退出管理辦法》《北京學(xué)院“夢拓計(jì)劃”實(shí)施方案》和《北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院評選三好學(xué)生的實(shí)施辦法》等學(xué)生培養(yǎng)類管理辦法培育學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展。經(jīng)過調(diào)整修訂，學(xué)院逐步構(gòu)建了根本制度功能穩(wěn)定、基本制度體系完備、具體制度規(guī)則配套的規(guī)章制度體系，保障了各項(xiàng)工作的規(guī)范有效。

2.創(chuàng)新“雙培計(jì)劃”培養(yǎng)模式，促進(jìn)形成高水平人才培養(yǎng)體系

學(xué)院在經(jīng)過與市屬高校開展深入且廣泛的基礎(chǔ)調(diào)研后，制定了最初的“雙培計(jì)劃”學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃。隨著新時代人才培養(yǎng)的內(nèi)涵不斷更新，黨和國家對于人才培養(yǎng)的要求也在不斷提高，為了深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全國教育大會精神，學(xué)院堅(jiān)持提煉當(dāng)今社會的人才培養(yǎng)需求、持續(xù)修訂“雙培計(jì)劃”人才培養(yǎng)方案，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做好基礎(chǔ)工作。截至目前，學(xué)院已與6所市屬高校針對5個專業(yè)的10個方向，開展十余次的培養(yǎng)方案修訂研討會。為適應(yīng)國家和社會發(fā)展需求，學(xué)院致力于深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以課程體系建設(shè)為切入點(diǎn)，充分吸收近年來的教學(xué)改革和教學(xué)研究成果，認(rèn)真審視各專業(yè)培養(yǎng)方案與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和學(xué)生個性化成才的契合度，切實(shí)探索以彰顯特色和提升培養(yǎng)能力為核心的“雙培計(jì)劃”人才培養(yǎng)內(nèi)涵式發(fā)展之路。

3.加強(qiáng)信息平臺建設(shè)，提高北京學(xué)院日常管理時效性

如今，信息化建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新已經(jīng)成為了新時代中國特色社會主義發(fā)展的必經(jīng)之路。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動工作，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上也提到，要推進(jìn)網(wǎng)上宣傳理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，把握好時、度、效，構(gòu)建網(wǎng)上、網(wǎng)下“同心圓”，更好凝聚社會共識。為深入貫徹習(xí)近平總書記指示，更好地服務(wù)學(xué)生，提高信息發(fā)布時效、提升管理水平，2014年，學(xué)院開始投入建設(shè)學(xué)院官方網(wǎng)站（beijing.buaa.edu.cn）和信息平臺。經(jīng)過不斷優(yōu)化和完善，學(xué)院網(wǎng)站現(xiàn)可提供“學(xué)生新聞”“通知通告”“學(xué)生風(fēng)采”“公示公告”“共青團(tuán)工作”和“規(guī)章制度”六個方面的信息文件內(nèi)容，設(shè)立了“黨建與廉政”專門模塊，對“雙培計(jì)劃”學(xué)生參與的黨建廉政相關(guān)工作與活動進(jìn)行宣傳。學(xué)院門戶網(wǎng)站的設(shè)立為學(xué)院學(xué)生提供了發(fā)布信息的渠道，也為關(guān)心“雙培計(jì)劃”學(xué)生發(fā)展、希望了解最新“雙培計(jì)劃”動態(tài)的社會人士提供了最有效直接的信息來源。

2016年，學(xué)院開發(fā)上線“北京學(xué)院學(xué)生管理APP”，覆蓋學(xué)院各年級學(xué)生，為教師和學(xué)生提供一站式的請假及簽到等服務(wù)，在提供便利的同時，確保學(xué)生工作負(fù)責(zé)人能夠及時了解學(xué)生的安全動態(tài)和在校、離校情況。同時，學(xué)院也大力推動北京學(xué)院官方微信公眾平臺（buaa_bjxy）和各年級微信群的建設(shè)，通過線上、線下的互動交流，學(xué)院的各項(xiàng)通知和動態(tài)能夠在第一時間傳達(dá)給所有學(xué)生，學(xué)生們的想法、心聲和生活需要也能第一時間傳遞給學(xué)院，使學(xué)院學(xué)生工作氛圍和諧向上。

面向國家發(fā)展要求和根本任務(wù)，細(xì)化“雙培計(jì)劃”人才培育環(huán)節(jié)

1.貫徹素質(zhì)教育原則，培養(yǎng)扎根北京文化的有用人才

為了培養(yǎng)扎根北京文化的新時代大學(xué)生，增強(qiáng)“雙培計(jì)劃”學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣、增長見識、豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)，學(xué)院創(chuàng)造性地為“雙培計(jì)劃”學(xué)生開設(shè)了博雅課程PLUS—“文化體驗(yàn)與展示交流”課程，該課程是結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生和學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對北京文化的深刻理解，引導(dǎo)學(xué)生走向“第二課堂”，提高學(xué)生文化素養(yǎng)、科學(xué)知識、宏觀視野、生命智慧、分析思辨能力、表達(dá)溝通技巧以及終身學(xué)習(xí)成長的博雅課程。該課程包括課外實(shí)踐與終期答辯兩部分：第一部分是課外實(shí)踐，要求每個小組每學(xué)期參觀兩個博物館，游覽一個有文化底蘊(yùn)的公園，欣賞一場高雅藝術(shù)（話劇、芭蕾、歌劇等）;第二部分是課程答辯和小組展示，各小組可以制作PPT，也可用微電影、短劇、視頻等進(jìn)行輔助。答辯后，按照各個小組的活動開展和答辯情況評出特等獎、一等獎、優(yōu)秀獎和鼓勵獎，并按照獲獎等級發(fā)放活動補(bǔ)助。通過該課程的課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們主動走出校園、走進(jìn)社會和自然，讓學(xué)生自發(fā)自覺地去“體驗(yàn)文化”;通過答辯環(huán)節(jié)，鍛煉了全體學(xué)生“交流”和 “展示”的能力，這在后續(xù)的課程開展和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中是不可或缺的。

2.落實(shí)教育強(qiáng)國部署，培養(yǎng)具有開闊國際視野的復(fù)合人才

在世界經(jīng)濟(jì)全球化、貿(mào)易自由化的國際環(huán)境推動下，人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、教育內(nèi)容的選擇以及教育手段和方法的采用等方面，不僅要滿足來自本國、本土化的要求，而且要適應(yīng)國際間產(chǎn)業(yè)分工、貿(mào)易互補(bǔ)等經(jīng)濟(jì)文化交流與合作的新形勢。擴(kuò)大教育開放，開展多層次、寬領(lǐng)域國際交流與合作，提高我國教育改革發(fā)展，提升我國教育國際地位、影響力和競爭力，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、社會對外開放的要求，培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才，這些成為了學(xué)院辦學(xué)、辦院的宗旨和使命。為了達(dá)到全年學(xué)院整體人數(shù)的30%擁有出國、出境訪學(xué)交流經(jīng)歷的目標(biāo)，學(xué)院在國際、國內(nèi)項(xiàng)目的合作洽談、資金投入方面作出了巨大努力，訪學(xué)項(xiàng)目合作院校涵蓋了歐洲、北美、中國香港、中國澳門等國家和地區(qū)的多所名校。

3.推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)有技術(shù)、敢實(shí)踐的創(chuàng)新人才

為了促進(jìn)學(xué)院科技實(shí)踐的發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)院在分團(tuán)委下成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心（簡稱“雙創(chuàng)中心”）?！半p創(chuàng)中心”是在學(xué)院分團(tuán)委的指導(dǎo)下，為學(xué)生提供科技實(shí)踐資源與服務(wù)的部門，以“組織學(xué)生科技實(shí)踐活動、活躍學(xué)院學(xué)術(shù)文化氛圍、搭建學(xué)院學(xué)習(xí)交流平臺、宣傳學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”為宗旨，充分利用校內(nèi)外優(yōu)勢資源，引導(dǎo)學(xué)院學(xué)生開展各類科研活動，廣泛宣傳科普知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵其參與科技創(chuàng)新與創(chuàng)造，活躍學(xué)院科技文化氛圍。

學(xué)院鼓勵學(xué)生積極參加科技競賽、創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為學(xué)生提供必要的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并在學(xué)生綜合素質(zhì)量化考評里根據(jù)學(xué)生科技競賽獲獎情況給予一定加分。學(xué)院還專門設(shè)立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金”，表彰在“挑戰(zhàn)杯”競賽、“馮如杯”競賽、“創(chuàng)青春”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽等科技競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。

學(xué)院科技實(shí)踐育人成效顯著。學(xué)院每年約有20%的學(xué)生參加科技競賽。截至2019年4月，學(xué)生在科技競賽中共獲國家級獎項(xiàng)2項(xiàng)，北京市級獎項(xiàng)1項(xiàng)，校級獎項(xiàng)20項(xiàng)。在2019年北航“馮如杯”競賽中，學(xué)院共申報17項(xiàng)參賽作品，其中科技競賽7項(xiàng)，創(chuàng)意大賽10項(xiàng)，參賽學(xué)生人數(shù)占學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%左右。

針對學(xué)生切身需求和生活“痛點(diǎn)”，打造 “雙培計(jì)劃”全面支持體系

1.實(shí)現(xiàn)激勵幫扶并行，拔升獎學(xué)金、助學(xué)金整體力度

獎學(xué)金是北京學(xué)院激勵體制中重要的組成部分，其目的是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)提高和個性健康發(fā)展。為避免獎學(xué)金被少數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生壟斷，避免獎學(xué)金只對少數(shù)學(xué)生有吸引力的情況發(fā)生，學(xué)院設(shè)置了不同類型、不同等級的獎學(xué)金，并形成了健全的獎學(xué)金評定體系，既包含綜合類型的獎學(xué)金，也包含單項(xiàng)獎學(xué)金。其中，綜合獎學(xué)金（如院長獎學(xué)金）用于獎勵在德智體美勞各個方面表現(xiàn)突出，均衡發(fā)展的學(xué)生;單項(xiàng)獎學(xué)金（科技競賽獎學(xué)金、志愿服務(wù)獎學(xué)金等）用于獎勵在某方面有特長并取得一定成績的學(xué)生。豐富多樣的獎學(xué)金設(shè)置，在鼓勵學(xué)生全面發(fā)展的同時，也引導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)生們個性化的發(fā)展。在政策允許的情況下，學(xué)院大力提升了獎學(xué)金額度和覆蓋面，將“奮進(jìn)方可得酬勤”的激勵信息傳遞給每一位學(xué)生。

與此同時，對于部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)院也在最大程度上給予關(guān)懷，開辟了勤工助學(xué)、考研助學(xué)、國際交流資助等多條綠色通道，以保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)條件的限制而無法獲得與其他學(xué)生同等的教育資源，在促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)環(huán)境方面不遺余力。

2.確保教育教學(xué)質(zhì)量，開展豐富線上線下輔導(dǎo)課程

北京航空航天大學(xué)人才培養(yǎng)的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有高度的國家使命感和社會責(zé)任感、理想高遠(yuǎn)、學(xué)識一流、胸懷寰宇、致真唯實(shí)的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。學(xué)院也遵循這樣的本科教育目標(biāo)定位，并結(jié)合北京市教委對于“雙培計(jì)劃”這一創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的要求，培養(yǎng)契合國家和北京市建設(shè)需求的人才，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會建設(shè)需要的高水平人才。在此教育教學(xué)目標(biāo)下，學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)過程中堅(jiān)持“培養(yǎng)要求不降低、課程質(zhì)量不降低、考試標(biāo)準(zhǔn)不降低”的“三不降”原則，對學(xué)生實(shí)行“集中管理，插班上課”。為了讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，充分享受學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)院采取了多項(xiàng)幫扶和輔導(dǎo)的措施。一方面，針對較難的基礎(chǔ)課程，如“工科數(shù)學(xué)分析”“工科高等代數(shù)”“理論力學(xué)”“工科大學(xué)物理”等，聯(lián)系任課教師和開課學(xué)院每周增開習(xí)題課;另一方面，對某些較難的專業(yè)課程，如“電路分析”“電磁場理論”“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)”等，要求任課教師進(jìn)行多輪次習(xí)題講解和輔導(dǎo)。另外，學(xué)院也積極聯(lián)系相關(guān)市屬高校，配合市屬高校教師來學(xué)校為學(xué)生授課，并由學(xué)院層面負(fù)責(zé)聯(lián)系教師、場地。

為了彌補(bǔ)線下課堂學(xué)習(xí)時間不靈活、課程容量有限、學(xué)習(xí)地點(diǎn)固定的不足，學(xué)院投入大量資源開設(shè)多門線上課程。截至2019年3月底，北京學(xué)院共參與建設(shè)18門慕課（MOOCs）課程，豐富了學(xué)院線上課程資源，推動了慕課（MOOCs）建設(shè)。

3.發(fā)揮部屬高校優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生幸福感獲得感

生活服務(wù)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和保障。學(xué)院在學(xué)生住宿、校區(qū)通勤等方面提供了全方位支持，不遺余力地將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)硬件資源和資金資源投入“雙培計(jì)劃”的整個執(zhí)行過程中。目前，學(xué)院學(xué)生宿舍分布在大運(yùn)村公寓及校內(nèi)學(xué)生第八公寓，分屬學(xué)校研究生及青年教師住宿區(qū)域，地理位置優(yōu)越、住宿環(huán)境優(yōu)美，全部覆蓋學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，滿足了學(xué)生們在宿舍內(nèi)也能夠訪問校內(nèi)資源的需求。在新生入學(xué)、轉(zhuǎn)校區(qū)搬遷以及“雙培計(jì)劃”學(xué)生結(jié)業(yè)后返回原學(xué)籍高校過程中，為減輕學(xué)生壓力，學(xué)院提供了從配置搬家物資（搬家紙箱、行李袋等）到雇用專業(yè)搬家公司的一站式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“置換式”搬家。除此之外，在學(xué)院的爭取下，涵蓋了科學(xué)、歷史及藝術(shù)資源的學(xué)校音樂廳、圖書館、博物館等全部面向?qū)W院學(xué)生開放，讓“雙培計(jì)劃”學(xué)生可以自由觀看演出、下載文獻(xiàn)、查閱圖書、欣賞展覽。學(xué)院在生活服務(wù)方面的投入和努力，讓學(xué)院學(xué)生不僅享受到學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科、優(yōu)勢平臺和優(yōu)勢課程，而且還能夠獲得原本僅面向?qū)W校學(xué)生的硬件設(shè)施和政策支持。

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院將以探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制為目標(biāo)，以培養(yǎng)首都行業(yè)領(lǐng)頭人和適應(yīng)未來競爭的國際化高端人才為己任，探索出因材施教、因勢利導(dǎo)、因“院”制宜、科學(xué)管理、強(qiáng)化共享的人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)院將堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)出一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：北京航空航天大學(xué)北京學(xué)院）

[責(zé)任編輯：翟 迪]