高水平行業(yè)特色大學(xué)一體化育人模式探索與實(shí)踐

莊玉琳

摘 要：高校辦學(xué)，育人為本。近年來，中國石油大學(xué)（北京）作為高水平行業(yè)特色大學(xué)中的典型代表，努力探索一體化育人路徑，逐漸形成以“上”率“下”全員育人生態(tài)、互“聯(lián)”互“動”課堂協(xié)同機(jī)制、以“形”寫“神”文化引領(lǐng)體系、以“點(diǎn)”帶“面”政策制度環(huán)境、推“陳”出“新”工作技術(shù)路線的育人新范式，育人成果豐碩，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高水平辦學(xué)目標(biāo)打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：一體化育人;高水平行業(yè)特色大學(xué);人才培養(yǎng)

高等教育質(zhì)量是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。黨的十九大報告指出，“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，對高校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)水平提出了新要求。高校辦學(xué)，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵;人才培養(yǎng)，立德樹人為根本。因此，高水平大學(xué)的建成離不開高水平人才培養(yǎng)體系的形成;而加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容之一。近年來，中國石油大學(xué)（北京）（以下簡稱學(xué)校）作為高水平行業(yè)特色大學(xué)，始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹全國、北京高校思想政治工作會議和全國教育大會精神，全面落實(shí)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”體系建設(shè)，致力構(gòu)建“大思政”工作格局，在履行培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的偉大使命中，力爭交出滿意答卷。

以“上”率“下”構(gòu)建校內(nèi)、校外“育人共同體”，形成全員協(xié)同、良性互動的“育人生態(tài)”，破解思政工作“孤島”現(xiàn)象

“三全育人”，全員為首。人才的養(yǎng)成，根植于家庭，關(guān)鍵在學(xué)校，面向于社會，需要多方合作，聯(lián)動發(fā)力。學(xué)校落實(shí)“全員育人”理念，領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭”育人，一線教師、思政隊(duì)伍、管理服務(wù)和退休人員、家校企“用心”育人，營造協(xié)同育人生態(tài)?！坝斯餐w”中的各主體“種好責(zé)任田，守好一段渠”，在崗位職責(zé)內(nèi)為學(xué)生成長與發(fā)展提供良好的土壤。

1.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭垂范育人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭為新生和畢業(yè)生上主題思政課;定期舉辦“書記講第一堂思政課”“校長下午茶”等深受學(xué)生喜愛的品牌活動，加強(qiáng)與學(xué)生思想互動。實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院、處級干部聯(lián)系班級制度，選聘一批優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部擔(dān)任“人生導(dǎo)師”，解決學(xué)生“成長困惑”。

2.一線教師潛心教書育人

制定《師德一票否決制實(shí)施細(xì)則》，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。鼓勵一線教師擔(dān)任班主任;舉辦“春風(fēng)化雨、感念師恩”教師最美瞬間、最感人故事征集活動，連續(xù)多年評選“最受學(xué)生喜歡的老師”和“對學(xué)生幫助最大的老師”，樹立師德楷模。

3.思政隊(duì)伍悉心引航育人

選優(yōu)配強(qiáng)思政課教師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作崗位。成立輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展中心，全面實(shí)施輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升計劃，構(gòu)建輔導(dǎo)員教學(xué)、科研、實(shí)踐等全方位發(fā)展支持體系。建設(shè)輔導(dǎo)員工作室、思政課教師“名師示范課堂”，舉辦“求石論事”輔導(dǎo)員沙龍等活動，持續(xù)提升思政隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化水平。

4.管理服務(wù)和退休人員匠心服務(wù)育人

完善“互聯(lián)網(wǎng)+后勤”優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，提檔升級校園服務(wù)。拓展圖書館、餐廳、公寓育人功能。支持和鼓勵老干部、老教師參與學(xué)校育人工作，實(shí)施退休專家“護(hù)航計劃”，為青年教師提供個性化成長輔導(dǎo)，為困難學(xué)生提供精細(xì)幫扶。

5.家校企聯(lián)動貼心關(guān)愛育人

開展輔導(dǎo)員家訪調(diào)研項(xiàng)目，建立學(xué)院家長會和重大典禮家長參與制度，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。選聘校友導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實(shí)踐等項(xiàng)目，加強(qiáng)校企合作，共建實(shí)踐育人基地，合力服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

互“聯(lián)”互“動”完善主渠道與主陣地協(xié)同機(jī)制，促進(jìn)“三大課堂”無縫對接、同向同行，打通思政工作存在的盲區(qū)、斷點(diǎn)

思想政治教育工作是一個連續(xù)的、復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。思想政治理論教育作為主渠道，承擔(dān)思想政治的理論教育任務(wù)，日常思想政治教育作為主陣地，側(cè)重思想政治的實(shí)踐教育效果，二者統(tǒng)一于思想政治教育實(shí)施中。學(xué)校堅持理論和實(shí)踐相補(bǔ)充，主渠道和主陣地相協(xié)同，促進(jìn)第一課堂、第二課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂互融共通，提升思政工作的實(shí)效性。

1.聚焦“第一課堂”，讓思政工作“全覆蓋”

一方面，實(shí)施馬克思主義學(xué)院振興計劃，通過精品課程建設(shè)、教育教學(xué)改革、建立黨委常委聽思政課、校領(lǐng)導(dǎo)講思政課等制度，助推思政課教學(xué)質(zhì)量提升;另一方面，搭建“課程思政工作室”等平臺，整合思政課教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員等力量，組建多學(xué)科背景互相支撐、良性互動的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。立足石油石化學(xué)科優(yōu)勢，深入挖掘各類專業(yè)課程思政資源，設(shè)立覆蓋各個學(xué)院和全部專業(yè)的“課程思政”教改項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)由“思政課程”向“課程思政”的轉(zhuǎn)變。

2.融入“第二課堂”，讓思政工作“活起來”

建立吸引校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)工教師、黨務(wù)及管理人才轉(zhuǎn)入思政課教師隊(duì)伍的制度，組織思政課教師直接參與大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的課題設(shè)計、過程指導(dǎo)和效果評價以及學(xué)生活動和學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，建立定期交流制度，形成常態(tài)協(xié)作機(jī)制。推行“第二課堂成績單”制度，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔修微專業(yè)，實(shí)施社會實(shí)踐與思政課相結(jié)合的育人模式，結(jié)合師生成長需求，打造了一批品牌主題教育、志愿實(shí)踐和校園文化活動，切實(shí)將思想政治教育融于社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化活動之中。

3.貫通網(wǎng)絡(luò)課堂，讓思政工作“有效度”

全面實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+思政”行動計劃，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，積極推進(jìn)學(xué)生工作信息化建設(shè)，建成集學(xué)業(yè)、教育、管理、服務(wù)等資源于一體的學(xué)生教育管理信息化平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息及在校表現(xiàn)的全面、全程記錄，精準(zhǔn)掌握學(xué)生個體、群體信息，深入開展學(xué)習(xí)、消費(fèi)、上網(wǎng)、運(yùn)動等數(shù)據(jù)集成、研究、應(yīng)用，漸進(jìn)式實(shí)施群體及個體畫像分析、成長報告、輿情分析、趨勢預(yù)警、智能推薦等計劃，進(jìn)一步提升工作針對性和決策科學(xué)化。大力推動“易班”建設(shè)，依托學(xué)校作為北京高校社會主義核心價值觀新媒體傳播工作室、北京市學(xué)業(yè)輔導(dǎo)示范中心的優(yōu)勢，打造多類型的學(xué)生成長成才網(wǎng)絡(luò)平臺，滿足學(xué)生個性化需求。持續(xù)開展“網(wǎng)文專項(xiàng)”，組織評選學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品，培育校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌。

以“形”寫“神”建立“全過程”文化引領(lǐng)體系，推動高水平行業(yè)特色大學(xué)文化傳承創(chuàng)新，以文化人，以文育人

學(xué)校行業(yè)特色鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，堅持將服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求與學(xué)生成長成才相結(jié)合，充分發(fā)揮石油石化行業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建校企共建、全員參與文化引領(lǐng)模式，打造石油特色鮮明的文化、實(shí)踐、資助全方位育人氛圍，以文化之力增育人之效。

1.把石油精神教育和石油文化熏陶融入人才培養(yǎng)的全過程

以“課程思政”為抓手，將石油精神和石油文化滲透到思政課和各類專業(yè)課程的教育教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一。開設(shè)“中國石油工業(yè)發(fā)展史”等人文素質(zhì)選修課，開發(fā)制作“中國石油文化”慕課。廣泛開展“學(xué)石油，愛石油，獻(xiàn)身石油”等主題教育活動，把石油精神滲透到學(xué)生大學(xué)四年的思想政治教育中，用石油精神為學(xué)生成長成才指明航向。

2.深入實(shí)施精神價值引領(lǐng)推進(jìn)計劃、石油文化傳承推進(jìn)計劃、文化品牌塑造推進(jìn)計劃

舉辦中國石油文化論壇、蟒山講壇等高端文化論壇，策劃推出文化藝術(shù)作品展覽平臺“風(fēng)華藝苑”，推進(jìn)校史館升級等，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為一流學(xué)科建設(shè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供良好精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境保障。

3.全面實(shí)施“三走三學(xué)”行動計劃

組織師生走進(jìn)革命圣地，學(xué)習(xí)紅色文化，涵養(yǎng)愛國情懷;走入石油企業(yè)，學(xué)習(xí)石油精神，砥礪強(qiáng)國之志;走上基層一線，學(xué)習(xí)國情社情，實(shí)踐報國之行。依托行業(yè)資源和克拉瑪依校區(qū)資源建設(shè)了41個優(yōu)質(zhì)校外工程實(shí)踐教育基地、140個研究生企業(yè)工作站和72個社會實(shí)踐基地，年均10，000余人次在校外基地開展實(shí)踐。打造出以“石油工程設(shè)計大賽”為代表的國內(nèi)一流專業(yè)學(xué)科競賽群，為培養(yǎng)“學(xué)術(shù)上有創(chuàng)新，工程上有突破”的優(yōu)秀石油人進(jìn)行了有益探索。

4.強(qiáng)調(diào)資“金”與資“心”并重推進(jìn)資助育人

75家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金超過3，500萬元，每年舉辦企業(yè)獎學(xué)金頒獎典禮，充分挖掘企業(yè)獎學(xué)金文化內(nèi)核，形成了“自立、感恩、誠信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、責(zé)任”的特色育人文化。

以“點(diǎn)”帶“面”注重政策落實(shí)與前瞻設(shè)計，改善思政工作的“外部生態(tài)”

“三全育人”的有效實(shí)施，離不開強(qiáng)有力的制度保障。頂層設(shè)計應(yīng)突出重點(diǎn)，著眼長效，政策落實(shí)須牢牢把握工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重過程督導(dǎo)和效果考核。學(xué)校將思想政治工作與深化綜合改革、“雙一流”建設(shè)、“十三五”規(guī)劃制定等重點(diǎn)工作統(tǒng)一謀劃和推進(jìn)。制定《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作的實(shí)施意見》，成立了學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記和校長任組長，明確20個有關(guān)協(xié)同部門的職責(zé)和任務(wù)分工，共制定192條工作舉措。形成了各職能部門齊抓共管、協(xié)同合作、全員參與的校院兩級思想政治工作運(yùn)行機(jī)制。建立了黨建與思想政治工作考核體系、學(xué)生工作考核體系、輔導(dǎo)員考核體系等一整套科學(xué)考核評價體系，圍繞育人目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)、建立指標(biāo)、加強(qiáng)督查，不斷完善思政工作“責(zé)任鏈條”，形成“工作閉環(huán)”，保障全過程育人的有效實(shí)施。

推“陳”出“新”全面實(shí)施“綠色成長方案”，落細(xì)落實(shí)思政工作的“落腳點(diǎn)”

2019年，教育部工作要點(diǎn)提出，要“著力推進(jìn)精準(zhǔn)思政，創(chuàng)新思想政治工作方式方法”。“大水漫灌”式的教育模式已不適用于個性化特征突出的當(dāng)代大學(xué)生，只有采取“精準(zhǔn)滴灌”策略，才能讓每個學(xué)生“獲得感”滿滿。學(xué)校堅持以“立德樹人”為根本，以“學(xué)生需求”為導(dǎo)向，聚焦學(xué)生“存在感”和“方向感”，增強(qiáng)工作精準(zhǔn)化和針對性，在本科生中全面推行“綠色成長方案”，全覆蓋每個學(xué)生成長規(guī)劃。通過多渠道挖掘成長數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)刻畫學(xué)生“畫像”;多角度分析成長需求，全面診斷成長“癥結(jié)”;有針對地制定成長方案，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展“路徑”;多元化供給成長營養(yǎng)，持續(xù)注入成長“動能”;全過程跟蹤成長軌跡，有效避免學(xué)生“偏航”，把學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，有效解決學(xué)生個體在思想成長、學(xué)業(yè)發(fā)展、實(shí)踐鍛煉、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等方面的針對性問題，著力提升學(xué)生分層分類指導(dǎo)實(shí)效，助力學(xué)生全面發(fā)展和成長成才，涌現(xiàn)出“全國百名勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型”曹立虎、“中國大學(xué)生年度人物提名獎”陳志明、“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”吳忠、“首都市民學(xué)習(xí)之星”隋洋等一批青春榜樣。

{作者單位：中國石油大學(xué)（北京）}

[責(zé)任編輯：翟 迪]