醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)探析

秦丹

摘要：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)對高職學生尤為重要，通過對職業(yè)素養(yǎng)內涵的深入辨析，分析目前醫(yī)學檢驗技術專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的現狀，開展實地調研，總結出適合于培育該專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)主要內容。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);高職學生;檢驗專業(yè)

中圖分類號：G718?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）19-0247-01

高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生絕大部分為普通高中畢業(yè)，對醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的了解比較簡單，大部分停留在醫(yī)院化驗的層面。目前大多數高職院校在制定醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，對其職業(yè)素養(yǎng)的專門教育基本比較匱乏，學生們前兩年在學校學習專業(yè)課程，第三年實習到檢驗崗位后才對職業(yè)素養(yǎng)有了養(yǎng)成性的教育。職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成是一個長期并且循序漸進的過程，應該貫穿于高職教育的全過程。職業(yè)素養(yǎng)好，工作效率會更高，工作的本事會更大，并且更喜愛自己所學的專業(yè)。

1.職業(yè)素養(yǎng)的內函

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現出來的根本品質，主要包含職業(yè)信念、職業(yè)知識技能和職業(yè)行為習慣三部分。職業(yè)信念是指如何"做人做事"，即在職場上遇到一件事時，如何判斷它的對錯，如何判斷它的重要程度，是該積極去處理還是放棄。它包含了正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價值觀意識。良好的職業(yè)信念一般由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻等關鍵詞組成。職業(yè)知識技能指干某一件事需要具備的專業(yè)知識和技能。職業(yè)行為習慣即指堅持正確的職業(yè)信念，不斷提升職業(yè)知識和技能，通過長時間地學習和改變最后形成的習慣，也就是說當你出現在事情和人們面前時，是怎樣的儀態(tài)舉止和行為方式。

2.高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)現狀

高等職業(yè)院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)主要面向二級及以下醫(yī)療機構、醫(yī)學獨立實驗室、生物技術公司，從事臨床檢驗、試劑生產、銷售、技術支持的相關工作。學制三年，一般前兩年在校內教學，第三年跟崗實習。大多數院校開設了職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、醫(yī)患溝通課程，沒有專門的職業(yè)素養(yǎng)課程，更沒有醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)訓練。在校期間，專業(yè)課程中絕大多數是在傳授職業(yè)專門知識和技能，少量醫(yī)院見習和體驗可以涉及部份職業(yè)心態(tài)、價值觀的內容，職業(yè)行為習慣的養(yǎng)成大多數在第三年跟崗實習中才可實現。由此可見，目前對該專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)非常有限，沒有在人才培養(yǎng)中專門設計、針對性的融入課程。學生第三年到達實習崗位后，無論在心態(tài)、價值觀、行為習慣上都有融入困難，甚至有些實習單位需要從頭開始培訓，極大影響了實習質量和人才培養(yǎng)的質量。所以將醫(yī)學檢驗專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)方案是一個勢在必行的重要課題。

3.高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)探析

3.1?實地調研。職業(yè)素養(yǎng)源于職業(yè)內在的規(guī)范和要求，該專業(yè)學生究竟需要培養(yǎng)什么樣的職業(yè)素養(yǎng)，應該由從事該職業(yè)的檢驗師來回答。走訪28家我校的實習單位（其中部分為學生就業(yè)的單位），采用問卷調查和現場訪談的方式，收集檢驗師對職業(yè)素養(yǎng)各方面的要求和理解，整理出調研報告。

3.2?調研結果。在職業(yè)信念方面排在前四位的分別是嚴謹、務實、敬業(yè)、合作。針對檢驗工作，最重要的是謹慎、細致，不能漏檢;其次是要講究實際、實事求是，不能誤檢;要有對所從事的工作負責的態(tài)度并且能夠和其他醫(yī)務工作者合作。在職業(yè)知識技能方面，除去該專業(yè)的知識和技能外，還包括通用技能自主學習能力和溝通宣教能力。?？茖W生專業(yè)知識和技能都比較有限，在其職業(yè)生涯中還有很大地發(fā)展空間，所以自主學習能力針對他們而言非常重要;其次基層醫(yī)院的檢驗師還承擔了大量預防工作，所以宣教溝通能力比較重要。在職業(yè)行為習慣方面，檢驗師一般衣著整潔樸實、行為規(guī)范，習慣良好。

4.結語

經實踐調研，明確了高職醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)內容，有利于下一步融入人才培養(yǎng)方案和各課程的日常教學中，為檢驗師職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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